1、部编语文二年级上册语文园 地七教学设计 教学内容： 1.认识“椰、売”等 8 个生字，结合生活经历借助想象感受四组词语所呈现的不 同地貌和相应的自然风光，引导学生积累描写自然风光的词语。 2.引导学生学习用部首査字法査找独体字。 教学目标： 1.认识“椰、売”等 8 个生字，结合生活经历借助想象感受四组词语所呈现的不 同地貌和相应的自然风光，引导学生积累描写自然风光的词语。 2.引导学生学习用部首査字法査找独体字。 教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累词语，学习查字典。 教学难点：学习识字加油站和字词句运用，积累词语，学习查字典。 教学准备：生字卡片、课件、字典。 预习要求：预习识字加油
2、站和字词句运用中的内容。 教学过程 识字加油站 一、导入新课、整体感知 1.上课!今天,我们来学习语文园地七。请看黑板,齐读题目.(语文园地七) 2.板书课题：语文园地七 3.请同学们打开书 93 页,识字加油站,仔细观察图片,说说你在图中看到了什么? 4.（课件）谁愿意领读这些词语？（指名） 二、在小组内学习 8 个生字，汇报学习成果。 1.请同学们在小组内学习生字，用你喜欢的方法记住它。一会汇报。 2.（课件海滩 椰树 贝壳）师放生字：识、记：椰、壳 再读词语：说说你发现了什么？（这组词语第一个词介绍了特定的地貌和相 应的植物和动物。 ） 教师引导：海滩上的景色非常美丽，那么海滩上除了有椰
3、树和贝壳，还有什 么呢？ 3.（课件沙漠 胡杨 骆驼）识、记：漠、骆、驼 再读词语，这组词语向我们介绍了沙漠以及胡杨和骆驼。 4.（课件高原 雪莲 骏马）识、记：骏 再读词语，这组词语向我们介绍了高原以及高原上特有的雪莲和骏马。 5.（课件悬崖 青松 雄鹰）识、记：悬、崖 再读词语，这组词语向我们介绍了悬崖以及悬崖上生长的青松和翱翔天际的 雄鹰。 三、回文、感知自然风光。 这些词语都和什么有关呢？（自然） （课件）你还知道哪些大自然的独特精致？ 字词句运用 一、复习部首查字法 教师引导：同学们，我们前面学过部首查字法，大家还记得部首查字法的四个 步骤吗？（全班回顾四步、并说一说。 ） 第一步：
4、确定这个字的部首，再数数这个部首的笔画 第二步：在部首目录里找到这个部首和所在的页码 第三步：在检字表中找到相应的部首，再数一数这个字除去部首还有几画，然 后在相应位置找到这个字和在字典中的页码。 第四步：按照页码在字典中查到这个字。 二、确定独体字的部首 1.（课件）出示“亏、申、丹”三个字 2.看看这三个字，你发现了什么？这三个字都是独体字。独体字的部首是什么？ （一般来说，独体字的第一笔就是部首） 3.请一位同学读读三个字。 4.那么它们的部首分别是：横、竖、撇 三、自由查字典 1.下面请同学们按照部首查字法的四个步骤去查这三个字。 2.学生开始用部首查字法查字典。教师巡视，相应的做一些指导。 3.全班交流自己查字典的结果。 四、巩固独体字的第一笔作为部首来查字典。 教师再次强调：査找独体字，一般把独体字的第一笔笔画作为部首。 五、扩展查独体字：东、开 语文园地七 人教2011课标版、二年级、上册 语文园地七 人教2011课标版、二年级、上册
