课文-19 雾在哪里-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号：f076d).zip

1、雾在哪里教学设计 一、一、教学目教学目标标： 1、知知识识与技能目与技能目标标：正确认读“雾、淘、顽”等 11 个生字；正 确书写“于、论”等 8 个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语； 正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过过程与方法目程与方法目标标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多 个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 3、情感情感态态度与价度与价值观值观目目标标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么 样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。 二、二、教学重教学重难难点：点： 1、重点：重点：正确书写“躲、失”等字；读好含有多个短语的长句； 能想象雾淘

2、气的样子，读好雾的语言；能用“什么”说话。 2、难难点：点：体会“甚至”在语境中的含义；能用自己的话说出有雾 的时候是什么情景。 三、三、教学方法：教学方法：讲授法 、游戏法 四、四、教学准教学准备备：教学课件、教学设计、多媒体电脑、图片。 5、教学教学过过程：程： （1（生活导入，结合图片揭示课题。 1、回顾谚语：我们 积累过识天气的谚语，能谈谈知道雾的哪些知识？（春雾风， 夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。） 2、结合生活经验说说见过的雾 是什么样的？（大雾弥漫；远处的景物模糊看不清；只能大约 看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。） 3、展示云遮雾绕山的 山川、云雾弥漫的树林等图片。（板书课题） （2（

3、读文识字，整体把握。 1、教师示范读，学生听读， 并圈画出不懂的字词：淘气淘气 顽顽皮皮 于是于是 变变暗暗 岸岸边边 街街 道道 甚至甚至 桥桥梁梁 散步散步 消失消失 （3）2、 学生自由读课文，读准字音，读通句子。 3、检 查读课文，指导学生反复练习难度的句子，如第 6 自然段 雾把 一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲在城市的上空，说道: “现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 借助 拼音，自读词语。 （1 ）第一组：“甚至、消失、藏起”，重点 指导正音。 （2）第二组：“桥梁、淘气、岸边、应该”。 重点 指导识记：梁为何有“三点水”有“木”（渗透自理）；该 刻、孩（与

4、形近字区别）。 4、默读课文，想一想淘气的雾都 把什么藏了起来。 在交流中，引导学生发现获取信息的方法： 雾说的几句话，分别说出了他依次藏起的东西。教师出示句式， 指导整体把握：雾，是个又淘气有顽皮的孩子，它把藏了起 来。要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。 （4）、 朗读感悟“雾的自言自语” 1、学生自由练读雾说的 几句话。 “我要把大海藏起来。” “现在我要把天空连同太阳一 起藏起来。” “现在我要把海岸藏起来。” “现在，我该把谁藏起 来呢？” “我要把自己藏起来。” 2、教师示范指导，前三句读出 淘气的感觉；后两句读出思考后有了新主意的惊喜。 （5）指导写字 1、出示“暗淡、消失”两

5、个词语，观察本课 要写的“暗、消、失”三个字，分析书写时需要注意什么。 2、 动笔临写。 （6）小结：这节课我们学了“雾”，还学了雾的淘气，它藏 起了很多东西。 六、六、 作作业业： 1.抄写今天学习的生字词。 2.搜集、整理有关雾的资料。 19 19 在哪里在哪里 ww 学习目标：学习目标： 一、会写生字一、会写生字“步步”，会认，会认“淘、顽淘、顽” 等等1313个词语。个词语。 二、理清文章脉络，了解二、理清文章脉络，了解“雾雾”的特征的特征 为及成因。为及成因。 三、感受雾的顽皮、可爱的特点，产生三、感受雾的顽皮、可爱的特点，产生 对大自然的喜爱之情；学会并体会作者丰对大自然的喜爱之情

6、；学会并体会作者丰 富的想象力。富的想象力。 1 1、在认准字音、认识生字的基础上读、在认准字音、认识生字的基础上读 通文章。通文章。 2 2、找一找课文中描写的、找一找课文中描写的“淘气淘气”又又 “可爱可爱”的雾，他把什么藏了起来？的雾，他把什么藏了起来？ 顽顽 岸岸 于于 淘淘 雾雾 街街 躲躲 甚甚 梁梁 暗暗 至至 切切 失失 读一读读一读 淘气淘气 顽皮顽皮 于是于是 变暗变暗 岸边岸边 街道街道 甚至甚至 桥梁桥梁 散步散步 消失消失 有感情地读一读第有感情地读一读第3 3、4 4自然段。自然段。 说一说：说一说：雾把雾把_藏起来了。藏起来了。 于是，他把于是，他把大海大海藏了起

7、来。无论是藏了起来。无论是 海水海水、船只船只，还是蓝色的，还是蓝色的远方远方，都看不，都看不 见了。见了。 于是，他把于是，他把天空天空连同连同太阳太阳一起藏了一起藏了 起来。霎时，四周变暗了，起来。霎时，四周变暗了，无论无论是天空，是天空， 还还是天空中的太阳，是天空中的太阳，都都看不见了。看不见了。 请用请用“无论无论还还都都”仿照说话。仿照说话。 无论无论_还还_都都 _ 接下来他藏了什么，藏起来后接下来他藏了什么，藏起来后 的景色是什么样的？的景色是什么样的？ 岸岸 ?n 雾把雾把海岸海岸藏了起来，同时也把藏了起来，同时也把城市城市藏了起藏了起 来。来。房屋、街道、树木、桥梁房屋、街

8、道、树木、桥梁，甚至，甚至行人行人和和小小 黑猫黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲在城市的上空，说道：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把现在，我该把 谁藏起来呢？谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。看来，再也没有可藏的了。 “ “我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾把自己藏了起来。 接下来接下来 大海连同船只和远方，天空连同太阳，大海连同船只和远方，天空连同太阳，( )( ) 连同城市，（连同城市，（ ）连同房屋和（）连同房屋和（ ），都露），都露 出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇 着黑尾巴，悠闲地（着黑尾巴，悠闲地（ ）。）。 雾呢？不知道（雾呢？不知道（ ） 到哪里去了。到哪里去了。 海岸海岸 街道街道桥梁桥梁 散步散步 消失消失 雾到哪里去了？雾到哪里去了？ 谁来扮演这位谁来扮演这位“淘气淘气”又又 “顽皮顽皮”的雾呢？的雾呢？ 1.1.抄写今天学习的生字词。抄写今天学习的生字词。 2.2.搜集、整理有关雾的资料。搜集、整理有关雾的资料。 课后作业课后作业