第四单元 我们生活的地方-14.家乡物产养育我-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：f088a).zip

1、家乡物产养育我 课前作业 1. 指导学生收集家乡普洱的物产实物、资料。 2. 准备当地民族服装。 教育部审定教育部审定 义务教育教科书义务教育教科书 二年级上册二年级上册 14 家乡物产养育我家乡物产养育我 活动一活动一 家乡物产展览会家乡物产展览会 展览会要求展览会要求 （1 1）以六人小组为单位向同学介绍自）以六人小组为单位向同学介绍自 己收集的资料，其他同学认真听。己收集的资料，其他同学认真听。 (2)(2) 参加全班汇报。参加全班汇报。 （3 3）小组合作把这些资料进行整理，）小组合作把这些资料进行整理， 布置成小型展览会。布置成小型展览会。 （4 4）参加其他小组的展览会，对于自）参

2、加其他小组的展览会，对于自 己感兴趣的可以摸一摸，闻一闻，尝一己感兴趣的可以摸一摸，闻一闻，尝一 尝，从中欣赏我们的家乡普洱的物产。尝，从中欣赏我们的家乡普洱的物产。 最佳小代言人：最佳小代言人： 最佳展示小组：最佳展示小组： 活动二活动二 简单了解全国各地的物产简单了解全国各地的物产 1、 观看图片，你都看到了 什么，是哪里的物产?你以前见 过或吃过吗？ 活动二活动二 简单了解全国各地的物产简单了解全国各地的物产 2、你还知道哪里的物产？ 活动三活动三 找找我们家乡的物产找找我们家乡的物产 要求：如果你看到家乡物产 可以大声地喊出来。 活动四活动四 赞一赞我们家乡的物产赞一赞我们家乡的物产

3、看到这些，你能不能 用一句话来夸夸咱们的家 乡呢？ 1 教育部审定 义务教育教科书 二年级上册 1414家乡物产养育我家乡物产养育我教案教案 教学目标：教学目标： 1、了解家乡普洱的一些风景名胜和自然资源，并为之自豪。 2、用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众 多的物产中找出本地的物产。 3、同学交流，分享自己收集的资料和成果。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料。 2、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准 备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充， 帮助同学理解。 课前准备：课前准备： 1、课

4、前指导学生用不同的方法调查、了解、收集家乡普洱的物 产的实物、文字、照片等资料。 2、PPT 课件，视频资料。 3、准备少数民族服装。 教学过程：教学过程： 一、感受家乡的美景，激发兴趣。 1、同学们，我们每天都生活在普洱这座美丽的城市，你对我们 的家乡普洱有哪些了解？（生答） 2 2、是啊，我们的家乡普洱有很多美景。那么，你还想不想进一 步了解普洱呢？ 3、接下来，老师为大家播放一段视频，让我们来认识了解一下 我们的家乡普洱。（播放视频有关普洱城市宣传片） 二、活动一：家乡物产展览会 1、师：视频看完了，你觉得普洱美不美？普洱不仅山美、水美、 人美，还有很多的家乡物产。 老师知道小朋友带了很

5、多我们普洱的物产，你们这是要干什么 呢？（师指黑板“家乡物产养育我小小展览会”学生齐声读） 那就让我们赶快开始吧！ 2、屏幕出示展览会要求： （1） 、以四人小组为单位向同学介绍自己收集的资料，其他同 学认真听。 （2） 、推选代表，准备参加全班汇报。 （3） 、小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会。 （4） 、参加其他小组的展览会，对于自己感兴趣的可以摸一摸， 闻一闻，尝一尝，从中欣赏我们家乡的物产。 5、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。 6、产品展览会 下面产品展览会就要正式开始了，就让我们一起出发吧！请同 学们注意倾听，展览结束后，我们还要评出最佳小导游、最佳展示 小组呢

6、？ 3 （分 5 个小组，每组派一名代表上台介绍，当一位同学发言完 以后，其他同学可以给以补充。） 7、小结：刚才的展览会办的真热闹，小导游们底气十足地介绍 着我们家乡的物产，真是让我们骄傲，让我们自豪。现在，我们来 评出最佳小导游、最佳展示小组，他们是： ，老师为他们颁 奖，大家为他们鼓掌。 （掌声） 8、师：谢谢大家让老师认识了这么多普洱的特产，它们一定非 常好吃。现在让我们一同分享大家带来的加工好可以吃的普洱美味 特产。（小组展览自由活动） 三、活动二：简单了解全国各地的物产 1、过渡“刚才的展览会让我们欣慰，让我们兴奋，我们家乡的 物产各种各样，丰富多彩，那么你们还想不想知道我们全国各

7、地都 有哪些物产呢？” 2、播放课件（以学生爱吃的水果、蔬菜以及学生熟悉的其他物 产，如：各地小吃、特产为主）学生欣赏。 3、小组交流：在大屏幕上你都看到了什么，是哪里的物产？你 以前见过或吃过吗？ 4、鼓励学生大胆说，教师作必要补充，从中帮助学生总结方法 与技巧。 5、除了刚才这些，你们还知道有哪些地方的物产？ （学生自由说，教师给予充分鼓励。 ） 四、活动三：找一找我们家乡的物产 4 1、过渡“小朋友知道的真多，老师从小朋友那里都学到了好多 知识呢！是呀，我们祖国地大物博，丰富的物产数几天几夜也数不 完，那你们能从各种各样丰富的物产中找到我们自己家乡的物产吗？ 2、教师播放素材（全国各地的

8、主要物产，主要以我们家乡的 物产为主）学生欣赏，从中加深对家乡物产的认识。 要求：如果你看到了家乡的物产可以大声地喊出来。 五、活动四：赞一赞我们家乡的物产 1、导语：同学们，你们瞧！我们的家乡普洱不仅山美、水美、 人美，而且还有丰富的物产资源。看到这些，你们的心里在想些什 么呢？你们能不能用一句话来赞美我们的家乡呢？ 2、学生自由发言（赞美家乡，加深学生对家乡物产的体会）教 师并有意识地引导学生去保护这些物产。 六、小结：时间过得真快，今天“我们家乡的物产养育我 小小展览会”马上就要结束了，同学们，你是不是也像老师一样意 犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多 了一份爱，增添了一份自豪。今天，我们为自己的家乡感到自豪； 希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。最后，让我们在优美的歌 声中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。让我们永远记住这个北回 归线上的绿洲，上天赐予人类最宝贵的礼物，（天赐普洱、世界茶 源）生我、养我、爱我、育我美丽的普洱家乡吧！ （播放音乐普洱宣传片）结束！