1、小学英语教学设计（导案）小学英语教学设计（导案） 课题6AModule3 Unit7 Seeing a film课时第一课时 年级六年级（上）学校授课教师 教学目 标 知识与 能力 1.能听、说、读、写、理解和运用以下单词：shall, police, boring, exciting. 2. 能听、说、认读、理解和运用以下单词：princess, policeman, brave. 3.能运用句型 Shall we go and see a film this weekend.Sure.来提 建议。并用句型What film would you like to see? 和 What is
2、it about?引起谈话。 过程与 方法 1.通过看视频和看图片，理解形容词：boring 和 exciting, 2. 以小组合作学习的方式，能将所学到的知识运用到实际生活 中，互相谈论自己喜欢的影。 情 感 态 度 与 价 值观 教育学生要合理安排自己的课余时间. 教学重、 难点 教学重点：1.核心词汇.2.核心句型. 教学难点：形容词的理解。 教材 分析 本单元的主题是 Films，涉及的核心词汇有：shall, police, exciting, boring, kill, asleep, see a film 等；涉及的重要句型是 Shall we ? 以 及相应的应答。同时，能使
3、用 Id like to 句型表示想要看某部电影的意愿， 并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。 学情 分析 本单元的学习主题是“电影”(film)。这一学习内容对于如今的学生来说， 既熟悉又陌生。熟悉的是电影院在公共场所中的一个，时有所见；陌生的是， 现在的学生鲜有上电影院的经历与体验，发生的频率并不高。 教学 设想 基于这样的一种现实，教师要善于场景的提供和情境的创设，尽量还原生 活的原貌，利用虚拟的媒体环境还原真实的生活内容，以便学生能理解并投入 学习。 教、学 具准备 CAI 教学教学 步骤步骤 教学过程教学过程 设计设计 意图意图 Pre-task preparatio
4、ns 1. Look and say quickly. 2. How was your last weekend? What did you do last weekend? 以小学生喜闻乐 见的游戏热身、复习 旧知，为新授做好铺 垫。 While-task procedures Step Lead in Show“lastweekend”,“this weekend” and “next weekend” with the calendar. 联系实际导课， 让学生感受英语的 真是意义。 Step Presentation 1.What are you going to do this we
5、ekend? 2.Shall we _this weekend? Sure./OK. 3.T: Let me give you some advise. -Shall we go and see a film this weekend? see a film = go to the cinema 4. Show the questions. T:Oh, So many films. What film would you like to see? What is it about? 创设情境，交流 语言，输入新知。 Step Drill 1. Fill in the cards. 2. Gro
6、up work. Shall we _ this weekend? Sure./OK. What film would you like to see? Id like to see _. What is it about? -Its about a _. 图文并茂，联系 实际，操练语言，激 发兴趣。 StepListen and say. Listen to the tape. Fill the table. 回归课本。 StepComplete the sentences. (P47) Post-task activities Shall we _? Sure. Curtainly. My pleasure. Im sorry. 拓展知识,增加 知识的输出量。 Homework Write about a film you like. (P51) 6AM3U7.See5ng a film 学案学案 Class _Name_Score_
