1、古诗登鹳雀楼教学设计 教学目标： 1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。 3、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点、重点： 1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 2、指导朗读。 教学准备： 1、多媒体课件 2、田字格黑板。 教学时间：一课时教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题 1、同学们，今天老师带大家去一个地方旅游，你们看（课件展示鹳雀楼的 图片），请同学们猜一猜这座楼的名称? (鹳雀楼)同学们真聪明，今天我们就 一起来学习一首古诗。(板书登鹳雀楼) 2、齐读课题，注意正音。 二、解题、介绍作者 1、登鹳雀楼是什么意思? 2、“登”，“ 楼
2、”字的理解。 3、课件展示，述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山， 下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们 把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落 山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。 三、初读课文 1、要求读准字音。 2、检查：指名读后正音。 3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解 词语做上记号。 四、学习理解诗意 1、学习一二行。 (1)指名读。 (2)说说哪些词不懂，借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。 (3)指名说一二行诗意。 (4)看图想象，说说黄河怎样流入大海。 (5
3、)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下 去，黄河滚滚地流入大海。 (6)指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读， 齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。 2、学习三四行。 (1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。 (2)说说诗句的意思。 (3)结合生活体验谈谈“站得高，才能看得远”。 (4)师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉 我们的道理。我们要多学习一些知识、本领，眼界才能开阔。(5)指导朗读。 五、指导书写 课件出示“尽”“层”，请学生观察字的结构，注意关键笔画，老师范写， 学生在田字格中描一个写两个
4、，师巡视，将写得好的进行展示。 八、作业 1、朗读古诗，背诵古诗。 2、书写文中其他生字。 板书设计： 登鹳雀楼 唐.王之涣 白日 山 黄河 海 所见 站得高，看得远 所闻 鹳雀楼 登 鹳 雀 楼 唐王之涣 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 y lu 楼 lu 依 y 尽 jn 欲 y 穷 qin 层 cn 白日依山尽， 黄河入海流。 再读诗歌，理解诗句： 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 傍晚的太阳靠着落下去了 滔滔黄河水滚滚流入大海 夕阳依靠着群山慢慢地沉落 下去，滔滔黄河水朝着大海 的方向汹涌奔流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 楼层 层次 层尽 尽头 尽量 我会写 谢谢谢 谢谢谢
