1、教学内容：教学内容：人教版（部编）二年级上语文园地八第一课时 课题：课题：语文园地八 教学目标教学目标： 1根据动物的特点进行识字，认识“狼、猩”等 10 个生字，认读“狼，猩猩” 等 10 个词语, 培养在日常生活中识字的意识。 2按动物的特征会给动物分类：比如分成会飞的，爬行的 3. 认识拟声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语填空。 教学重点难点教学重点难点： 1.认识 10 个汉字，培养在日常生活中识字的意识。 2.学习 8 个拟声词并了解拟声词的用法。 教学准备：教学准备：词语卡片、教学课件。 教学过程：教学过程： 一、一、识字加油站识字加油站 （一)认识动物 1.师
2、：动物是人类的朋友，这节课让我们再来认识一些小动物，让它们成为我们 的好朋友，快看，认识它们吗？ 出示动物图片，认识动物，认识字。 依次出示： 狼猩猩海龟 白鹤鸽子 羚羊蚯蚓螃蟹 蝴蝶蚕 老师领读、齐读。 2. 师：喜欢这些小动物吗？选择一种你熟悉的小动物，把你知道的介绍给大家。 3. 生介绍小动物的生活习性。 (二)动物分类 .师：了解了这些小动物，我们来给这些小动物分类。以小组为单位，先想好 分类的标准，再试着把手中的 动物名称卡片分一分。 .学生小组合作，讨论分类方法，并试着分类。 小组汇报分类方法，分完贴在黑板上。 .课件出示老师的分类方法。 （三）学习生字 .识字加油站里要认识的生字
3、宝宝，就藏在这些动物名称里，我们一起来读一 读。 （）带音节读。 （）去掉音节读。 （）你们读得这么准确，说说怎样来记住这些字呢？生介绍识记方法。 （四）拓展生活中识字 师：用刚才学到的识字方法，我们再来认识几个小动物。出示猞猁，鲟鱼，蜥蜴 词语，学生认读。 二、二、字词句运用字词句运用 （一）认识拟声词 1. 师：大自然也是一位演奏家，每天都在演奏着动听的乐章，竖起你们的小耳 朵，认真听，你听到了什么声音？ 生听，猜声音。 2. 师：像这样表示大自然或生活中声音的词语，叫做“拟声词”。 （二）学习拟声词 1. 出示语文园地八中的拟声词，生试着读一读。 2. 观察这些拟声词，你发现有什么特点？
4、 （1）都带有口字旁。 （2）都是形声字。 （3）有的是一个字，有的是两个字，有的是三个字的，还有的是四个字的。 3. 生活中，什么情况下，会出现这样的拟声词呢？ （三）运用拟声词 1、句子中加入这些拟声词会有什么不同呢？ 2、出示两组句子，生填入拟声词，并比较，表达效果有什么不同？ 师小结，句子中加入拟声词，会使句子变得更加生动，有趣。 3、我们学过的课文中也有拟声词，如风娃娃一课，从 2，3 自然段中，找一 找有哪些拟声词。 （四）拓展运用 1.师：生活中还有很多的拟声词，以小组为单位，在下面互相说一说。 2.生小组同学互说拟声词。 3.出示句子，给下面的句子加上拟声词。 三、课堂小结三、课堂小结 本节课我们学习了识字加油站和字词句运用中的内容，说说你的收获？ 附附板书设计板书设计 语文园地八 （把每个小组准备好的 10 个动物的词语卡片根据学生的分类粘贴在黑板上）
