1、教学内容部编二年语文上册第二单元 课 题拍手歌 教 学 目 标 1.在多种形式的朗读中，理解诗歌内容，并尝试练习背诵。 2.在交流讨论中，明确作者呼吁保护动物的主题。 3.能够拓展应用，练习仿写。 教学重点理解诗歌内容，尝试背诵。 教学准备课件 教师活动学生活动设计意图 教 学 过 程 一、复习旧知 1.（示课件）开火车 认读生字 2.多种形式读生词 3.听课文录音，回忆： 课文主要讲了什么事？ 二、品读感悟 （一）理解第一部分 说说：你读懂了什么？ 思考：你对什么感到 新奇？ （二）重点研读第二部分 1.学习第 24 节内容 （1）自由读，圈画出其 中藏着的小动物。 （2）说说你读懂了什么？
2、 （3）师生配合尝试背诵 2.交流第 57 节内容 （1）回忆学习上一部分 开火车认读生字 指学号、指小组 读 指生说 理解“新奇” 换词体会 自由说说 独立完成 指生说 师生配合背诵 复习字词，为 理解诗歌内容 打下基础 训练听说能力 积累词语 发展想象能力 培养独立解决 问题能力 激发参与热情 方法引领、合 教 学 过 程 内容的方法 （2）分组交流 （3）练习背诵 （三）共同学习第 810 节 （1）指生读，说说：你读 懂了什么？ （2）明确作者的写作意图 （四）独立尝试背诵 三、总结： 说说本节课各自的收 获。 四、课外拓展 读读课件出示的“保 护动物”的拍手歌 五、布置作业 仿写拍手歌 自由说说 代表汇报，其余 组补充 同桌拍手背诵 自由说 明确主题思想 拍手齐背 自由说 分节读读 说感受 尝试说几节（有 关植物、环境、 校园） 作交流，解决 问题 训练总结、概 况的表达能力 培养思维，总 结能力 课内延伸到课 外 学以致用 板 书 设 计 拍手歌 新奇 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 保护动物 猛虎、黄鹂、百灵、熊猫 爱护动物 教 学 反 思 拍手歌这首儿歌游戏性强。针对学生的年龄特点，我 在课堂上用多种方式的拍手读背来调动他们参与学习的热情和 积极性。理解诗歌内容上由领到扶，帮助孩子们学会学习方法。 仿写部分的训练更加有助于提高孩子的思维想象及表达能力。
