部编版道德与法治七年级上册第一课中学时代第2框少年有梦 学案.doc

1、少年有梦少年有梦 课题少年有梦少年有梦 授课 教师 授 课时 间 课 类 型 新授课 学学 习习 目目 标标 教学目标： 1.了解少年有梦想的重要作用。（重点） 2.理解梦想与现实之间的距离。（难点） 3.懂得实现梦想需要努力。（重点、难点） 学学 习 难习 难 点点 教学难点：努力就有梦 学习重点学习重点教学重点：有梦就有希望 教学用具教学用具多媒体课件 教学教学方方法法情景教学、活动探究、体验教学。 教学互动设计设计意图 一、自主学习感受新知 1.编织_是青少年时期的重要生命主题。梦想是 _ ，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活 更有色 彩。有_，就有希望。 2.少年的梦想，与个人的

2、_ 紧密相连；与时代的 _紧密相连，与 _密不可分。 3. 少 年 有 梦 ， 不 应 止 于 _， 更 在 于 _。 _ ，是梦想与现实之间的桥梁。 二、合作学习探究新知 1、为什么少年应该有梦想？你的梦想是怎样的 2 少年梦想具有什么样的特点？ 3、怎样拉近梦想与现实的距离？ 4 什么是努力？ 5 怎样为现实梦想而努力？ 三、自主应用巩固新知 6.阅读教材第 11 页到 12 页有关莱特兄弟的相关材料，回答： 实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 四、自主总结拓展新知 为什么少年应该有梦想？ 少年有梦努力就有梦想 少年梦想具有什么

3、样的特点？ 怎样拉近梦想与现实的距离？ 有梦就有希望 什么是努力？ 怎样为现实梦想而努力？ 五、课堂作业 本节课，我们主要学习了。我懂得 了。 教学反思 第一单元：成长的节拍第一单元：成长的节拍 检测检测 一、单项选择题（每小题 4 分，共 56 分） 1.进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，“新起点”主要指 () A新同学B新老师C自身成长的新起点D新学校 2.梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。下列关于梦想的说法，不正确的是（） A. 努力是梦想与现实之间的桥梁B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 C. 梦想为我们提供了前进的方向

4、D. 梦想都是不切实际的，不会实现 3.下列关于改正缺点的说法正确的是（） 改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。改正缺点可以从最容易改正的 缺点开始。改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。改正缺点需要坚 定的决心和坚持不懈的毅力。 A. B. C. D. 4.学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该() A欣赏自我，不要被他人的评价所左右 B找到自己的优势，塑造完美超人 C全面客观地认识自己，既要看到优点，也要看到不足 D多看优点，不要太在意自己的缺点 5.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此 认识正确的是() 集体生活，丰富我们的个性

5、新的课程，增加我们学习的压力 社团活动，给我 们提供发展兴趣的平台 社会实践，为我们打开认识社会之门 AB CD 6.发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。下列选项中，对发现人的潜能不利的因 素是（）A. 提高自己的信心和勇气B. 塑造自己的形象 C. 在实践中锻炼自己D只做大事不做小事 7.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”荀子的这句话如果用于本课说 明了（） A. 努力要从一点一滴做起，每天进步一点点才有可能实现梦想 B. 行动才能实现梦想 C. 想到达千里之外就要一步一步走 D. 积累是实现梦想的前提 8.在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深

6、。对此， 下列说法正确的是（） A无论我们多大的年纪，都可以在学校学习 B. 只要在学校好好学习就可以了 C. 学习是一辈子的事，将来再学习也不迟 D. 只有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会 9.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新 塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 () A. 小青：阳光灿 烂，积极进取B小华：学会学习，包容他人 C小强：坚持己见，特立独行D小红：意志坚强，勇于探索 10.一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮 力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力

7、中掺 入对自己的认识。”这告诉我们要（） A.端正学习态度B.培养良好的学习习惯 C.珍惜时间努力学习D.掌握适合自己的学习方法 11.巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光 辉之中”这说明（） 努力是一种生活态度 追求理想的过程中要有不服输的坚忍 只要有梦想，我们 就能得到我们想要的美好生活不付诸行动的梦想等同于空想 A. B. C. D. 12.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活 会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意 见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？（） A.

8、我就是我，我不需要别人给我提意见 B. 别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提 C. 我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉 D. 别人的意见都不对 13.作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍 只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两 种思想，甚至多于两种思想。”这些话启示我们在学习中要 () A学会探究学 习B学会合作学习 C掌握学习方法D培养学习兴趣 14.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为 径，学海无涯乐作舟”，这说明（） 学习中有苦也有乐以前学习是很苦的

9、，现在学习是快乐的 学习就像生活，可 以痛并快乐着前者说法是正确的，后者说法是错误的 A.B.C.D. 二、简答题（共 18 分） 15.有位名人说：“面对自己的不完美，我们唯一能做的便是真正地认同自己，接纳自 己，欣赏自己，只有这样，才能真正拥抱快乐。” (1)那么如何才能做到悦纳自己，欣赏自己？（6 分） 16.著名喜剧演员周星驰说过，“人如果没有梦想，那和咸鱼有什么区别”，请结合所 学知识，谈谈少年怎样圆梦 ？（6 分） 16.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种 新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴 奋，都会带给

10、我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生 的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种追求 （1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？（3 分） （2）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？（3 分） 三、材料分析题 （共 16 分） 17.歌德年经的时候曾立志成为世界出名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩 世界中难以自拔。他付出了 10 年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意。在 他 40 岁那年，他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即 使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之

11、后， 歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠。 （1）歌德的经历带给我们什么启示？（4 分） （2）歌德认识自己的途径和方式是什么？其作用是什么？（4 分） （3）除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自我？（2 分） （4）结合已学知识，说说我们要做更好的自己，要从哪些方面着手？（6 分） 四、 实践探究题 （10 分） 18.【让我们学会学习】为了让同学们更好地适应初中的新生活，七年级（1）班召开了 一次别开生面的主题班会。下面是主题班会的几个主要环节： 【我的分享】首先让同学们说说自己在学习生中的困惑。 小和：以前小学作业只有语文数学两科，数量也不多，现在科目增加了，作业量也 大，不知先做什么，后做什么，有事做到深夜也做不完。 小智：进入新学校，老师讲课方法不同，风格也不同，学习要求也提高了，一下子不 知道该怎么样学习了，有些迷茫。 （1）假如你是他们的朋友，请你帮他们出谋划策。（3 分） 【我的收获】最后班主任老师总结：一个人学习成绩的好坏，只有 20%取决于智力因 素，80%取决于非智力因素，正所谓“智力正常，个性成才”。 （2）请你说一说：这里的个性还包括哪些因素？我们应该怎样学习？（7 分）