1、22.声音的变化 l活动过程 为什么弹奏古筝时，能发出高低起伏、强弱不同的声音呢? l活动过程 听声音，谈感受 l活动过程 声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调 ”；声音的强弱叫“音量”。 l活动过程 猜一猜： 声音的高低与物体的什么有关？ 讨讨 论：论： 怎样用钢尺、皮筋制造出高低不同的声音？ l活动过程 实验记录： 实验实验 器材实验实验 方法我们们的发现发现 钢尺 皮筋 l活动过程 拨动伸出桌面长短不同的钢尺 l活动过程 拨 动 橡 皮 筋 放松 绷紧 l活动过程 想一想：想一想： 声音的高低与什么因素有关？ 声音的高低与物体振动的快慢有关，也就是跟物体 的大小、粗细、长短、松紧等因
2、素有关。 l活动过程 动动手动动手动动手动动手 你能想办法用鼓、钢尺、皮筋等制造强弱不同的声音吗？ l活动过程 制作水杯乐器 制作材料： 8只粗细均匀的水杯、水、量筒、筷子 制作步骤： 1. 在键盘八度音阶中，白键8个，黑键5个，合计13个音。每两 个相邻音之间音高间距相同。1-2、2-3、4-5、5-6、6-7这些音之间 都有一个黑键，就是间隔两个音高间距，而3-4、7-间隔着一个音 高间距。从而计算出各个杯子中加水量。 2.按照计算出的加水的量，在8只杯子里分别加入水， 调整杯子之间的距离，制作八度音阶的水杯琴。 l活动过程 制作水杯乐器 l活动过程 水 杯 琴 l活动过程 听声音，谈感受
3、听声音，谈感受 l活动过程 听声音，谈感受听声音，谈感受 l活动过程 什 么 是 噪 声？ 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危 害人体健康的声音。 从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作 和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”， 都统称为噪声。 l活动过程 噪声的来源及其危害 1.以小组为单位在组内交流各自搜集的资料，交流过程中不重 复交流。 2.交流完毕，根据资料内容自主选择想要研究的一个问题。 3.整理、筛选资料，将有价值的内容用简单文字记录或剪贴在 记录单上。 4.小组成员注意合理分工与合作。 讨论交流： l活动过程 噪 声 的 来 源 噪声 来源 交通噪声
4、工业噪声 建筑施工噪声 社会生活噪声 l活动过程 噪 声 的 危 害 噪声 危害 干扰休息和睡眠、影响工作效率 损伤听觉、视觉器官 建筑施工噪声 对人体生理产生影响 l活动过程 控 制 噪 声 在声源处安装消声器、禁止鸣喇 叭 汽车消声器 禁止鸣笛标志枪管消声器 l活动过程 阻 断 噪 声 的 传 播 树木能够吸收噪声,所以常 说”幽静的森林” 公路隔声屏障减少公路 噪声对对居民的影响 l活动过程 防止噪声入耳 防噪声耳塞 捂住耳朵 防噪声耳罩 l活动过程 从我做起，消除噪声 轻声关门 还有 阅览室里不 大声喧哗 楼道里放 轻脚步 l活动过程 禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中 区域内使用高音广播喇叭。在城市市区街道、广场、公园 等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产 生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守当地公安机 关的规定。 中华人民共和国环境噪声污染防治法 l拓展活动 查阅资料，了解控制噪声的新技术。 汽车消声器 枪管消声器 控制噪音的 新技术还有？
