1、 且末县第一小学“每课三分钟 ”教育活动课件 所教学科 且末县第一小学党支部 所属党支部 授课教师 政治面貌 授课年级 主题融入 课题呈现 赵雪丽 群众 二年级 语文 不忘初心 牢记使命 习主席寄语 习主席寄语 要敢于有梦 青少年要敢于有梦。 从西游记到凡尔纳科 幻小说，飞船、潜艇 今天不都有了吗？有 梦想，还要脚踏实地 ，好好读书，才能梦 想成真。 习主席寄语 树立高远志向 志向是人生的航标。 一个人要做出一番成 就，就要有自己的志 向。一个人可以有很 多志向，但人生最重 要的志向应该同祖国 和人民联系在一起， 这是人们各种具体志 向的底盘，也是人生 的脊梁。 从小学习做人 从小学习立志 从
2、小学习创造 习主席寄语 习主席寄语 “想象力、创造力从 哪里来？要从刻苦的 学习中来。知识越学 越多，知识越多越好 ，你们要像海绵吸水 一样学习知识。既勤 学书本知识，又多学 课外知识，还要勤于 思考，多想想，多问 问，这样就能培养自 己的创造精神”。 赵雪丽 且末县第一小学 我是一只（ ）的小鸟，我要（ ）。 我是一棵（ ）的小草，我要（ ）。 我是一只（ ）的老虎，我要（ ）。 我是一只（ ）的老鼠，我要（ ）。 一天，小老鼠在电脑边_ ，玩得_。 一天，小老鼠在电脑边_， 玩得_。突然，屏幕上_ ， 小老鼠_。 ？ 想 做 一天，小老鼠在电脑边_，玩得 _。突然，屏幕上_。小老 鼠_。它
3、想_,于是_ _ 。 片段练习： _ 一天，小老鼠在电脑边_， 玩得_。突然，屏幕上 _。 小老鼠_。它 想： _。 于是_ _ _ 。 _ 一天，小老鼠在电脑边_， 玩得_。突然，屏幕上 _。 小老鼠_。它 想： _。 于是_ _ _ 。 展开想象 练习写话 教材分析：本次写话练习以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。 猫和老鼠是学生们生活中熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图 画书中得到多角度的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促 进个性化表达。 教学目标： 知识与能力：看图展开想象，续编故事。 过程与方法：通过合理想象，完整讲述故事，并能将讲述的故事用通顺的语
4、 言进行描述。 情感态度与价值观：培养学生的创新思维。促进个性化表达。 教学重点：看图展开想象，续编故事。 教学难点：通过合理想象，完整讲述故事，并能将讲述的故事用通顺的语言 进行描述。 教学准备：课件 学情分析：猫和老鼠是学生们生活中熟悉的小动物，它们之间的关系也能从 动画片、图画书中得到多角度的解读。二年级学生经过一年多的训练，大部 分学生都能根据画面内容进行叙述，但是有学生在表述完整 这方面有所欠缺。 所以，在教学中，教师要着重引导学生再大胆想象的基础上将故事叙述完整， 最后根据自己的想象，顺利完成写话。 前置性作业：认真看图，想象画面内容。 教学过程： 一、课前三分钟 二、导入新课 顺
5、着课前三分钟导入课题：今天就让我们带着这种创造力，展开想象， 练习写话。 三、展开想象，练习写话 1.出示小鸟、小草、老虎等图片，初步想象，练习说话， 2.指导看图，讲述片段 （1）出示图片，说说你想到了哪些词语？ （2）用所想到的词语，练习说话。 一天，小老鼠在电脑边一天，小老鼠在电脑边_，玩得，玩得_。 （3）出示图片，说说你想到的词语。 （4）完成片段练习 一天，小老鼠在电脑边一天，小老鼠在电脑边_，玩得，玩得_。突然，屏幕上。突然，屏幕上_，小老鼠，小老鼠 _。 3.续编故事，完整讲述 （1）小组合作：想想接下来又会发生什么样的故事，小老鼠是怎么想的，又 会怎样做呢？请同学们进行大胆的想象，在小组内说一说。 （2）指名交流 （3）完成写话 说题目 完成续编，师巡视，个别指导 一天，小老鼠在电脑边一天，小老鼠在电脑边_，玩得，玩得_。突然，屏幕上。突然，屏幕上_，小老鼠，小老鼠 _。它想。它想_,于是于是_。 （4）展示讲评 实物投影学生作品，师生共同评价。 四、课堂总结 这节课同学们学得很认真，也学到了看图写话的好方法，让我们一起回 顾一下。 （回顾方法，及时板贴：看、想、说、写） 五、布置作业 完善写话，并把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。 六、板书设计 展开想象 练习写话 看 想 说 写
