1、Do you have any cousins？ 教学设计 教学目标： 1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。 2.能正确书写句子 Do you have any cousins? Yes, I have one cousin 3.能正确读出字母 e 在闭音节中的发音。 教学内容：Look and learn, Culture corner 1.帮助学生学习掌握 Look and Learn 中表示家庭成员的单词。 2.通过 Culture Corner,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓的特点。 语言技能 1.听懂询问别人家庭情况的对话。 2.能用句型 Do you have any ? 询
2、问别人的家庭成员情况。用 I have 介绍 自己的家庭成员情况。 3.阅读家谱，理解家庭成员之间的关系。 情感态度目标： 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 教学重难点： 重点： 1.掌握词汇 any，cousin，family，parents，grandfather，grandmother， uncle，aunt，that 2.能用 Do you have any cousins? Yes, I do. /No, I dont.谈论家庭成员情况。 3.了解字母 e 在闭音节中的发音 难点： any 在否定句和一般疑问句中的用法， 以及 some 在肯定句中的用法。 教法策略分析： 通过以旧带新的方式学习新词。 通过朗读课文， 复述课文， 和扩展阅读材料， 给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。运用评价机制激发学生学习兴趣， 增强竞争意识。
