1、教学目标 1.认识“滩、艘、”等 12 个字，会写“园、孔、桥“的报告 5 歌生 字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生留心观察周围事物，尝试使用数量词。 教学重点感知并积累不同数量词表达，认识 12 个生字，会写 5 个生字。 教学难点引导学生留心观察周围事物，尝试使用数量词 教学准备Ppt 一、 激趣导入： 同学们你们喜欢旅游吗？（欣赏图片：美丽的乡村，依山傍水的美景 总是让人流连忘返，潺潺的流水流淌于山谷之中，这样的景色你们觉 得美吗？有一群少先队员他们也十分喜欢这样的场景，今天就让我们 跟随他们一起去场景歌当中看一看吧！（板书课题） 二、 初读课文： 1.
2、教师范读课文，要求学生听清字音，注意“一”的变调。 2.出示词语注意个别字的读音。 3.学生自由朗读课文思考：少先队员分别到了哪些地方？ 三、 认识生字： 过渡语：出发之前我们看一看要做哪些准备吧！（出示图片）说一说 你都看到了什么？（尝试引导学生说出相对应的量词）这里面还蕴藏 着一些生字宝宝呢？看哪位同学的眼睛最亮能够准确找出。 1.铜号：铜：左边的金字旁代表金属的意思，铜和“同“同音为形声 字。号：口代表用嘴吹，下面的字和铜号的外形很像。 过渡语：生字我们认识完了，下面让我们一起再来读一读这小节吧！ 准备好少先队员需要的物品，带着一份美好的心情！我们即刻准备出 发！我们一起来看一看这是哪里
3、呢？ （一）学习第一小节 说一说你都看到了什么？ 识字： “滩”加一加艘、 舰： 为形声字， “舟”字做偏旁横变为 “提” “舟”形像木船，“艘”为穿的总称。 二次备课 “帆”加一加“舰”表示大型军用船。很远就能望见，本意 指战船。 （学习第二小节） 过渡语：在海边我们欣赏到了许多的美景，接着我们再去看一看少先 队员们又到了哪里了呢？ 识字：稻：左边禾木旁表示禾苗、谷物。“臼”表示用盛器将臼中舂 好的谷物掏出来。也就是将谷子舂岛后，再用簸箕扬糠，从而取出米。 “园”从生活中识记来说一说，你都从哪里见到过？ （学习第三小节） 认识生字：“翠”：形体像羽毛表示与鸟有关。“萃”指草丛生，有 绿意，表
4、示翠鸟羽毛为青绿色。 过渡语：同学们现在这些生字宝宝你们都认识了吗？下面就让我们一 起去苹果乐园里面把他们都摘下来好吗？ 四、书写指导： 仔细观察本节课索要写的生字，发现他们都具有哪些特点呢？（左右 结构） 园：竖弯钩从竖中线上起笔。 孔：竖的起笔处略高于“子”横变“提” 桥：最后一笔竖为悬针竖。 五、课堂小结 同学们，今天我们跟随少先队员们的脚步，一起欣赏了许多的美景， 同学们你们开心吗？我们是祖国的花朵，在这样的多姿多彩的世界成 长，真的很幸福，并且静态呢我们还哦学习到了晋中识字方法，写、 望同学们都能够牢牢记住，课下和同学们一起相互交流交流。 板书设计：场景场景歌歌 海边海边乡村乡村公园公园 园园巾巾号号 （公园）公园） （毛巾）（毛巾） （号号子子）
