第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：00e57).zip

1、拉拉手，交朋友 部编人教一年级上册 找啊找啊，找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握个手， 你是我的好朋友。 儿歌 找啊找啊，找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握个手， 你是我的好朋友。 儿歌 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手介绍自己的好朋友。 游戏找朋友 游戏活动规则： （1）由6位小朋友达成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。 （2）被网住的小鱼就要进行自我介绍，喜欢干什么等等。 活动一 “网”到一个新朋友 （1）要有礼貌，要向大家问好。 （2）要勇敢、大方地介绍自己，可以说说自己喜欢什么等等。 （3）当别人做介绍的时候，其他同学应该安静、专心地听。 自我介绍

2、要求 小游戏：网小鱼 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼 想一想： 小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？ 小花猫对小兔说了什么，她为什么这么做呢 ？ 活动二 故事交朋友的启示 想一想： 小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？ 小花猫对小兔说了什么，她为什么这么做呢 ？ 活动二 故事交朋友的启示 想一想： 1.小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗 ？ 2.小花猫对小兔说了什么,她为什么这么做 呢？ 活动二 故事交朋友的启示 3.仔细阅读教材交朋友，想一想大家为什么不理小猴子？ 活动二 交朋友的启示 4.小猴子的哪些做法大家喜欢吗？为什么？ 活动三：制作自己的名 片 姓名： 年龄： 生

3、肖: 爱好： 姓名： 年龄: 生肖: 爱好： 姓名： 年龄: 生肖: 爱好： 我们还有什么好办法介绍自己呢？ 找一找和自己有相同爱好的同学，把自己的“小名片” 送给他。 互赠“小名片 ” 身边的同学忘记带品德书，你会 怎么做? 当同学不小心弄疼你时，你会怎 么做? 同学的铅笔不见了，你会怎么办 ? 我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你 真诚地去帮助别人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一 定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康 快乐。 认识你真好认识你真好 板书设计 拉拉手，交朋友 互相关心 热情 快乐 互相帮助 大方 幸福 和睦相处

4、再再 见！我的好伙伴见！我的好伙伴! 淮北市小学道德与法治教学设计 课题：拉拉手 交朋友 教学对象：一年级课时：第 1 课时 提供者：单位： 一、教学内容分析： 本节内容是部编教材道德与法治第一册第一单元第 2 课第 1 课时，本单元呈 现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。本节课学习第一环节“我的 好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到 一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式 自我介绍。 二、教学目标： 1、情感目标培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活 中一员的快乐。 2、能力目标熟悉新老师，新同学，

5、尽快适应新环境，融入大集体。 3、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动； 在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 三、学习者特征分析： 一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一定的生活经验和交往能 力。能通过日常玩耍交往活动交到一些朋友，但交往还是以同桌同伴为主，还未 真正建立交往群体，但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团队归属需要。一年级 的孩子注意力还不能集中太长时间，有喜欢在玩中学的特点。 四、教学策略选择与设计： 根据一年级学生的学龄特点，引进游戏，故事等激发学生的学习兴趣。将理论和 实践相结合，锻炼学生的动口动手能力。让学生在提升个人素质和能力的同

6、时， 实现学以致用。 五、教学重点及难点: 1.通过游戏等活动熟悉自己的新老师，新同学。 2.发现与自己相同爱好的同学，掌握结交新朋友的方法。( 依据本节课的认知 目标，能力目标和情感目标确定的。) 六、教学过程： 教师活动学生活动设计意图 导入新课， 播放歌曲找朋友 。 教授新课， 师：同学们进入小学一段时间 了，你们一定认识了一些新朋 友吧！你们认识了哪些新伙伴？ 怎么认识这些好伙伴的呢? （学生回答） 游戏一：“网”到一个新朋友 师: 1.我们来做一个“网鱼” 游戏，游戏时你要像同学 介绍自己，让更多的同学 认识你，也让我们认识更 多的朋友。 2.出示游戏中“网鱼”儿歌。 一网不捞鱼，二

7、网不下雨， 三网捞到小绿鱼。 3.播放“网鱼”视频。 听歌曲 学生答：圣姿怡是我的好 朋友，我们是通过一起跳 绳认识的，我们喜欢一起 玩游戏等。 学生： 手牵手成“渔网”， “小鱼”被网住了，就要 介绍自己。 “小鱼”变成“渔网”继续游 戏。 看视频 吸引学生的注意力，让 学生快速进入情境，自然引 出主题。 活跃气氛，让学生熟悉同学。 游戏活动为孩子创设一个相 互认识的机会，激发学生交 往的兴趣，促进主动交往。 倾听别人的介绍，学习自我 介绍的技能和方法。 游戏视频为学生介绍自己提 活动二：听故事小猴找朋友 师问:小猴怎样才能找到朋友？ （学生回答） 活动三：做张名片送朋友 1.课件出示名片样

8、本。 2.师指导要点：姓名、 爱好、年龄、生肖、 家庭住址等。 3.组织学生制作名片 （配乐） 。 4.引导学生交换名片认 识新朋友。 课堂小结： 今天通过这节课，我们了 解了新老师，新同学。知道了 在以后的学习过程中应该怎样 交朋友，祝同学们有越来越多 的新朋友！ 听故事，学生勇敢的和同 学交流，并回答问题。 学生准备好笔，卡纸。 按老师的要求制作名片。 供了示范，降低了难度。 通过故事，让学生们产生交 朋友的愿望。 通过动手实践活动，也是对 课本中“活动二”关于“做好 自我介绍”的教学内容的深 入巩固。 七、板书设计： 拉拉手拉拉手 交朋友交朋友 一、新学校，新朋友 介绍自己 二、怎样才能交到好朋友？ 姓名 爱好 年龄 生肖 地址 特点