感恩父母 感恩教育 班会教学设计 高一主题班会 通用版.docx

1、感恩教育主题班会： 感恩父母 活动适用年级：高一年级活动适用年级：高一年级 教学形式：多媒体导入、问题探究、小组讨论教学形式：多媒体导入、问题探究、小组讨论 参加人员：全体学生、班主任老师参加人员：全体学生、班主任老师 一、活动主题一、活动主题 “百善孝为先”，是中国的优良传统，可现在有些孩子却不懂感谢、不愿感 谢、不会感动、只知索取。因此，设计了该主题活动，让学生们体会父母养育的 艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至爱我们美丽的国家。让他们通过这节主题班会 课将平时耳濡目染的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。让每一个孩 子常怀一颗感恩之心，一份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的

2、 动力，健康地成长，从而将中国五千年的传统文化更好地传承。 二、活动目标二、活动目标 1、让学生了解亲情的无私和伟大，做到热爱自己的父母，明白“可怜天下 父母心”，从而更好地继承中华民族的传统美德。 2、了解自己父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树 立体贴父母、关爱父母的情感。 3、通过对父母的感恩，辐射到对身边的人心存感激，激发感恩的意识。 三、活动准备：三、活动准备： 1、分小组收集感恩小故事 2、提前一周，观察周边三岁以前小孩的一天生活，记录下来家里的大人为 她（他）干了什么。 3、 提前一周， 观察家里的家务都是由谁干， 记录自己家人的一天生活。 记 录自己把家里的地

3、打扫（拖地）或者做一次饭需要多长时间。谈谈如果让你日复 一日的这样干活是什么概念。 四四、活动实施过程、活动实施过程 步骤一：步骤一：创设情境创设情境感恩父母的录像片断。感恩父母的录像片断。 播放视频：2008 年 5 月 12 日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特 大地震视频资料。 顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了 瓦砾之下后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双 膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时， 发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被 子时，却发现了一部手机，上面还有一条

4、写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还 活着，请你一定记住，我永远爱你！”这让我们想到世间最真挚无私的爱，就是 伟大的母爱，可以舍弃生命的爱。 师：请同学来说说当看到这个现场你心里感受是什么？ 生： 师：同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都 是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福 的感觉。所以，今天我们开展感恩父母主题班会活动，希望通过今天的活动， 让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。 【设计意图】激起学生在情感上的共鸣，从而更好地引入主题活动。【设计意图】激起学生在情感上的共鸣，从而更好地引入主题活动。 步骤

5、二：分享故事，学会感恩步骤二：分享故事，学会感恩 师：本草纲目中有这样一段文字：“雌乌出生，母哺六十日，长。则反哺六 十日。”意思就是说乌鸦长大了以后，老乌鸦不能飞了不能自己找食了，小乌鸦 反过来找食物来喂养妈妈。这就是乌鸦反哺。还有这样两个词“羊羔跪乳、卧冰 求鲤”，其实这些成语说的都是一个主题，孝敬和感恩。下面由小组代表分享感 恩小故事。 生： 1、六旬老父捐肾救子：2003 年 2 月，湖北 60 岁的农民父亲胡介甫将自己 的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新： “没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！” 2、年轻母亲舍身救儿：2004 年

6、 8 月 27 日下午，沈阳市五里河公园 5 岁的 男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背 包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿 子就是我的全部。” 3、孝顺儿捐肾救母：2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国 得知母亲刘玉环患尿毒症后， 偷偷跑到上海中山医院作了血样检查； 配型成功后， 瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 【设计意图】学生课前动手参与，激活兴趣【设计意图】学生课前动手参与，激活兴趣 步骤三：步骤三：联系生活联系生活 激发情感激发情感 师：由小组代表分享了感恩小故事后，相信同学们都内心深有

7、感触。那我们 自己呢，我们父母呢，有没有什么令我们感动的事？ 学生分组交流： （1）请学生说说课前观察老师布置的作业：大人带三岁前小孩的一天，照 顾孩子的人一天中为小孩做了哪些事情？ （2）说说家里的家务都由谁做，你拖一次地大约需要多长时间，如果常年 累月的干，你会有怎样的感受？ 师：我们人从出生到现在，尤其是前几个月，前三年，养育你的人必须付 出无比的艰辛。 父母为我们不知吃了多少苦， 受了多少累， 但他们却无怨无悔。 很多同学在课前做了统计，家长除了上班，还在家里做了全部或者大部分的 家务，日复一日的做家务，真的很辛苦。 老师相信在大家心中肯定有许多爸爸妈妈爱你们的故事，让你们终身难忘，

8、能够说给大家听一听吗？ 生： 师：父母为了我们真是尽心尽职，甚至愿意拿自己的生命来交换。多么感人 啊！ 其实父母每天都在为我们的成长而无私的付出着， 他们工作是为谁呢？当然 是我们。父母的爱就像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，我们一天天长大。 【设计意图】学生联系生活，深刻感受父母的爱【设计意图】学生联系生活，深刻感受父母的爱 步骤四：想一想步骤四：想一想做一做做一做 师：大家都对自己的父母了解有多少？请同学来说说？ 出示课件： 你知道你父母的生日吗？你曾经把你父母气到流泪吗？你清楚你 父母的健康状况吗？ 生： 师：我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢？ 生：畅所欲言 师： 那么就让我们回

9、到我们平凡的生活中,用自己的心去思考,我们该怎么做 才能感恩父母。 了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么， 爸爸妈妈最喜欢吃的食物 是什么，爸爸妈妈的身体健康状况) 尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父 母发脾气。 生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。 为父母做力所能及的家务,减轻父母负担。 有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)。 碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。 外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母。 努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不 让父母操心。 父

10、母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)。 【设计意图】让学生学会将爱付诸实践【设计意图】让学生学会将爱付诸实践 班主任总结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实 父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事，陪父母聊聊天，一个祝 福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母就会非常满足， 他们能感觉到孩子长大了，懂事了。对于我们在校的学生来说，孝敬父母还要认 真学习，取得进步，在学习上不让父母多操心。因此，我希望在今后的学习和生 活之中，我们每一个同学都能珍惜父母的关心和爱护，用实际行动学习知识，实 现梦想，报答父母。 步骤五：课后小任务步骤五：课后小任务 （1）父母下班归来为父母端上一杯水 （2）临睡前为父母洗一次脚。 （3）帮助父母干一件家务