1、九组制定的班级规则 序号规则内容 1 2 3 4 5 十组制定的班级规则 序号规则内容 1 2 3 4 5 道德与法治道德与法治人教版二年级上册人教版二年级上册 班级生活有规则 游戏规则 1、小组内互相进行，两两对战 2、三局两胜制 3、赢了的进行下一轮，输了的淘汰 4、每组选出一名优胜者 规 则 道德与法治人教版（部编）二年级上册二单元我们的班级 第 6 课 班级生活有规则 教学内容：人教版二年级上册二单元我们的班级中第 6 课班级 生活有规则 教学目标： 1、让学生知道班级规则是有序、美好的班级生活的基础。帮助学生 树立规则意识。 2、通过情感的强烈的对比体验，激发学生对建立班规则意义的认
2、同。 3、唤起学生对班集体的责任感，学会关心班级。 教学过程： 活动一：在游戏中 体会规则的重要性 师 1：上课，今天这节课呀我们先来玩一个游戏怎么样？这个游 戏的名字叫做猜拳大王，石头剪刀布都玩过吧？ 看一下游戏规则 （1）小组内互相进行，两两对战 （2）三局两胜制 （3）赢了的进行下一轮，输了的淘汰 （4）每组选出一名优胜者 开始，教师巡视 师 2：都比完了吗？每组的优胜者请举手 师 3：我要采访一下，你当选了猜拳大王，开心吗？那你给大 家说说你是怎么被选出来的呀？ 师 4：谁来和老师猜一下。 （故意出慢拳，犯规） 道德与法治人教版（部编）二年级上册二单元我们的班级 生不服。 师小结师小结
3、：刚才我们在游戏中玩的很开心，是因为我们都遵守了刚才我们在游戏中玩的很开心，是因为我们都遵守了规则。规则。 活动二：找班级优点 感受守规则带来的好处 师 1：我们在班级生活中和小伙伴在玩游戏时需要规则，在班级生 活的很多方面都需要有规则，今天，我们一起来了解一下班级中的 规则。 （板书：班级生活有规则） 师 2：张老师听说德育处不久要进行“最守规则的班集体”的评选 活动。当选的班集体会成为所有班级的榜样，你们想去参加竞选吗？ 师 3：好，首先想一想咱们班有什么优点？（板书：班级优点） 生答，边说边板书。 师 4：有没有好的影响？谁来说一说？ 师 5：为什么做得那么好？怎么做的？ 师小结：把这几
4、点继续坚持下去，会越来越好，对自己有信心吗？师小结：把这几点继续坚持下去，会越来越好，对自己有信心吗？ 活动三：在反思中 改正不遵守规则的行为 师 1：老师在课间捕捉到了这样的视频，你们班有没有这样的不好 的行为吗？ 师 2：哪些方面能做的更好的进步？还存在哪些小问题？怎么不好？ 生答，边说边板书。归类整理成大点。 师 3：同学们当你看到这些不好的现象，你心里在想些什么？ 道德与法治人教版（部编）二年级上册二单元我们的班级 师 4：咱们班有这些不守规则的现象，你心情怎么样？ 活动四：制定规则 分组进行 师：制定规则，分组进行。音乐结束，讨论停止。 学生代表说一说。师总结。 结束语：言必定，行必果。我们持之以恒，坚守规则，咱们班一定 能评选上“最守规则的班集体” 。一起喊，加油！
