1、13.13.我爱家乡山和水我爱家乡山和水 人教版二年级上册 道德与法治 望淮塔位于张公山境内,始建于1987年,塔高35.33米,七层,八角形 。 我爱家乡的山,我爱家乡的水, 家乡的一草一木都很美。 葱绿的田野里有妈妈的身影, 田间的小路印下我的脚印。 我画下她可爱的样子, 讲一讲她动人的故事。 我家门前我家门前小小池塘池塘 白天抱着金太阳,白天抱着金太阳, 小小鸟和彩云,鸟和彩云, 都爱来照相;都爱来照相; 晚上摇着银月亮,晚上摇着银月亮, 小小鱼和星星,鱼和星星, 悄悄捉迷藏。悄悄捉迷藏。 13.我爱家乡山和水 13. 我爱家乡山和水我爱家乡山和水 教学目标:教学目标: 1.能运用观察、
2、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家 乡的文化生活。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学重点:教学重点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活,能用画笔记录下自己眼中 家乡的美景和自己对家乡的感受。 教学难点:教学难点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学准备:教学准备: 多媒体课件 教学时间教学时间 一课时 教学过程:教学过程: 一、创设情境,谈话导入一、创设情境,谈话导入 出示教师工作学校的图片和住宅图片,明确家乡的概念,揭题。 二、我的家乡在这里二、我的家乡在这里 1.每个人都
3、有自己的家乡,看,这些小朋友的家乡在哪里? (出示图片)指名说一说。 2.你的家在哪?你生活的地方是哪里? 小结:蚌埠是我们现在生活的地方,蚌埠就是我们大家的家乡。 3.观看家乡蚌埠的宣传片。 三、三、 发现家乡的美发现家乡的美 1. 你们觉得家乡的风景美不美?你们都从哪里发现了她的美? 课前你们都做了哪些工作?(出示任务单) 2.汇报交流。 (1)小组内交流。 (2)各组推选代表汇报。 发现家乡的美 自主选择一至两项任务,和家人一起完成。 1.实地寻访,拍照留存 2.调查采访,作好记录 3.上网查阅,打印资料 4.广播电视,留心记录 5.动手创作,用心表达 3.很多同学都画了一处最喜欢的家乡
4、美景,我们来和大家分享 一 下吧! 4.小结。 你们通过了上网查资料、实地调查、问家人等这么多方式感受 到家乡的美,老师给你们点赞! 四、家乡的故事四、家乡的故事 1.有一位小朋友用一首诗表达了自己对家乡的喜爱。一起读一 读吧!(出示 P52 页上的小诗,读一读。 ) 2.家乡的美丽风景也蕴藏着动人的故事。 (教师讲述自己的故事) 3.我们每个生活在家乡土地的人也有一些故事,哪位同学给大 家 分享一下自己和家人难忘的事? 4.家乡也有很多美丽的传说,这是傣族小朋友家乡的故事,仔 细 听。 (配乐故事) 。 5.我们家乡也有很多故事呢!课前老师也让小朋友们收集了故 事,谁来说一说?你是通过什么方
5、式知道的? 6.其实我们家乡还有许多传说,我们都知道的大禹治水就发生 在我们家乡,请欣赏!(观看视频:大禹治水的故事) 在这片土地上不仅有传说,还有真实的故事,比如说,渡江战 役总前委旧址就在蚌山区燕山乡。 五、表达对家乡的爱五、表达对家乡的爱 1.咱们家乡美,咱们家乡故事多,你们有什么想做的?(指名说) 2.老师也用自己喜欢的方式拍照,表达了我对家乡的爱, 你们看我拍的照片!(出示照片) 3.同位讨论:为了让家乡更美丽,你能做哪些力所能及的事呢? 4.反馈交流。 5.听听歌唱家乡的歌谣吧!(欣赏马兰谣 ) 六、拓展延伸六、拓展延伸 课下请感兴趣的同学继续收集家乡的故事深入了解,也可以写 一首小诗读给爸爸妈妈听! 板书设计:板书设计: 我爱家乡山和水我爱家乡山和水 家乡美 故事多 教学反思:教学反思: