1、家乡物产养育我教学设计家乡物产养育我教学设计 教材分析：教材分析： 课程标准将“了解家乡的风景名胜，主要物产等有关知识，感受 家乡的发展变化”列为“爱家乡”的重要目标内容之一。 家乡物产 养育我是人教版道德与法治第四单元“我们生活的地方”的第 二课，包含两个主题： “我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱” 。教 材通过图片的形式呈现了一个乡村土特产集市的场景， 引导学生走出 课堂、家门，让学生亲近家乡，充分了解家乡的物产，感受家乡物产 的丰富与家乡的富饶。旨在让孩子们在了解并知道家乡物产的同时， 为家乡物产的丰富而自豪，为美丽的乡土文化而骄傲，从而激发对家 乡热爱之情。 学情分析：学情分析： 对
2、于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，让他 们去了解家乡的特产以及这些特产的来历不难， 但是在感受家乡物产 丰富的基础上过渡到“爱家乡”这一主题，还是有一定难度的，需要 通过各种活动进行引导，使他们对家乡产生自豪感，从而立志建设家 乡。 教学目标：教学目标： 1.了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富。 2.初步学习运用调查、 搜集和整理资料的方法， 介绍家乡的物产。 3.培养热爱家乡的情感。 教学重点：教学重点： 通过交流介绍家乡的物产，感受家乡物产的丰富。 教学难点：教学难点： 在收集、整理资料和交流的活动过程中，培养爱家乡的情感。 教学过程：教学过程： 一、一、 谈话导入，激发兴
3、趣谈话导入，激发兴趣 老师想要送一点具有咱们家乡特色的礼物给朋友，但是要送些 什么呢？你们能帮老师想一想该送点什么吗？ 这些由咱们家乡天然生产或制造出来的东西，我们把它们叫做 “物产” 。这节课，我们就来聊一聊我们家乡的物产。 （出示课题：家 乡物产养育我。 ） 【设计意图】以聊天的方式，激发学生对新课的兴趣。在交谈中 引出本课的主题“家乡物产”让学生对这一概念有初步的了解，为下 面教学活动的开展铺垫。 二、介绍物产，二、介绍物产，抒发乡情抒发乡情 活动一：活动一：家乡物产真丰富家乡物产真丰富 我们的家乡有哪些物产呢？课下同学们对仙游的物产进行了调 查，给大家三分钟的时间，请同学们在小组内把自
4、己搜集到的材料与 组员进行交流。 鲜美果蔬 特色小吃 民间制作 传统工艺 其他 1.小组交流，请几个学生来说一说。 2.学生汇报说感受。 3.教师小结：我们家乡的可真丰富呀（板书：丰富） 【设计意图】此环节充分发挥学生小组合作学习，引导学生了解 仙游都有哪些物产，感受家乡物产的丰富。设计的目的在于培养学生 课下搜集、整理资料的能力，同时利用课上小组成员之间互相交流的 过程，培养学生合作的能力。 活动二：家乡物产我来说活动二：家乡物产我来说 1.家乡的物产好又多，课下，各小组搜集了有关仙游物产的资 料，今天我们就来举办一场家乡物产推介会，请同学们来介绍家乡的 物产。请看大屏幕上的要求（出示要求）
5、 ： 请一位同学来给大家读一 读。 （1）每组派代表将小组搜集的物产向大家介绍。 （2）可以通过视频、照片、图片、实物等方式进行介绍。 （3）同学介绍的时候要保持安静，注意倾听。 2.小组展示家乡物产，教师适当引导学生说感受。 3 教师点评：孩子们，你们的介绍真是精彩绝伦，博得了阵阵 掌声。 4.学生说感受 师小结：家乡的物产不仅丰富，还养育着一代代仙游人。 （板 书：养育） 【设计意图】此环节我创设了情境，目的在于激发学生敢于表达 的能力，同时充分发挥小组的作用，借助多媒体进行展示交流仙游物 产，让学生对仙游物产进行了解。 学生在小组交流中分享自己感兴 趣的特产，让学生在了解家乡物产用途的同
6、时，感受家乡物产的实用 性，激发学生对家乡物产的自豪之感。 ） 活动三：活动三：家乡家乡物产我来夸物产我来夸 刚才同学们介绍了家乡的许多物产， 老师也想给大家介绍我们家 乡的一个物产。那就是仙游的古典家具制作技艺，称为“仙作” 。 让我们先来看一段视频。 1.教师播放视频 2.看了这段视频，同学们，你们有什么感想呢？ 3.请学生来当家乡物产的代言人，选择你自己熟悉的、感兴趣的 一样物产，写一两句话赞美它吧。 【设计意图】此环节借助媒体手段，通过我向大家介绍家乡的红 木，引导学生进一步以及了解家乡物产，感受家乡物产的丰富。进一 步激发学生对家乡物产的热爱与珍惜。 三、三、教师总结，教师总结，升华
7、情感升华情感 时间过得真快，今天我们畅游在家乡丰富的物产中。同学们，你 是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上， 我们不仅对家乡多了 一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。今天，我们为自己 的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。 四、四、作业布置，巩固新知作业布置，巩固新知 1.搜集家乡其他物产的资料，自己读一读，讲给家人和身边的 朋友听。 2.问问你的家人，家乡的物产是怎么生产出来的，它们的出现 给我们的生活带来了哪些用处。 3.课下尝一尝仙游及其他地区的物产。 从以上三项作业中选出自己最喜欢的一项进行完成。 【设计意图】 自选作业，目的是激发学生学习兴趣，对本节课 的知识进行巩固，同时也为下节课的内容进行铺垫。
