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语文园地六第二课时教学设计 教学目标： 1. 通过生活中车船等交通工具，认识生字轿、救、护、摩、 托、防、渔、货、科、考。 2. 学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 3. 要求学生熟悉逗号、句号、问号、感叹号，掌握句号，问 号，感叹号的用法、作用及书写。 重点难点： 1. 通过认识生活中的交通工具，认识生字轿、救、护、摩、 托、防、渔、货、科、考。 2. 要求学生熟悉逗号、句号、问号、感叹号，掌握句号，问 号，感叹号的用法、作用及书写。 教学过程： 一、 创设闯关情境，导入新课 结合学校德育争章游戏，创设绿星闪亮，黄星绽放，红星闪耀三 关，激发学生学习兴趣。 二、 闯关学习 1. 识字加油站 （1） 学生借助拼音自由读，认识生字。 （2） 认识生字：指名读，借助图片认识生字，开火车读， 小组读，齐读。 （3） 讨论：你还知道哪些交通工具。 （4） 小结识字的方法。 2. 字词句运用 （1） 读一读，看谁读得准。 （2） 指名读正确读音。 （3） 指名说读准多音字的方法。 （4） 请学生正确读出学过的多音字。 （5） 小组开火车闯关本节课多音字。 3. 感受标点符号的奥秘 （1） 出示学习内容 （2） 出示小提示 （3） 试着给三个句子加标点。 （4） 全班交流正确的标点符号。 三、 总结收获
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