2022年中考物理复习培优讲义 2-1 音调、响度、音色辨析（知识点+培优练习）.doc

1、微专题 2声现象 微专题 2-1 音调、响度、音色辨析 知识解读 一、声音的特征 特征音调响度音色 概念声音的高低声音的强弱声音的品质 影响 因素 发声体振动的频 率，频率越高，音 调越高 发声体的振幅，振幅越大，声音的响度 越强；声音的响度还与距离发声体的距 离有关 发声体的材料、 结构等因素 有关 描述 术语 俗称声音的“粗” “细” 俗称音量的“大” “小”区别声音的依据 实例 男高音、女低音； 辨别壶内的水是否 满等 低声细语、引吭高歌、麦克风、扩音器、 听诊器等 分辨不同的乐器、 辨别瓷器 的好坏、 机器的运转是否良 好等 二、音调、响度、音色是声音的不同特性。 1、响度大的声音，音

2、调不一定高，音调高的声音，响度不一定大。音色与音调、响度无关，它 是我们分辨不同发声体的依据。 2发声体的材料“薄” “短” “轻” “紧”时音调高，反之，音调低。 3乐器的三种主要类型 (1)打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大， 响度越大。 (2)弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦振动较快，发声音调高。绷紧的弦 发声音调高，松弛的弦发声音调低。 (3)管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音，长的空气柱振动较慢， 音调低；短的空气柱振动较快，音调高。 典例解读 类型一：几种乐器的音调、响度、音色 例 1、如图所示

3、，同学们自制一件小乐器，在 8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样 大小的力敲击 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的() A.音调B.振幅C.音色D.响度 【答案】A 【解析】木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高.反之越低. 例 2、如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是() A.长笛B.小提琴C.手风琴D.二胡 【答案】B 【解析】相同时间内，长笛往返了 5 个周期；小提琴往返了 5 个多周期；手风琴往返了 3 个周期；二胡 往返了 3 个周期经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，

4、振动的快，频率大 类型二：音调高低的影响因素 例 3、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用筷子敲 击瓶子就可以发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则对应 “re(2)”音阶的瓶子是() 【答案】A 【解析】当敲击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水柱越难振动，振动 的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故“do（1） ” “re（2） ” “mi（3） ” “fa（4） ”四个音阶相对 应的瓶子序号是 D、A、B、C因此对应“re（2） ”音阶的瓶子是 A 例 4、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用嘴吹瓶 子就

5、可以发出“do(1)” “re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶， 则对应“re(2)” 音阶的瓶子是() 【答案】B 【解析】当吹瓶子时，是瓶子内的空气柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子内空气柱变短，振动 的频率越来越高，因此音调也会越来越高，故“do（1） ” “re（2） ” “mi（3） ” “fa（4） ”四个音阶相对 应的瓶子序号是 C、B、A、D因此对应“re（2） ”音阶的瓶子是 B 类型三：词语中的音调、响度与音色 例 5、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋” ，说明锣、鼓声的_大 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听” ，说明

6、歌唱家的歌声的_好 （3）小女孩的讲话“脆如银铃” ，说明小女孩说话声的_高 类型四：图像的含义 例 6、如图所示声波的波形图，下列说法正确的是() A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同来 例 7、编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并悬挂在一个 巨大的钟架上，编钟常与编磬组合使用，“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磬.亦传至 中亚其他地区.现有四个编钟，如图所示，它们按从 大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一 隐形的裂痕.为了查找出这口编钟， 用锤子分别敲击 它们，将所产生

7、的声波输入示波器中，显示出的对 应的波形图分别如图所示，则下列关于敲钟时用力 大小和判断裂痕的有无的说法中正确的是() A、敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕B、敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C、敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕D、敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 类型五：音速相关计算 例 8、飞机在空中水平匀速飞行。徐冰同学站在水平地面上,用学习过的光学、力学知识,测量飞机 的飞行速度,以及声音在空气中的传播速度。 当他听到飞机的声音从头顶正上方传来时,发现飞机 在他前上方与地面成 37角的方向,如图 1-3 所示。已知 h=2052 m,飞机从头顶正 上方到达他前上方与地面成 37角的位置时用时

8、 6 s。求飞机速度以及声音在空气 中的传播速度。(直角三角形一个角为 37角时,三个边长度之比为 3：4：5) 【答案】 （1）响度； （2）音色； （3）音调 【解析】 （1） “震耳欲聋” ，说明声音大，响度大 （2） “悦耳动听”说的是声音的响度大. （3） “尖厉刺耳” ，指的是声音比较高，指音调高 【答案】A 【解析】 A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙故 A 正确； B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故 B 错误； C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同

9、，故 C 错误； D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故 D 错误； 【答案】B 【解析】从图中可以看出，振幅最大的时丙图，因此敲丙编钟用力最大，故 AC 错误； 音调与振动快慢有关，丁的质量最小，故丁的振动频率最快，音调最高，而图中丁的音调不是最高，因 此丁编钟有裂痕，故 B 正确，D 错误 【答案】456 m/s 【解析】解:声音在空气中的传播速度 v声= =342 m/s。 由比例关系知,此段时间飞机飞行距离 s= h, 则飞机速度 v 飞机= = = v 声= 342 m/s=456 m/s。 培优训练 一、选择题 1、下列说法错误 的是()。 A发声体每秒振

10、动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B声源离人耳越近，响度就越大，振动幅度越大 C音色与发声体的结构、材料有关 D棒击鼓面越重，鼓面振动幅度越大，响度越大 2、古典名著三国演义中，猛将张飞单枪匹马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。 这个典故形容张飞声音()。 A音调高B频率高C响度大D音色差 3、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大声音的( )。 A音调B音色C频率D响度 4、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小 相同的力敲击四个 玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的()。 A音调B振幅C音色D响度 5、鼓浪

11、屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓而得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特 性，分别是()。 A响度与音色B响度与音调C乐音与噪声D超声与次声 6、医生在诊病时使用听诊器，听诊器()。 A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变调 C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减少声音的发散，可以增大响度 7、用手机通话时，我们可以辨别出熟悉的朋友的声音，这是根据声音的什么特性来辨别的()。 A频率B音调C音色D响度 8、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧 哗其中“高”字指音调的是()。 A(1)(2)B(2)(

12、4)C(1)(3)D(3)(4) 9、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探 究()。 A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播 C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间 10、 有一种专门存放贵重物品的“银行”， 当人们存放了自己的贵重物品后， 要用仪器记录下自己的“手 纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后只有用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领 走，这里的“声纹”记录的是人说话的()。 A音调B响度C音色D三者都有 11、如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（） A甲、乙的音调和响度相同B甲、丙的音调和音色相同 C乙、

13、丁的音调和音色相同D丙、丁的音色和响度相同 二、填空题 1 1、音调是指声音的_，它是由发声体振动的_决定的，_越高，音调越高。 女同学声音比男同学声音尖细一些，就是因为女同学声带的振动频率比男同学_。 2 2、俗语“震耳欲聋” “声音刺耳” “闻其声知其人”反映声音的特征分别是_、_、 _。 3 3、如图所示的是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这 套编钟依大小次序分3层8组， 悬挂在钟架上， 你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系？ 为什么这样猜想？ 4 4、小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下， 发声

14、的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的 猜想是否正确，下面是她在实验时控制 的琴弦条件。 （1）如果小兰同学想探究弦发声的音调 与弦的材料的关系， 你认为她应该选用表中 编号为_的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为 _的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （3）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为 _的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （4）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题合理猜想；得出 结论等。

15、你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是_： （只填写数 字代号） 。 三、阅读与计算 1 1、大雪后为什么很寂静 在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静这是怎么回事？难道是人为的活动减少了 吗？那么， 为什么在雪被人踩过后， 大自然又恢复了以前的喧嚣？原来， 刚下过的雪是新鲜蓬松的 它 的表面层有许多小气孔当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射由于气孔往往是内部大而 口径小所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了从而导致 自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面 而雪被人踩过后，情况就 大不相同了原本新鲜蓬松的雪就会

16、被压实，从而减小了对声波能量的吸收所以，自然界便又恢 复了往日的喧嚣 (1)根据刚才的阅读，你得到的结论是什么？ (2)在生活中比较高档的音箱四周都用多孔的海绵包着，你知道这是为什么吗？ 2 2、如图所示，是几个声音的波形，图 a 和图 b 所示为两个不同音叉的波形，图 c、图 d、图 e 所示 为小提琴、长笛和法国号的波形 （1）图 a 和图 b 哪个音叉的音调较 高？哪个音叉的叉股较短？ （2）比较图 c、图 d、图 e 三图，小 提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？ （3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，它们的波形图是否完全一样？ 3 3、小明在学习声学

17、知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下， 人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变 大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”老师对 小明善于观察，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他的猜想和感受 问题一：问题一：根据小明的感受，你认为当他不动，火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了怎 样的变化？火车靠近他的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变 化？写下你的看法： 当小明的猜想得到老师认可后， 他又开始思考这种现象形成的原因是什么 老 师建议他在活

18、动中体会和学习老师让小明完成下面的活动：先站在离墙 4 米远的地方，每秒向 墙上掷一个网球，掷 10 个球，感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过 程中掷球，而且还是每秒掷一个球，再感觉网球撞击墙的声音间隔在活动中小明感觉到两次网 球撞击墙的频率不同他终于明白为什么火车向他靠近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的 原因了 问题二：问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球 撞击墙的频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比 静止时的音调是高还是低呢？ 问题三问题三：假设火车站上有一个电铃，电铃每秒钟

19、响 100 声（即电铃的小锤每秒钟敲击 100 次铃）若 声音在空气中的传播速度是 340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度 为 34m/s 的火车从车站向远方开去时， 每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的 铃响声少多少声？根据你的计算说明音调高低变化与声源和听者相对运动的关系？ 参考答案 微专题 2-1 音调、响度、音色辨析 例例 1 1、 【答案】A 【解析】木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高.反之 越低. 例例 2 2、 【答案】B 【解析】相同时间内，长笛往返了 5 个周期；小提琴往返了 5 个多周期；手风琴往

20、返了 3 个周期； 二胡往返了 3 个周期经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大 例例 3 3、 【答案】A 【解析】当敲击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水柱越难振动， 振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故“do（1） ” “re（2） ” “mi（3） ” “fa（4） ”四个音 阶相对应的瓶子序号是 D、A、B、C因此对应“re（2） ”音阶的瓶子是 A 例例 4 4、 【答案】B 【解析】当吹瓶子时，是瓶子内的空气柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子内空气柱变短， 振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高，故“do（1） ” “r

21、e（2） ” “mi（3） ” “fa（4） ”四个音 阶相对应的瓶子序号是 C、B、A、D因此对应“re（2） ”音阶的瓶子是 B 例例 5 5、 【答案】 （1）响度； （2）音色； （3）音调 【解析】 （1） “震耳欲聋” ，说明声音大，响度大 （2） “悦耳动听”说的是声音的响度大 （3） “尖厉刺耳” ，指的是声音比较高，指音调高 例例 6 6、答案】A 【解析】A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙故 A 正确； B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故 B 错误； C、乙、丁的振动的频率相同，故音调

22、相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故 C 错误； D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故 D 错误； 例例 7 7、 【答案】B 【解析】 从图中可以看出，振幅最大的时丙图，因此敲丙编钟用力最大，故 AC 错误； 音调与振动快慢有关，丁的质量最小，故丁的振动频率最快，音调最高，而图中丁的音调不是最高， 因此丁编钟有裂痕，故 B 正确，D 错误 例 8、 【答案】456 m/s 【解析】解:声音在空气中的传播速度 v声= =342 m/s。 由比例关系知,此段时间飞机飞行距离 s= h, 则飞机速度 v 飞机= = = v 声= 342 m/s=456 m/

23、s。 培优训练 一、选择题 1A2C3 D4A5A6D7C8C9A10C11 A 二、填空题 1、高低频率频率高 2、响度音调 音色 3、解：音调的高低与编钟的大小有关系。因为编钟大、厚，发声振动时就慢，频率低，音调就低； 编钟小而薄，发声振动时就快，频率高，音调就高。(如男人的声带宽而厚，音调低；女人的声带窄 而薄，音调就高) 4、 （1）DE(2)CE(3)AB(4) 三、阅读与计算 1 1、(1)由上述材料可以知道，多孔的物体吸音效果要比实的物体吸音效果好； (2)音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可以 吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正

24、一些 2 2、（1）图 a 音叉的音调较高，图 a 音叉的叉股较短 （2）小提琴、长笛、法国号正在演奏同样音调和频率的音符 （3）三乐器的振动波形图完全不同，而振动图形能反映各乐器发音的频率组合情况不同，即音色不 同 解：（1）从相同的示波器屏幕上看到在相同扫描时间里 a 图音叉的振动次数多（完整的振动），因 此单位时间内振动次数多，即频率高而音调的高低由频率决定，故音叉 a 的音调高，相对而言， 音叉 b 的音调低我们又知道音调的高低与发声体的结构有关，决定音叉的音调高低，主要是音 臂的长度，可见音叉 a 的音臂（叉股）稍短些 （2）比较 c、d、e 三图，小提琴、长笛和法国号它们在相同的扫

25、描时间里都有两个完整的振动波形， 都作了两次振动，表明了它们的振动快慢即频率相同，由此可知它们正在演奏同样音调和频率的 音符 （3）三种乐器虽然都在演奏同一音符，由于各自的音色是不同的，所以三乐器的振动波形图完全不 同 3 3、问题 1，当小明不动，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度越大，在火车向他靠近的过 程中，火车 d 鸣笛声的音调比火车静止时的音调高， 问题 2，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会 变低；当我不动，而火车远离我的过程中，我听到的火车的鸣笛声比静止时的音调低， 问题 3，相邻两个声响之间的时间间隔是 t=1100s，所以相邻两个声响在空间的距离是 s=vt=340m/s1100s=3.4m ， 火 车 的 速 度 为 34m/s ， 它 每 秒 钟 远 离 声 源 的 距 离 是 s=vt=34m/s1s=34m，在这 34m 的空间里，恰好是 10 个铃声在空间的距离，由于火车是远离声 源，因此每秒钟进入小明的耳朵里的铃声比进入静止的人耳朵里的铃声少 10 次，通过计算可知， 当人远离声源的过程中， 人耳听到的声音的频率比静止时低， 所以听到的声音的音调比静止时低