1、早睡早起教学设计早睡早起教学设计 一一. .教学目标教学目标 1.让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才 能独睡，如何才能坚持做到这些。 2.帮助学生养成良好的作息习惯，过健康的生活。 二二. .学情分析学情分析 对于一年级的小学生来说，由于他们刚从幼儿园进入小学， 生活习惯、作息时间都发生了很大变化，肯定会存在很多不适 应。同时，也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地 适应学校生活，需要老师和家长引导、帮助他们适应新环境。 因此，教师在平时的教学中应结合学的情况，开展一些培养学 生行为习惯的活动。 三三. .教材内容分析教材内容分析 早睡早起是第三单元的第四课，它包含四个
2、话题，分别 是“几点睡，才合适”“没早睡，真糟糕”“早点睡，按时起” “我能一个人睡”。本课教材的选材源于儿童生活，所列举的 例子都具有童趣，体现了儿童性。通过教学，让学生养成按时 作息、守时的生活习惯。 四四. .教学环节与活动教学环节与活动 活动一：听儿歌早睡早起引入课题 活动二：几点睡，才合适 1. 说说你晚上一般几点睡，早上几点起床。 2.四人一小组讨论：你为什么睡得那么晚？ 3.个人汇报 4.齐读小博士的话：我们正在长身体，每天要睡足 10 小时才能 够保证身体生长的需要，才会更健康。 5.说一说：我们怎样才能保证充足的睡眠呢？ 活动三：没早睡，真糟糕 1.看图：图中的小朋友怎么啦？
3、 2.说一说：没早睡，会有什么影响呢？ 3.当当小老师：下面这些做法对吗？为什么？ 活动四：早点睡，按时起 1.四人一小组讨论：你是怎样做到早点睡，按时起的？ 2.个人汇报。 3.读儿歌：妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规 律，健健康康真神气！ 活动五：我能自己一个人睡 1.说一说：你晚上是跟大人一起睡还是自己一个人睡？为什么 不敢一个人睡？ 2.看图：说一说他们是怎样自己一个人睡的？ 3.表扬我们班一些自己睡的孩子。 活动六： 1.总结，说一说：通过今天的学习，你有什么打算吗？ 2.布置作业：我的作息时间表 五教学反思五教学反思： 通过做小调查，小组讨论，读儿歌等方式，使学生意识到 早睡早起身体好，要合理地规划自己的作息时间。上完这节课 后，很多学生都能按时睡觉，并且能自己一个人睡。
