1、我们的校园我们的校园 人教人教版版 道德与法治道德与法治 一年级上册一年级上册 活动一：认识我们的活动空间活动一：认识我们的活动空间 活动一：认识我们的活动空间活动一：认识我们的活动空间 活动一：认识我们的活动空间活动一：认识我们的活动空间 活动一：认识我们的活动空间活动一：认识我们的活动空间 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 1.请小小探秘员汇报展示自己的发现，说请小小探秘员汇报展示自己的发现，说 说这是哪里说这是哪里 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：
2、活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动二：活动二：这是我们共同的家这是我们共同的家 活动三活动三 ：我做校园小主人：我做校园小主人 这几个小朋友的做法对吗？这几个小朋友的做法对吗？ 你想对他们说些什么？你想对他们说些什么？ 我知道应该这么做：我知道应该这么做： 活动三活动三 ：我做校园小主人：我做校园小主人 活动四：画一画我们的校园活动四：
3、画一画我们的校园 岩寺小学欢迎您岩寺小学欢迎您 人民教育出版社道德与法治一年级上册 我 们 的 校 园 教学教学目标：目标： 1. 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主 人翁意识。 2. 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 3. 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这 些设施解决问题。 4. 初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及 表达能力。 课前准备：课前准备：组织同学们参观校园。 教学过程教学过程： 一、谈话引入课题一、谈话引入课题 1. 欣赏歌曲上学歌。 2. 谈话: 我们已经是小学生了，（多媒体出示校园的大照片） 这就是我们
4、今后要在这里学习生活的地方，这是哪里？ 3. 引入课题：我们的校园 二、活动一：二、活动一： 认识我们的活动空间认识我们的活动空间 同学们对于我们的这个大家庭了解多少呢？ 出示图片：看看说一说，这是我们校园的哪些地方？ 这些教室场所与我们的学习生活有什么关系？ 三、活动二三、活动二: 这是我们共同的家这是我们共同的家 1. 谈话：课前我们一起参观了我们的校园，现在来回忆一下， 看看下面这些教室和场所分别是哪里？ 2. 找朋友: 把下面这些教室或场所的图片和他们的名称一一对应 连起来，并说说这些地方的功能和作用。 3 小组活动：小组内同学互相介绍这些功能室的作用。 4. 每个小组选一个同学进行全班展示。 四、活动三：四、活动三： 我是校园小主人我是校园小主人 1. 校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱 护它。下面这几个小朋友的做法对吗，你想对他们说些什么？ 2. 我们是校园的小主人，想想在校园里应该怎么做？ 3. 小组内交流。 五、活动四：我是小画家五、活动四：我是小画家 今天我们又一次熟悉了我们的校园，请同学们拿起手中的画笔， 把你心中最美的校园画出来，好吗？ 六、课堂小结六、课堂小结 学了这一课你有什么收获？
