第一单元 我们的节日-3.欢欢喜喜庆国庆-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：7146e).zip

1、欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆 学科：道德与法治 年级：二年级（上） 新中国的生日 今年的10月1日是祖 国妈妈第_个生 日。 70 在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东 主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 1949年开国大典 新中国来之不易！ 我把知道的故事讲给 大家听。 故事擂台 听了这些故事， 我想说. 五星红旗 中国革命人民大团结 红色 ： 黄色 ： 星星 ： 革命胜利 光明 天天 安安 门门 广广 场场 我们还在哪里看见过国旗？ 重重 大大 国国 际际 赛赛 事事 我们还在哪里看见过国旗？ 国际维和国际维和 联合国大厦前联合国大厦前 国家机关、机构国家机关、机构 升国旗

2、时，我们应该怎样做？升国旗时，我们应该怎样做？ 升国旗时. l l 立正严肃，行注目礼立正严肃，行注目礼 l l 少先队员敬队礼少先队员敬队礼 我们的心情是怎样的我们的心情是怎样的 ？ l l 激动激动 l l 兴奋兴奋. . 国家的象征 中华人民共和国国徽，中 间是五星照耀下的天安门 ，周围是谷穗和齿轮 你还在哪里看见过国徽 ？ 如果是我， 我会这样做. 小组讨论 小组讨论 中华人民共和国国旗法 第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标 志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国 旗。 第十九条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂

3、划、玷污、践踏等方 式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任。 庆祝我们共同的节日 标题 延迟符 庆祝我们共同的节日国庆阅兵 我制作了祝贺祖国妈 妈生日的小礼物. 展示台 小调查 各行各业的劳动人民 各行各业的劳动人民 看到这些努力工作的人们， 我想. 我们一起唱一唱 国家 一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 国是我的国 家是我的家 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家 教学科目：道德与法治 教学年级：二年级（上） 教材版本：人教 2011 课标版(部编) 欢欢喜喜庆国庆 目录 一、

4、教材分析.1 二、 学生分析.1 三、 教学目标.1 四、 教学重难点.2 （一） 教学重点.2 （二） 教学难点.2 五、 课前准备.2 六、 教学过程.2 （一） 谈话导入.2 （二） 活动学习新知.3 1. 新中国的生日.3 2. 庆祝我们共同的节日.6 （三） 我爱我的国.7 1. 各行各业劳动者.7 2. 我爱我国家.7 七、 板书.8 1 1、教材分析教材分析 本课是部编版二年级上道德与法治第一单元的第三课。本 课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第 12 条“尊敬国 旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪”而编写。教材针 对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字

5、介绍，让 学生了解国庆节的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发 学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情； “庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场 面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设 我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然 而生。 2、学生分析学生分析 二年级的学生已经熟悉了学校的生活，通过每周的升旗仪式对 国旗、国歌有了朦胧的感念，但总体来说，大部分学生并不了解国 庆节的由来及含义、国旗国歌国徽的象征、对国家的概念还很模糊， 对待国家象征还缺少基本礼仪和要求，需要培养学生国家意识、爱 国情感，帮助学生明白国庆

6、节包含了很多含义，绝不仅仅意味着放 假和游玩。 3、教学目标教学目标 1.了解国庆节历史由来，明白新中国来之不易，怀着感恩与崇 2 敬先烈的心情珍惜热爱当下生活。 2.了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，知道要如何尊重国家 象征。 3.了解我们是怎样庆祝国庆节的。 4.通过课前调查，了解自己身边各行各业的劳动者是如何为祖 国建设贡献自己的力量，进而理解“国家是大家的”这个含义，从 而产生对祖国自豪、热爱之情。 4、教学重难点教学重难点 （1）教学重点 1.通过引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊 敬与感激，理解国旗、国徽、国歌等国家象征的神圣性。 2.理解“国家是大家的”，和平时期正

7、是各行各业人们的共同 努力使得我们国家日益繁荣富强，国家是值得庆祝的。 （2）教学难点 将国家这个非常抽象的大概念与学生已有的生活经验相衔接， 从而真正初步产生对国家的认同和热爱。 5、课前准备课前准备 （1）教师准备：收集国旗国徽等标志、收集历史影像、拍摄视 频、制作多媒体课件； 3 （2）学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例、调查 身边的劳动者并完成调查表、制作“庆国庆”手工作品。 6、教学过程教学过程 （1）谈话导入 A. 谈话导入：同学们你们喜欢过生日吗？你是怎样过生日的？ B. 师：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生 日。（出示国庆节相关资料） 【设计意图设

8、计意图】以学生能够理解的“生日”概念作为联结点，帮 助学生理解国庆节即新中国诞生的节日，如同庆祝自己的生日一样， 国家也要庆祝自己的生日。 （2）活动学习新知 1. 新中国的生日 (1)活动一：国庆来历 1提问：你知道祖国妈妈的名字叫什么吗？祖国妈妈的生日是 哪一天？请你们算一算今年是祖国妈妈几岁生日了？ 2师：在 70 年前、1949 年的 10 月 1 日，整个中华大地沸腾 了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼向全世界庄 严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全 国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。让我 4 们乘坐时光机器，一起回到那一天，看

9、看当时开国典礼的盛况！ 播放视频：开国大典片段 【设计意图设计意图】了解国庆的具体时间，并通过历史片段感受当时 人们的欢欣鼓舞，带领学生进入到本课“欢欢喜喜庆国庆”的情境 当中，也为后面革命先烈的故事奠定基础，正是因为新中国来之不 易，所以大家才会如此的高兴激动。 (2)活动二：新中国的故事 1师：中华人民共和国中央人民政府成立！多么激动人心的时 刻呀！新中国来之不易，为了新中国的成立，有多少革命先辈抛头 颅、洒热血，你知道其中的故事吗？“故事擂台一定精彩”。 A. 抗日英雄王二小 B. “生的伟大，死的光荣”刘胡兰 C. 英勇不屈狼牙山五壮士 2听了这些故事，你有什么想说的？（请 2-3 个

10、同学回答） 3师小结：还有无数革命先烈为了新中国的成立前赴后继、浴 血奋战，他们的名字我们无法一一数算，我们能有现在团结统一、 和平安定的国家，离不开他们的付出，所以我们应该好好珍惜现在 的美好生活。 【设计意图设计意图】与上一个活动相联结，旨在启发学生，正式无数 5 先烈的牺牲换来了新中国的成立，我们应该怀着对革命先烈崇敬的 心情，珍惜当下美好生活。 (3)活动三：祖国的象征 1课件出示国旗 A. 在开国大典上，毛主席升起了祖国第一面国旗，我们的国旗有一 个好听的名字叫？五星红旗 B. 你们每人桌面都有一面五星红旗，请你们观察国旗，看看它有什 么特点，看谁观察得最仔细最全面。 2生汇报观察情

11、况 A. 请 3-4 位同学汇报观察结果。 B. 小老师讲解。 师：同学们都观察得很准确。那么国旗的颜色、星星又分别代 表了什么，你知道吗？有请我们的小老师来为大家介绍。 师：谢谢小老师，相信通过小老师的介绍，你们对国旗的了解 又进了一步。 3除了学校，你还在哪些地方看到过国旗？ 小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，因此，升旗的 时候我们的心情应该是怎样的？升旗时的动作应该怎么做呢？ 6 4在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？ 小结：国歌也是我们国家的标志。 5实践：请同全体起立、面向国旗立正站好，让我们带着激动 又严肃的心情，升国旗，唱国歌。 师：谢谢同学们，我从升旗当中看到了

12、你们的饱满的热情和蓬 勃向上的活力。 【设计意图设计意图】以学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点 展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，说说自己对国旗的认识， 激发自主探究兴趣。利用多媒体课件创设情境，加强情感体验和礼 仪教育。 6了解国徽 A. 除了国旗、国歌，还有什么标志代表了祖国？（国徽） B. 你还在哪里看见过国徽？ (4)活动四：这时我该怎么办？ 1在对待国旗、国徽的问题上，下面这几个视频里的小朋友产 生了一些困惑，请你们来看看。（播放由学生参与拍摄的视频） 2小组讨论：说一说，如果是你，你会怎么做。 3教师根据学生发言，适当补充有关国旗、国徽的法律知识。 7 小结：国旗和人民币上

13、的国徽是国家的象征，代表了我们国家 的尊严，我们要爱护它们，不能随意破坏和践踏。 【设计意图设计意图】以实际生活场景出发，在解决学生实际困惑的同 时补充相关法律知识，帮助他们明确对待国旗、国歌、国徽等国家 标志的正确观念。 2. 庆祝我们共同的节日 (1)活动一：作品展示我们共同的节日 1出示庆祝图片 A. 战争的年代已经过去，进入和平时期，全国各地各族人民每年都 会用自己的方式庆祝祖国妈妈的生日。摆花篮、放烟花、舞狮子、 歌舞晚会、还有隆重的阅兵仪式。 B. 国家是大家共同建设出来的。国家因为大家的努力而有了日新月 异的发展和成就，这是可喜可贺的，所以我们要庆祝。 2我知道同学们也准备了献给

14、祖国妈妈的手工作品，请拿出来 小组展示，并说说你这样制作的原因。 3请 3-4 个同学在全班介绍自己的作品。 【设计意图设计意图】除了了解国家、各族各地人民如何庆祝国庆之外， 也引导学生通过制作手工作品、手抄报、贴纸画等参与到庆祝祖国 妈妈生日的活动中，体会到国庆节是我们大家的节日，自己是祖国 8 的一份子，祖国的生日与自己有关，也切合“我们共同的节日”这 个知识点。 (2)活动二：小调查如何庆祝 1汇报调查结果 在课前，同学们就已经完成了小调查，了解爸爸妈妈作为劳动 者是怎样建设我们的国家，又准备怎样庆祝国庆节，请拿出你们的 调查表，在小组中分享你的调查结果。 2请 3-4 个同学在全班做汇

15、报。 小结：同学们你们看，我们最亲近的爸爸妈妈都做着不同的工 作，在各行各业中为国家的民主富强而努力，目的就是要使我们的 国家获得发展，保障人民生活的幸福。 【设计意图设计意图】从最亲近的父母入手调查，了解自己身边各行各 业劳动者建设国家的实际行动，进而能理解每个人与国家的关系， 同时理解国家是大家的这个深刻的含义。 （3）我爱我的国 1. 各行各业劳动者 （1）各行各业的人民驻扎在自己的工作岗位，用实际行动建设 祖国，以这种方式庆祝着国庆节。 （2）作为祖国妈妈的孩子，你准备怎样庆国庆？ 9 2. 我爱我国家 只有国家这个全国人民的大家庭长治久安，我们自己的小家才 能幸福安康。同学们，让我们齐唱这首国家，用优美的歌声表 达我们对祖国妈妈的热爱之情。 【设计意图设计意图】国庆节是每个中国人的节日，各行各业的劳动者 都在为国家的富强民主而努力，国家发展了人民生活才会幸福，所 以我们要“欢欢喜喜庆国庆”，不仅回到本课主题，也借此提出思 考：我们小学生可以怎样做？学好知识本领，将来建设祖国！ 7、板书板书 10