识字-4 田家四季歌-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号：10061).zip

1、4 4、田家四季歌田家四季歌 明德小学明德小学 李春月李春月 义务教育教科书二年级上册义务教育教科书二年级上册 4 4、田家四季歌田家四季歌 j j 四四 季季 hh didi 蝴蝴 蝶蝶 gu u 归归 来来 m m i i miomio 麦麦 苗苗 sngsng 桑桑 叶叶 fifi 肥肥 胖胖 nnnng 农农 业业 didi 戴戴 月月 光光 花开草长蝴蝶飞花开草长蝴蝶飞 春季里，春风吹，春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。 * 麦麦 苗苗 miomiomimi sngsng 桑桑 叶叶 嫩嫩肥肥 麦苗麦苗儿多嫩，儿多嫩，桑桑叶儿正叶儿正肥肥。 春季里，春风吹，春季里，春

2、风吹， 花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 * 夏夏 天天 采了蚕桑又插秧。采了蚕桑又插秧。 采蚕桑采蚕桑 插秧插秧 桑字的演变： 甲骨文甲骨文 小篆小篆 楷书楷书 选字填空选字填空： 1、妈妈（、妈妈（ ）上心爱的项链）上心爱的项链,（ ）着行李）着行李 ， 去度假了。去度假了。 2、农民伯伯（、农民伯伯（ ）着草帽，挥着锄头，披）着草帽，挥着锄头，披 星（星（ ）月地在田间劳作。）月地在田间劳作。 戴戴带带 戴戴带带 戴戴 戴戴 春春季季里，春风吹，里，春风吹， 花开草长花开草长蝴蝶蝴蝶飞。飞。 麦苗麦苗儿多嫩，儿多嫩，桑桑叶儿正叶儿正肥肥。

3、 夏季里，夏季里，农农事忙。事忙。 采了蚕桑又插秧。采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，早起勤耕作，归归来来戴戴月光。月光。 田家四季歌田家四季歌 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：1、认识、认识“季、蝴、蝶季、蝴、蝶”等等 10 个生字，读准多音字个生字，读准多音字 “场、了场、了” ，会写，会写“戴戴”字。字。 2、能正确、流利地朗读课文，读出节奏感。能正确、流利地朗读课文，读出节奏感。 过程与方法：通过引导学生随文识字，读懂一、二小节的内容，了过程与方法：通过引导学生随文识字，读懂一、二小节的内容，了 解田家四季的农事活动，体会农民的辛苦与快乐。解田家四季的农事活动，体会农民的辛苦

4、与快乐。 情感态度与价值观：体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发情感态度与价值观：体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发 热爱生活的美好情感。热爱生活的美好情感。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点：结合课文插图和生活经验识记生字。教学难点：结合课文插图和生活经验识记生字。 教学过程：教学过程： 一、图片导入，激发兴趣。一、图片导入，激发兴趣。 老师给大家带来几张图片，请仔细观察，根据图片中的景物，老师给大家带来几张图片，请仔细观察，根据图片中的景物， 你能快速猜出是什么季节吗？你能快速猜出是什么季节吗？ 师：是啊，一年四季春夏

5、秋冬缺一不可，因为有了四季的更替，师：是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可，因为有了四季的更替， 大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的 生活才会更丰富。今天老师就带领大家一起走进田家，欣赏田园的生活才会更丰富。今天老师就带领大家一起走进田家，欣赏田园的 四季风光，了解田家的农事活动。师板书，齐读课题。四季风光，了解田家的农事活动。师板书，齐读课题。 师：这个季字是我们今天要学习的生字，谁来读一读。师拿字师：这个季字是我们今天要学习的生字，谁来读一读。师拿字 卡，那么谁有好办法记住它？再齐读课题，今天学的四季跟田家有卡，那

6、么谁有好办法记住它？再齐读课题，今天学的四季跟田家有 关，那你们去过田家吗？是哪里呀？关，那你们去过田家吗？是哪里呀？ 二、初读儿歌，了解内容。二、初读儿歌，了解内容。 1、师范读儿歌，引导学生认真倾听，注意字音、语气和停顿。师范读儿歌，引导学生认真倾听，注意字音、语气和停顿。 2、学生借助拼音自由读儿歌，努力做到读准字音，读通句子。、学生借助拼音自由读儿歌，努力做到读准字音，读通句子。 3、指学生分小节读儿歌，教师相机强调每一小节中易错的字音或词、指学生分小节读儿歌，教师相机强调每一小节中易错的字音或词 语。语。 (1)指生读第一小节，师强调指生读第一小节，师强调“麦苗儿麦苗儿” 、 “桑叶

7、儿桑叶儿”中的中的“儿儿”不读不读 儿化音，应读二声。儿化音，应读二声。 （2）指读第二小节，强调）指读第二小节，强调“蚕桑蚕桑” ，这个词语读的有点小问题，正，这个词语读的有点小问题，正 音，再出示音，再出示“采了蚕桑采了蚕桑” ，再出示，再出示“采了蚕桑又插秧采了蚕桑又插秧” 。 “勤耕作勤耕作” ， 齐读。师：这么难的词语都读好了，来齐读第二小节。齐读。师：这么难的词语都读好了，来齐读第二小节。 （3）读第三小节，出示字卡）读第三小节，出示字卡“场场” ，是一个多音字，还有一个音是，是一个多音字，还有一个音是 三声，组词。三声，组词。 （4）最后一小节，也有个多音字，）最后一小节，也有个

8、多音字， “了了” ，举字卡强调两个读音，举字卡强调两个读音， “一年农事了，大家笑盈盈一年农事了，大家笑盈盈” 、 “采了蚕桑又插秧采了蚕桑又插秧” 。 三、图文结合，读懂第一小节。三、图文结合，读懂第一小节。 1、师过渡：同学们，我们共同努力，不仅读准了字音，还读通了句、师过渡：同学们，我们共同努力，不仅读准了字音，还读通了句 子。词语宝宝打算开着小汽车载着我们到田家去看一看，瞧一瞧。子。词语宝宝打算开着小汽车载着我们到田家去看一看，瞧一瞧。 （投影依次出示词语、齐读）（投影依次出示词语、齐读） 5、师：嘀嘀嘀，我们到了。快看呀，春天来了（出示春季第一幅图）、师：嘀嘀嘀，我们到了。快看呀，

9、春天来了（出示春季第一幅图） ，你看到了什么？，你看到了什么？ 师：刚才同学们说的这些，儿歌中是这样描写的：出示幻灯片师：刚才同学们说的这些，儿歌中是这样描写的：出示幻灯片“花花 开草长蝴蝶飞开草长蝴蝶飞” ，相机学习，相机学习“蝴蝶蝴蝶“，提示是形声字。拓展虫子旁的，提示是形声字。拓展虫子旁的 字。引导学生说一说在田家的春天不仅有蝴蝶，还会有什么小动物？字。引导学生说一说在田家的春天不仅有蝴蝶，还会有什么小动物？ 老师把春天的小伙伴也请到了课堂上，能不能看着图片说一说，花老师把春天的小伙伴也请到了课堂上，能不能看着图片说一说，花 开草长什么怎么样？开草长什么怎么样？ 师：其实春天的美景还有呢

10、，咱们继续读。出示图片（麦苗）谁来师：其实春天的美景还有呢，咱们继续读。出示图片（麦苗）谁来 说一说，你看到了这样的麦苗？看到了麦苗，又看到了什么？（出说一说，你看到了这样的麦苗？看到了麦苗，又看到了什么？（出 示桑叶）这是怎样的桑叶？看图片，学习示桑叶）这是怎样的桑叶？看图片，学习“麦麦 苗苗 肥肥” 同桌合作，边读边加上动作，练一练。全体起立，一起演一同桌合作，边读边加上动作，练一练。全体起立，一起演一 演，边做动作，边读第一小节。演，边做动作，边读第一小节。 四、读中感悟，学习第二小节，体会农民的辛苦。四、读中感悟，学习第二小节，体会农民的辛苦。 1、师：春天悄悄过去了，夏天来了，田家人

11、都在干什么呢？请大家、师：春天悄悄过去了，夏天来了，田家人都在干什么呢？请大家 选择自己喜欢的方式读一读第二小节，圈一圈，画一画，农民伯伯选择自己喜欢的方式读一读第二小节，圈一圈，画一画，农民伯伯 都做了什么？都做了什么？ 2、指生说一说：第一件事，采了蚕桑，第二件事，又插秧。、指生说一说：第一件事，采了蚕桑，第二件事，又插秧。 请大家看图片，这是在采桑叶，这是在田里忙着插秧（出示第二幅请大家看图片，这是在采桑叶，这是在田里忙着插秧（出示第二幅 图）图） ， 学习学习“桑桑”字，观察桑字的演变过程，加深对字形、字义的理解。字，观察桑字的演变过程，加深对字形、字义的理解。 3、师：我们再回到第二

12、小节，再细细读一读，找一找，你还从哪些、师：我们再回到第二小节，再细细读一读，找一找，你还从哪些 字或词中读出了他们很忙。字或词中读出了他们很忙。 屏幕显示这句话，学习戴字，观察是什么结构，再想一想：我们平屏幕显示这句话，学习戴字，观察是什么结构，再想一想：我们平 时生活中还戴过什么东西？出示选词填空。时生活中还戴过什么东西？出示选词填空。 4、师：同学们区分的很好，我们来共同写一写这个有趣的戴字、师：同学们区分的很好，我们来共同写一写这个有趣的戴字,仔仔 细观察，师范写，生仿写。细观察，师范写，生仿写。 5、联系上下文体会、联系上下文体会“农事多农事多” “农民辛苦农民辛苦” 。 师：我们知

13、道了戴的意思，回到文中再读一读这一句，你知道戴月师：我们知道了戴的意思，回到文中再读一读这一句，你知道戴月 光是什么意思了吗？师；对，就是指月光洒在农民伯伯的身上。再光是什么意思了吗？师；对，就是指月光洒在农民伯伯的身上。再 读读第二小节，你从哪些句子读出了这份辛苦。读读第二小节，你从哪些句子读出了这份辛苦。 师：是啊，除了采桑、插秧，农民伯伯还有许多农事（出示课后题师：是啊，除了采桑、插秧，农民伯伯还有许多农事（出示课后题 “读一读，记一记读一读，记一记” ）引导学生仿照文中句子说一说。）引导学生仿照文中句子说一说。 师：看看农民伯伯还要干哪些农活。师：看看农民伯伯还要干哪些农活。 引出诗人

14、翁卷写过一首诗引出诗人翁卷写过一首诗乡村四月乡村四月 ，其中就有：乡间四月闲人少，其中就有：乡间四月闲人少， 才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。 6、小结：刚才我们通过抓住事物，通过自己的想象去感受了田家春、小结：刚才我们通过抓住事物，通过自己的想象去感受了田家春 天的美和夏天农民的忙，全体拍手读一、二小节。天的美和夏天农民的忙，全体拍手读一、二小节。 六、总结：今天我们一起到田家看了看，看到了春天的美（指板书）六、总结：今天我们一起到田家看了看，看到了春天的美（指板书） ， 夏天的忙。那田家的秋、冬又会是什么样子的呢？咱们下节课再来夏天的忙。那田家的秋、冬又会是什么样子的呢？咱们下节课再来 学习，好吗？学习，好吗？ 板书：板书： 田家四季歌田家四季歌 蝴蝴 蝶蝶 麦麦 苗苗 肥肥 春春 美美 农农 桑桑 归归 戴戴 夏夏 忙忙 辛苦辛苦