第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-教案、教学设计-部级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：22e8a).doc

1、1 义务教育教科书道德与法治小学一年级上册义务教育教科书道德与法治小学一年级上册 拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 第一课时第一课时 2 设计理念设计理念： 一年级的新生，主要从附近几所幼儿园不同的班级来到新的集体，大家基本上是互 不认识。在新的环境、新的伙伴面前，人际交往正处于一个“孤立期” ，学生之间还没 有形成一个团体，孩子们正在探索和谁交朋友。在人际交往中，有的学生活泼开朗，会 主动认识新朋友； 有的学生拘谨内向， 不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩。 因而， 我们有必要通过相应的活动引导学生认识交朋友的重要性，掌握人际交往的基本技能， 体验交朋友的快乐。

2、本节课根据学生的情况和结合学生的年龄特点，通过“友谊之花朵朵开、我的新伙 伴、网到一个新朋友、观看小品、找朋友”等活动让学生去体验、感悟如何交朋友，使 学生在轻松愉快的活动中学会结识更多的新同学，新朋友，培养他们乐于交往的积极心 理，增进交往意识，学会主动交往。 教学目标：教学目标： 1、通过让学生参与各种游戏活动，引导他们在新环境下乐于和同学交往，初步了 解人际交往的基本知识和技能，学会结交新朋友。 2、引导学生尝试在不同活动中运用不同的方法和同学、老师交往，知道交朋友时 候遇到问题时想办法解决。 3、培养正确的人际交往态度，感受朋友多、快乐多的氛围，体验集体生活的快乐。 4、在活动中了解并

3、遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的 行为习惯。 教学重点教学重点：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能。 教学难点教学难点： 帮助学生克服胆怯心理， 培养乐于和同学交往的情感， 掌握人际交往的技巧。 教学形式教学形式：团体游戏、观看小品、讨论交流、角色扮演 课前准备：课前准备：排练小品交朋友 、课件 教学过程：教学过程： 一、师生交流，导入活动一、师生交流，导入活动 1、导入活动、导入活动 师：同学们，你们告别幼儿园的老师、同学，来到了小学学习生活，已经认识了一 些新老师，新同学，我是谁啊？ 2、创设交流情景、创设交流情景 师： 老师这节课想请一些好朋

4、友做游戏， 谁愿意做我的好朋友？我们来认识一下吧。 师：你好，我是刘老师，很高兴认识你！ 3 生：刘老师，您好，我是。 师：你好，我是刘老师，我想请你做游戏！ 生：刘老师，您好，我是。 二、游戏友谊之花朵朵开二、游戏友谊之花朵朵开 1、导入活动、导入活动 师： 你们都是我的好朋友，我们一起来做游戏吧，这个游戏叫友谊之花朵朵开 ， 我们先看游戏规则。 2、开展游戏、开展游戏 3、交流游戏感想，体验有朋友的快乐、交流游戏感想，体验有朋友的快乐 同学们，在友谊之花朵朵开的游戏里： （1）你有_次找到了朋友，有次没有找到朋友。 （2）找到朋友时，你心里感到_。 没找到朋友时心里感到。 4、小结过渡，引

5、出课题、小结过渡，引出课题 同学们，刚才的活动我们都感受到有朋友的时候很快乐，没有朋友的时候很孤独。 同学们喜欢交朋友， 喜欢和朋友一起玩吗？这节课， 让我们一起拉拉手， 交朋友。 好吗？ （课题板书：拉拉手，交朋友） 三、介绍我的好伙伴三、介绍我的好伙伴 1、观看同学们在学校学习、生活的照片，感受朋友就在身边、观看同学们在学校学习、生活的照片，感受朋友就在身边 同学们，这是你们在学校成长的照片。你看，开学第一天，爸爸妈妈送你来这里， 基本上谁也不认识。接着，我们和同学们一起学习，一起游戏，一起排队回家，我们就 认识了一个个新同学、新伙伴，有的现在和你们成为了好朋友，谁可以跟大家介绍一下 你的

6、新伙伴。 游戏规则：铃鼓声响起，同学们围成一圈走，根据老师的指令人数，手拉手围 成圈，这些就是你的好朋友。 老师口令：友谊花开，友谊花开，开几朵？开朵。 （如老师指令说到开 3 朵，3 个同学一组迅速抱成团组成一圈。 ） 第一次：3 个同学一组迅速抱成团组成一组。 第二次：4 个同学一组迅速抱成团组成一组。 第三次：5 个同学一组迅速抱成团组成一组。 4 2、介绍我的好伙伴，被介绍的同学挥挥手，和大家打招呼、介绍我的好伙伴，被介绍的同学挥挥手，和大家打招呼 （）是我的好伙伴。 （）是我的好伙伴，我们是（）认识的，我们喜欢一起（） 。 3、小结在活动学习中交朋友、小结在活动学习中交朋友 听了大家

7、说，我知道一起游戏，一起学习可以认识更多的新伙伴，好朋友。 （板书：活动学习） 四、游戏四、游戏 “网网”到一个新朋友到一个新朋友 导语：我们班里是不是还有很多新同学大家还没有认识，下面我们来做个网小鱼的 游戏，网到谁，谁就自我介绍，认识这个新朋友。 1、开展游戏、开展游戏 2、小结过渡、小结过渡 刚才的活动里，我们又认识了新的同学，新的朋友，知道他们的喜好，我们看到有 的同学和我们是一样的或是很接近的，你们也许爱吃同一样水果，喜欢同一样活动，有 着相同的兴趣，甚至还有的同学同一天出生的，你们想认识一下吗？ 五、游戏春风吹五、游戏春风吹 1、开展游戏、开展游戏 2、请相同兴趣爱好的孩子展示自己

8、爱好、请相同兴趣爱好的孩子展示自己爱好 如：爱唱歌的孩子唱首歌，爱读古诗的学生也朗读一首古诗等等。 3、小结交朋友要主动、大方、小结交朋友要主动、大方 游戏规则：几个小朋友手拉手做一张渔网，其他小朋友做小鱼， 口令开始小鱼就游过来，口令一停，渔夫就网住 一条小鱼。网住的同学要做自我介绍，和大家交朋友。 口令：一网不捞鱼，二网下小雨， 三网网住一条小绿鱼。 自我介绍例子：我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧？ 游戏规则：老师和同学们对歌，同学们听到老师的口令就站起来。如： 老师：春风吹，春风吹 同学：吹到哪里呀？ 老师：吹到诚实的孩子身上去。 同学：我就是诚实的孩子！ 口令内容有品

9、格类、爱好类、学习类、性格类等等 5 同学们，刚才的游戏我们又认识很多和自己相近的朋友，其实朋友就在身边，就在 学校里、在同一个小区里，只要我们交友的时候像刚才一样主动一些，大方一些，就会 交到很多新朋友。 （板书：主动、大方） 六、小品交朋友六、小品交朋友 1、导语、导语 同学们认识了很多的新朋友，但是有的同学却交不到朋友，你们能帮助他们吗？ 2、观看小品交朋友、观看小品交朋友 3、小结交朋友要讲文明、懂礼貌、小结交朋友要讲文明、懂礼貌 小猴子为什么交不到朋友呢？谁来帮助他？ 交朋友的时候，我们要注意讲文明，懂礼貌，你就会受大家欢迎，就会有很多的朋 友，明白吗？（板书：讲文明 懂礼貌） 七、

10、游戏找朋友七、游戏找朋友 1、开展游戏、开展游戏 刚才的几个活动，我们已经认识了不少朋友，你还有不认识的同学吧。我们现在再 小品表演内容： 兔兔：小猫咪咪，我是兔兔，我们一起上学吧。 小猫：好呀，兔兔，认识你真高兴。 (场景)下课了，操场上，真热闹，跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好！ 下课了，小朋友在操场上进行各种各样的活动,多快乐呀! 兔兔：猫猫，我们去和其他小动物玩吧。 小猫：啊，我不想去，我不认识他们。 兔兔：没关系，我们一起玩就认识。 小猫： 大象嘟嘟， 小狗跳跳， 这是我的朋友小猫咪咪， 我们能和你们一起打球吗？ 大象、小狗：欢迎你们一起玩，我们来做好朋友。 小猴：兔兔，把球给我玩？

11、兔兔：等我拍完就到你，好吗？ 小猴：不行不行，这个球是我的。 大象：我们来跳绳吧。 小猴：为啥大家不理我？ 山羊老师：小猴，怎么不高兴了？ 小猴：大家都不理我，我怎么办呢。 6 玩个找朋友的游戏，让每个同学都互相认识。 2、小结朋友多、快乐多、小结朋友多、快乐多 刚才，老师看到一些平常比较害羞的孩子都能大胆认识了新朋友，真好！你们 现在认识了这么多朋友，心情怎么样？对，我们朋友多，快乐多！ （板书：朋友多 快乐多） 八、总结八、总结 1、老师总结、老师总结 同学们，这节课开心吗？说说你的收获吧。一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三 颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜

12、盈盈，三个人、 四个人、五个人，团结友爱亲又亲。有朋友真好！朋友多，快乐多，让我们伸出双手， 交上更多的好朋友吧！ 2、齐唱儿歌童谣好朋友、齐唱儿歌童谣好朋友 ，结束活动，结束活动 好朋友 一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠， 团结友爱手拉手，我们都是好朋友。 板书设计：板书设计： 拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 活动学习 主动大方 讲文明有礼貌 朋友多快乐多 游戏规则：全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆 的同学反方向走，边走边唱找朋友 ，每次在歌曲结束 后两个圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动打招呼 问好，介绍自己，并说上： “我想和你交朋友。 ” 歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。