人教版九年级英语Unit4教案(免费下载).doc

1、1 / 4 Unit 4 I used to be afraid of the dark. Period 1 词汇学习课词汇学习课 【学习目标】 1.能够正确拼、读、写humorous、shyness等词汇。 2.通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。 3.能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。 【难点】 ：基本词汇的固定搭配 1. Read after the tape player together, correct your pronunciation. 2. Prepare for your word reading in groups, then

2、 have a competition, the others give them marks. 3. Learn the forms of the words. 4. Summary：1. 掌握了本单元单词的拼读记忆规则。 2. 掌握了本单元humorous、shyness等词的词形变化。 5. Homework：1. 疯狂朗读记忆单词和相关词汇变化，准备第二天单词检测。 2. 完成 Section A 预习案 自我反思： _ _ _ Period 2SectionA 听说课听说课(1b-2c) 【学习目标】 1.熟读 Section A 重点短语句子 。 2.通过听说训练掌握 used t

3、o 的用法。 3.能运用 used to 谈论人物过去的特点。 【重点】 ：used to的用法 1. Go through the study-guide 2. Practice (1) Look at the pictures and review how to describe people. (2) Get the students to practice the following sentence pattern after the model: He/She used to be/have/wear, but now he/she is/has/wears . (3) Liste

4、ning practice: 1b. Listen. What did Bobs friends use to look like? (4) 1c. Pair work. (5) 2a. Listen and check the words you hear. 2b. Listen again and complete the chart about how Paula has changed. (6) 2c. Pair work 3. Summary:1. 熟读并初步掌握了 Section A 的重点短语和句子。 2.通过听说训练，熟练掌握了 used to 的用法。 4. Homework

5、：1. 完成新支点的第一节。 2. 熟读 3a，完成 3b 和 3c 。 2 / 4 自我反思： _ _ _ Period 3SectionA阅读课阅读课(2d-3c) 【学习目标】 1. 通过 2d 的学习掌握怎样谈论人物过去的特点以及现在的变化。 2. 通过 3a 的学习了解 Candy 成长历程学习树立正确的人生观，学会自我完善。 3. 通过学习，能正确运用掌握 be afraid of、take up doing 等短语和句型的用法。 【重点】 ：掌握 be afraid of、take up doing 等短语和句型的用法 1. Learn 2d, Role-play the con

6、versation. 1）Listen and answer the questions. 1. How long has it been since Gina and Alfred saw their primary school classmates? 2. What did Bill use to be? 3. Did Bill use to wear glasses? 2）Listen, read and repeat, also circle the useful expressions. 3. Learn the passage of 3a 1) Read the article

7、and identify the paragraphs in which the following information appears. Number the information 1-3. 2）Read the first paragraph and answer the questions. 3）Read the second paragraph and fill in the chart. 4）Read the third paragraph and fill in the blanks. 5) 3b. Read the article again and complete th

8、e sentences about Candy. 6)Read 3a again and circle the useful sentences or the difficulties. 7)Go over Grammar Focus 4. Summary1. 通过 2d、 3a 的学习了解了怎样用 use to 谈论自己与他人的变化。 2. 通过学习，掌握了 be afraid of、take up doing 等短语和句型的用法。 5. Homework:1. 完成新支点的第二节。2. 熟读 Grammar Focus。 自我反思： _ _ _ Period 4SectionA 语言学习课

9、语言学习课 【学习目标】 1. 通过合作探究总结宾反意疑问句的用法 。 2. 通过合作探究掌握 used to 的运用。 3. 培养与他人合作探究分析问题解决问题的能力。 【重点】 ：1.反意疑问句的用法2.used to 的运用 1. Discuss in group. 3 / 4 2. Show the answers. 3. Do Exercise 4a,4b,4c 4. Summary:通过小组合作学会了反意疑问句的用法及 used to 的运用 5. Homework:1.复习语言知识课的内容，组长抽背。2.完成新支点第三节。 3. 复习 Section A 的重点短语和句子，以及语

10、言探究案，准备第二天检测。 自我反思： _ _ _ Period 5 Section B【听说课【听说课】 （1a-1 e) 【学习目标】 1.复习检测 Section A。 2.学习并运用本堂课所学短语。 3.通过听力训练, 学会用所学句型谈论过去的事情。 【重点】 ：听力训练, 学会用所学句型谈论过去的事情 1. Review. 用 used to 句型说出与图片情景相符的句子。 2. Free Talk. Check () the things you used to like when you were a child. 3. 1b Group work：What other thin

11、gs did you use to like to do when you were a child? 4. 1c Listen and check the sentences you hear. 5. 1d. Listen again. Fill in the chart. 6. Make a conversation (1e). Compare yourself with your partner. 7. Summary: 1).通过检测，巩固了 A 部分的重点知识。 2).通过听力训练, 能够运用所学句型谈论过去的事。 8. Homework : 完成 Section B【阅读预习案】

12、自我反思： _ _ _ Period 6Section B【阅读课【阅读课】 （2a-2e) 【学习目标】 1.通过小组合作学习，彼此分享阅读的方法并能在阅读的过程中就重点内容做相应笔记。 2.学习文章了解 Li Wen 的学习变化，并能通过文章学习其真正精神含义。 【重点】 ：take pride in、be proud of 等短语的运用。 【难点】 ：理解课文，并掌握相应的阅读技巧。 1、Before-reading ：Finish activity 2a. 2、While-reading 1) 2b.Read the passage and put the sentences A-D

13、in the correct places. 2) 2c.Read the passage again and underline the problems that Li Wen used to have. 3)Use clues from the passage to help you guess the meanings of the words in the box. 4 / 4 4) Lets learn the passage. 3、After-reading 1) Speak out the expressions or sentences with the paper clos

14、ed 2) 2e.Complete the passage with the proper forms of the words and phrases in the box. 3) 2f.What do you think Li Wen and his parents talked about in their conversation? Write a conversation and role-play it with your group. 4. Summary:1).彼此分享阅读的方法并能正确掌握 take pride in、be proud of 等短语的运用。 2).学习了解 L

15、i Wen 的学习变化，并能通过文章学习其真正精神含义。 5. Homework: 1)、完成 Self check 1、2 题（做在书上）2)、完成“新支点”第四节 自我反思： _ _ _ Period 7Section B【写作课【写作课】 （3a-shelf check) 【学习目标】 1. 能够用 used to 写一篇短文介绍自己生活中的各种变化。 2. 用发展的眼光经常进行自我检查，改进不足，不断完善自我。 【重点】 ：写作练习用 used to 介绍自己的各种变化。 1. Go through the homework-Self check1,2. 2. Go through 3

16、a,Write notes about how you have changed in your appearance, personality and hobbies. Then talk with a partner about your changes. 3. Written practice: 1) Discuss how to write the composition. 2) Write the composition 5. Homework: 1.) 完成新支点的第 5 节。 2.) 完成导学案上的作文，写在本子上。 3.) 复习五单元内容，准备单元检测 。 自我反思： _ _ _