1、四年级上册 1.4哺乳动物教学设计 教学目标： 1.指导学生认识猫和兔的外形、运动方式和吃食情况。（身体分 为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身长毛，小动物吃奶是重 点） 2.培养学生的观察能力（重点是把整体分成若干部分，有顺序地 进行观察）。 3.培养学生热爱小动物的情感。 教学重难点： 观察猫的走、跑、蹿，以及上树时的运动状态。 比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢 和尾五部分；小时候吃奶 课前准备：观察哺乳动物课前准备：观察哺乳动物 教学过程：教学过程： 一、导入新课：同学们，喜欢小动物吗？你养过小动物吗？你 养过什么小动物呢？看来同学们都是很有爱心的，养过这么多可
2、爱的小动物。看来，在同学们中养小狗、小猫、小兔子的比较多， 今天我们就重点来研究猫和兔。（板书）生：小猫、金鱼、小 鸡、小狗、小兔子、乌龟等等 二、探究活动 活动一：交流对猫和兔的认识 1.观察猫的外形 （1）讲述观察目的：我们来观察猫的身体是什么样子的。 （2）讨论观察方法：讨论：根据我们以前观察金鱼、青蛙、蚂 蚁和蟋蟀等动物的经验说一说，要观察猫的身体是什么样的，应 该怎样观察？教师小结：在观察猫的时候，也应该像观察青 蛙、蚂蚁等动物那样，先看一看猫的整个身体是什么样的，可以 分为几个部分， 然后再依次观察各部分是什么样的什么颜色， 什么形状，长有什么等等。 师：在饲养过程中你仔细观察过它
3、们吗？他们有什么特点？ 小猫的身体表面有什么？ 师：它的猫软软的，很光滑。小猫的毛摸上去格外的软呢！你们 知道小猫从哪里来的？ 师：生出的小猫是怎样长大的？ （3）小组讨论：猫的生殖方式。 （4）教师小结：胎生、小时候吃奶。 （5）学生填表：身体表面生殖幼崽- 猫 （6）教师小结：（出示标有猫的身体各部分名称的挂图，或者 用观察时使用的小猫。 ）猫的身上长有毛， 毛的颜色各种各样， 身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 （7）指导学生观察猫身体的各个部分讲解观察重点：我们 已经知道猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，下 面就按顺序观察这五个部分是什么样的什么形状，长短大小 如何
4、，上面长有什么等等。小组观察、讨论。汇报观 察结果。教师小结：（重点总结猫的牙、舌和足的特征） 猫的嘴里有尖锐的牙齿，有长倒刺的舌。猫的足上有趾，趾端有 爪，爪可以伸缩，在脚掌上长有肉垫。 （8）猫捉老鼠先用耳朵听，再用眼睛看，然后轻轻走近老鼠， 突然一扑，就用爪子把老鼠抓住了。真是个捕鼠能手！ （9）讨论：猫为什么能成为捕鼠能手？它的身体有哪些适于捕鼠 的特点？ （10）简要讲述：老鼠常常晚上出来寻找食物。猫的眼睛到了晚 上可以变得又大又圆，能看清出来寻食的老鼠。猫的耳壳能转动， 能随时转向声音的来处，可以听到老鼠活动的声音。猫的牙齿锐 利，便于吃肉，舌头上长有倒刺，能把骨头上的肉舔光。猫的爪 子很尖锐，可以伸缩，脚掌上有肉垫，猫走路时把爪子缩回，走 路没有声音。猫有这些特点，所以能成为捕鼠能手，我们要爱护 它。 4.指导学生观察兔的外形特征和生活习性（出示兔的标本或挂 图，也可以看课本插图。） （1）提问：这是什么动物？你看见过兔吗？ （2）小组讨论：兔在外形特征，运动方式，吃食方面有什么特 征？ （3）汇报讨论结果。 （4）学生填表 身体表面生殖幼崽- 兔 （5）小结：兔的外形分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分：兔全 身长毛。兔的运动方式是：跳着行走，奔跑迅速；兔小时候吃奶， 长大了吃青草、蔬菜。
