1、人教版一年级道德与法治 5.我们的校园我们的校园 歌曲欣赏 小小解说员小小解说员 图书馆图书馆 教室教室 电脑室电脑室 实验室实验室 操场操场 找朋友找朋友 微课堂微课堂 我是小法官我是小法官 同学们认真观察图片，请问图片中的行为对吗？同学们认真观察图片，请问图片中的行为对吗？ 为什么？为什么？ 我最喜欢我最喜欢 因为因为 说一说说一说 操场操场 古今对比古今对比 走廊走廊 食堂食堂 过去过去 ： 现在现在 ： 无无无无 无无 古今对比古今对比 总结总结 通过今天的学习，我们进一步认 识了我们的校园，校园是我们学习和生活 的地方，我们要爱护她，保护她。同学们 是祖国的花朵，是国家的未来，今天祖
2、国 为我们提供优越的学习环境，我们要好好 学习，茁壮成长，明天我们将百花争艳， 让祖国的风光更妖娆！ 作业作业 1、把今天学习的内容讲给爸爸妈妈听、把今天学习的内容讲给爸爸妈妈听 2、向家长了解家乡的过去与现在，同桌、向家长了解家乡的过去与现在，同桌 间说一间说一 说说 谢谢谢谢 人教版一年级上道德与法治教学设计 教学内容： 5.我们的校园 第二课时（P22P23） 教学目标： 知识目标：了解和认识学校各馆室的名称，功能以及注意事项 能力目标：1、了解并遵守各种校园设施的使用原则 2、能利用这些设施解决自己遇到的问题，逐步喜欢学校生活 情感目标：了解学校的变化，陶冶爱校园，爱家、爱国情操，培养
3、爱学习、爱生活 的好习惯 教学重难点： 重点：了解并遵守各种学校实施的名称、功能以及使用原则 难点：准确描述自己喜欢的地方，并能给出合理的理由 教学准备： 图片，课件，书等 教学过程： 1、热身 播放歌曲校园多美好，学生欣赏 2、学习 （1） 由歌曲内容引入学习内容 师：校园多美好，处处有芳草，带到明朝百花争艳，风光更妖娆。多么 美的句子，多么美的校园，那么我们的校园美吗？ 生：美！ 师：那谁能告诉我，我们的校园美在哪里？（学生举手发言） 生：有花有树有草 生：有美丽的操场 生：有宽敞的教室 师：对啊，我们的校园真美啊！我们在这里学习真幸福！ （2）同学们，今天我们班来了一位新同学，看！（出示
4、图片），我们一起跟他打个招 呼吧！（师生一起和新同学打招呼） （3）活动：小小解说员 师：经过上节课的探秘活动，我们对校园已经有了一定的了解，现在我们的新 同学想要了解一下我们的校园，有谁可以给他介绍一下呢？（生举手发言） 生：在一楼，有图书馆，里面有很多书，我们可以在那里看书 生：在二楼，有机房，里面有很多电脑，我们可以在那里学习 （4）活动：找朋友 A、 师：同学们说的可真好。可是我们的新同学还是不是很清楚，他想和我们 做个活动：找朋友，看看你们是不是真的认识这些地方 B、教师出示馆室图片，名称，活动照片，让学生一一配对，然后全班交流答案， 在这过程中教师讲授在这些地方需要注意的事项，比如
5、：不可喧哗，不打闹等。 （5）活动：我是小法官 A、 师：同学们真是太棒了，不过有些同学很调皮，那你觉得他们的行为对吗？ 为什么？ B、 教师出示一些图片，学生观察图片，思考，讨论，然后说一说 C、总结：我们要遵守纪律，养成不喧哗，不吵闹，有事举手报告的好习惯！ （6）活动：我最喜欢的地方 A、哇！我们学校有这么多的好地方呀！你们最喜欢哪里呢?让我们先来看看书上 的小朋友都喜欢哪里吧 B、出示课本，观察图片，举手发言（详述 p23 教室） C、那你喜欢哪里呢？说说理由 3、情感升华 课件出示校园以前的老照片，让学生对比观察过去与现在 师：那你是喜欢现在的校园还是以前的校园呢？ 生：现在的 师：大家都喜欢现在的校园，因为现在的教室更宽敞，餐厅更明亮，操场更 美丽，设施更齐全，我们在这样的校园里学习真是太幸福，太美好了！ 4、总结 师：经过今天的学习，我们进一步认识了我们的校园。校园是我们学习生活 的地方，我们要爱护她，保护她。同学们你们是祖国的花朵，是国家的 明天，今天的我们在国家提供的优越环境下学习，明天的我们要百花吐 艳，让祖国的风光更妖娆！ 作业： 1、把今天的学习内容说给爸爸妈妈听 2、向家长了解自己家的过去与现在，然后同桌间交流 板书： 5、我们的校园
