第五单元-阅读-19 动物笑谈-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：30165).zip

1、 奥地利动物行为学家、科普作家，奥地利动物行为学家、科普作家， 1973年获得了诺贝尔奖，被称为世界动年获得了诺贝尔奖，被称为世界动 物行为学物行为学开山祖师开山祖师。著有。著有所罗门王的所罗门王的 指环指环狗的家世狗的家世等。等。 1、学习文章严谨的结构，把握课文、学习文章严谨的结构，把握课文 内容。内容。 2、品味文章严密、风趣的语言。、品味文章严密、风趣的语言。 3、感知作者严肃求实的科学态度和、感知作者严肃求实的科学态度和 为科学献身的精神。为科学献身的精神。 读准字音读准字音 看清字形看清字形 嗔嗔怪怪（） 小小凫凫（） 煞煞白白（） 哺哺乳乳（） 收收敛敛（） 麝麝香鸭（香鸭（）

2、余余晖晖 蹒跚蹒跚 禁禁锢锢 神采神采奕奕奕奕 温温驯驯 虐虐待待 chnchn ff shsh shsh bb linlin 根据意思填词根据意思填词语语 （1）实在不能实在不能(对人表示不满对人表示不满)_有些有些 外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法( 离奇古怪，不合常理离奇古怪，不合常理)_。 （2）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还 是麝香鸭，都和真正的水鸭长得是麝香鸭，都和真正的水鸭长得（形容彼此相差形容彼此相差 很远很远）_ 嗔怪嗔怪 怪诞怪诞不不经经 大相径庭大相径庭 文章写了哪几件趣事

3、？文章写了哪几件趣事？ 找出这些事的起止段以及找出这些事的起止段以及 事与事之间的过渡语。事与事之间的过渡语。 理清思路，把握内容理清思路，把握内容 精读课文，品味语言精读课文，品味语言 严密性严密性 风趣性风趣性 这节课不仅带给我们很多乐趣，同时也这节课不仅带给我们很多乐趣，同时也 让我们感受到乐趣的背后作者为科学献身让我们感受到乐趣的背后作者为科学献身 的精神和极高的专业修养。的精神和极高的专业修养。 1、填写合适的词语填写合适的词语 小明经常提一些_的问 题，而且不管做什么事，都和一般的 孩子_。妈妈 _他，他却不当回事。 怪诞怪诞不不经经 大相径庭大相径庭 嗔怪嗔怪 2、判断下列关联词

4、、判断下列关联词语语使使用用恰当恰当 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一 项是（项是（） 泸州油纸伞作为一项民间工艺，泸州油纸伞作为一项民间工艺，_太追求太追求 时尚，时尚，_失去了油纸伞本身的文化韵味，失去了油纸伞本身的文化韵味， _在保留传统工艺的基础上，融入现代文在保留传统工艺的基础上，融入现代文 化元素，化元素，_会拥有更多的消费者，开拓更会拥有更多的消费者，开拓更 广阔的市场空间。广阔的市场空间。 A如果如果就就只有只有才才 B因为因为所以所以不但不但而且而且 C因为因为所以所以即便即便也是也是 D如果如果那么那么即使即使也也 A （1

5、1）“我看出来这是一只白鸟我看出来这是一只白鸟老天！这不老天！这不 是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地 表示它正要去做长途飞行？表示它正要去做长途飞行？” （2 2）“我看出来这是一只白鸟我看出来这是一只白鸟老天！这是老天！这是 可可！它的翅膀稳定地动着，很清楚地表示它正可可！它的翅膀稳定地动着，很清楚地表示它正 要去做长途飞行。要去做长途飞行。” 3、比较下边两个句子比较下边两个句子，说说哪一说说哪一 句好句好，并说说理由并说说理由 推荐阅读推荐阅读 所罗门王的指环所罗门王的指环 动物笑谈动物笑谈导学案导学案 一、预习字词一、预习字词 1、读

6、准字音，注意字形 嗔怪 （ ） 小凫 （ ）煞白 （ ） 哺乳 （ ） 收敛 （ ） 麝香鸭（ ） 余 hu( ) 蹒 shn( ) 禁 g( ) 神采 yy( )温 xn( ) Ne( )待 2、根据意思填词语 （1） 实在不能(对人表示不满 ) _有些外行人批评：研究动物行为 的科学家实验的方法(离奇古怪，不合常理)_。 （2）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得（形容彼 此相差很远）_ 二、初读感知，理清思路 文章写了哪几件事？找出这些事的起止段以及事与事之间的过渡语。 三、精读课文，体会文章语言特点 1、只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更

7、胖的人，都成了它们的母亲。 2、一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时 回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。 当堂检测练习题当堂检测练习题 1、填写合适的词语填写合适的词语 小明经常提一些_的问题，而且不管做什么事，都 和一般的孩子_。妈妈_他，他却不当回事。 2、判断下列关联词语使用恰当、判断下列关联词语使用恰当 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 泸州油纸伞作为一项民间工艺，_太追求时尚，_ 失去了油纸伞本身的文化韵味，_在保留传统工艺的基础上， 融入现代文化元素，_会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市 场空间。 A如果 就 只有 才 B因为

8、 所以 不但 而且 C因为 所以 即便 也是 D如果 那么 即使 也 3、 比较下边两个句子，说说哪一句好，并说说理由比较下边两个句子，说说哪一句好，并说说理由 （1） “我看出来这是一只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅 膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” （2） “我看出来这是一只白鸟老天！这是可可！它的翅膀稳 定地动着，很清楚地表示它正要去做长途飞行。 ” 动物笑谈动物笑谈资料资料 我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某 一种滑稽相很像人才笑的。我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫 或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。如果

9、我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得 了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。 凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。我每次看到那些去逛动物园或 水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉 得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西生命的来源，创造和造物者之谜。 我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们， 我心里就会升起一股惊奇的敬意。 不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些 人令人生气的笑声一样愚蠢。我初次得到一种叫“periophthalmus”的

10、两栖鱼时，就曾经 大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一 面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。 想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上， 又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。尤其滑稽的是，它还 用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别， 才总是在故事里以“智者”的姿态出现。不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因 为它像人而已，与它本身的形象无关。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而 是观察

11、者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的 尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。 如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之 后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这 样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并 且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其 羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故

12、呢？ 记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了， 我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙 却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声 上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭； 不过白鸭的叫声却和水鸭一样这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯 养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。 我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。 “他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就

13、以为他是母牛。”布什的诗句正是 这种情况的最佳写照。 于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭 蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。 果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把 它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却 不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人， 都成了它们的母亲。 不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来 我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们

14、走，它们就不动了；它们的小眼 睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的 尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟 的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格 格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它 们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？ 这真是值得大哭特哭的理由呢！ 小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我 不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。 不过为

15、了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭 子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的 时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆上排了一排死白的脸。 这自然是一些外地来的观光客，他们大概为眼前的景象吓得呆了，因为他们只看到一 个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看， 一边大声地学着鸭子的叫声至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却 完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？ 穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生不忘，而且还会彼此示警， 群起而攻之。我

16、的园里养了很多穴乌，每次要在小鸟身上系上锡环以便辨识，就要伤许多 脑筋。每次我把小鸟从巢里取出，总不免被成年的穴乌撞见，不一会儿，我的身边就飞满 了吵嚷愤怒的大鸟，这对以后我和它们之间的交往，自然妨害甚大。 我该怎样才能使它们不把我当敌人，一见我就避开呢？答案很简单：化装。但是化装 成什么呢？我忽然想起每年 12 月 6 日为了庆祝圣尼古拉和魔鬼的大节里所穿的鬼装，它们 现在正躺在阁楼里的一个盒子里，拿出来真是方便得很。那是一套华丽的、全黑带毛的鬼 装，不但如此，还有一个面具可以套住整个头部，有角，有拖在嘴外的舌头，还有一条非 常长的尾巴。 如果在一个可爱的 6 月天里，你忽然听到一栋高房子的

17、屋顶上，发出一阵可怕的吵声。 你抬头一看，却是一个有角、有尾、张牙舞爪的撒旦，从一个烟囱爬到另一个烟囱，热得 连舌头也掉了出来，身边还有一堆黑鸟，发出刺耳的尖叫，紧追不舍，真不知你会怎么想？ 大概不会猜到这个魔鬼是在用钳子给小鸟上锡环吧？那天一直到我把工作做完，才发 现村里的大街上已经挤满了人，他们惊愕的神情与那堆观光客在栏杆上的表情一样。如果 这时我把衣服脱掉，再向他们解说一番，相信他们会明白原委；但是这样做那些鸟就会认 得我了，失了我化装的原意。所以我只友善地向大家摇了摇尾巴，然后很快地从阁楼的天 窗消失。 第三次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活 节前几

18、天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可 怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不 受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样， 真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来， 并且对我恋恋不舍。 晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。它聪 明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我 不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找 到。这种追寻对它而言并不是没

19、有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次 迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不把可可放出 来。 6 月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的 地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方 有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一 时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够 大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一 下。落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，

20、我看出来这是一 只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长 途飞行？ 我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只 要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力， 把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像 了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯 不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻 真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？ 不过我到底还是叫了。我四周的人

21、一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀 迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我 总算松了一口气。 又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢 在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不 肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵 似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地 围在腰际。 “我的天啊，你是不是病了？” “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把 我裤子上的扣子全咬掉了

22、。” 我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还 整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子 上的扣子也排做一堆。 这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对 我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着 毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活 线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它 总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿 打断它的好把戏，它就

23、把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家 的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我 们是用什么法子把毛线缠上去的。 这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳 舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如 果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。 我的母亲一共有四个妹妹，一天，我的姨妈们和好几个相熟的老太太一起在我们家的 走廊上喝茶。她们围着一张很大的圆桌子坐着，每人的面前都有一盘才从园里采来的新鲜 草莓，桌子的中央放了一浅碟很细的糖粉。这只鹦鹉，不知是有意还是

24、无意，打外面飞过， 偶然看见我的母亲正在里面主持茶会，才一转眼，它就已经俯冲而下了。走廊上的门虽然 很宽，却比它张开的翅膀窄，它大概想象平时一样，一下子就停在我的母亲面前。 这一次，却不那么简单了，等它好容易落到桌子上，才发现原来四周都是陌生的面孔， 它想了一下，然后突然跳起来，像个直升机一样掠过桌面，一转身就不见了。碟子里面的 糖粉经它这么一来，也跟着不见踪迹，桌子的四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太，脸上 像麻风病人一样白得像雪，每个人的眼睛都闭得好紧，实在是“美”极了！ 1 动物笑谈动物笑谈教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习文章严谨的结构，把握课文内容。 2、品味文章严密、风

25、趣的语言。 3、感知作者严肃求实的科学态度和为科学献身的精神。 教学重点：教学重点：学习文章严谨的结构，把握课文内容。 教学难点：教学难点：品味文章严密、风趣的语言。 教学课时：教学课时：一课时 教学方法：教学方法：自读法，合作交流。 课前准备：课前准备：1、学生查阅资料，了解作者劳伦兹 2、课文预习，圈点出生字词，勾画出不理 解的句子。 教学用具：教学用具：多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、导入课文，激发兴趣。一、导入课文，激发兴趣。 动物笑谈就是谈论和动物有关的趣事，今天老师和大家一起来学习康拉德劳伦兹 先生的动物笑谈 ，一起来阅读这篇文章看看讲了哪些趣事？ 二、学习目标二、学习目标

26、1、学习文章严谨的结构，把握课文内容。 2、品味文章严密、风趣的语言。 3、感知作者严肃求实的科学态度和为科学献身的精神。 三、作者介绍三、作者介绍 康拉德劳伦兹(19031989)，奥地利动物行为学家、科普作家，1973 年由于对动物行 为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，被称为世界动物行为学开山祖师。除了在学术 上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门 王的指环 攻击的秘密 雁语者 狗的家世等。 四、预习检测四、预习检测 1、读准字音，注意字形 嗔怪 （ ） 小凫 （ ）煞白 （ ） 哺乳 （ ） 收敛 （ ） 麝香鸭（ ）余 hu( ) 蹒 shn(

27、 ) 禁 g( ) 神采 yy( )温 xn( ) Ne( )待 2、根据意思填词语 （1） 实在不能(对人表示不满 ) _有些外行人批评：研究动物 行为的科学家实验的方法(离奇古怪，不合常理)_。 （2）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得（形 容彼此相差很远）_ 五、初读课文，梳理课文结构五、初读课文，梳理课文结构 导语：请大家快速的阅读，看看文章写了哪些趣事？找出这些事的起止段以及事与事之 间的过渡语。（学生讨论） （过渡语）等我说过一个小故事之后。 2段-9段：水鸭子的实验 2 （过渡语）另一次我差点儿被送进疯人院 10段-14段：召唤可可 （过渡语）又有

28、一次 15段-18段：可可咬扣子 （过渡语）这只鹦鹉还有一样好把戏 19段：可可缠毛线 六、精读课文，体会文章语言特点六、精读课文，体会文章语言特点 导语：为了研究不同动物的行为，作者有些做法“怪诞不经”，惹人发小，找出一些富 有喜感的描写语句，加以分析。 示例1： “尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘 了呱格格格、呱格格格地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是 这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者 以为我不再爱它们了。这真实值得大哭特哭的理由呢！” 语言诙谐幽默，作者用拟人的手法来写小凫，小鸭子“哭起来了

29、”充满了 爱怜之情。“它们就以为我死了”又有调侃的味道，读起来会让人忍俊不禁。 示例2：第4段“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。 ” 布什的诗句正是这种情况的最佳写照。 ” 引用诗句，印证了我得出的结论，增添了文章的文学性，丰富了文章的内容。 示例3：只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它 们的母亲。 关联词语，强调了母鸭的叫声，体现了文章的严密性。 七、当堂检测七、当堂检测 1、填写词语 小明经常提一些怪诞不经的问题，而且不管做什么事，都和一般的孩子大相径庭。妈 妈嗔怪他，他却不当回事。 2、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项

30、是（ A ） 泸州油纸伞作为一项民间工艺，_太追求时尚，_失去了油纸伞本身的文化 韵味，_在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，_会拥有更多的消费 3 者，开拓更广阔的市场空间。 A如果 就 只有 才 B因为 所以 不但 而且 C因为 所以 即便 也是 D如果 那么 即使 也 3、改写句子 “我看出来这是一只白鸟我看出来这是一只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚 地表示它正要去做长途飞行？地表示它正要去做长途飞行？”改写成陈述句，比较两句的表达效果。改写成陈述句，比较两句的表达效果。 反问的句子语气更强烈些，更能体现我看见可可感到很惊讶。 八、小结八、小结 这课不仅带给我们很多乐趣，同时也让我们感受到乐趣的背后作者为科学献身的精神 和极高的专业修养。本文是从所罗门王的指环一书中节选的，同学们可以下去后把这 本书读一读。 推荐阅读：推荐阅读： 所罗门王的指环 板书： 动物笑谈 康拉德劳伦兹 事 起止段 (过渡语) 做水鸭子实验 （2-9 ） 第一段最后一句 召唤可可 （10-14） 另一次 可可咬扣子 （15-18） 又有一次 可可缠毛线 （ 19 ） 还有一样好把戏 语言的特点：风趣性 严密性