第三单元-阅读-12《论语》十二章-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：a6315).zip

1、论论语语十二章十二章 孔孔 子子 经经典语典语录手中拿录手中拿， 温故知新传佳话温故知新传佳话; ; 儒家思想明今儒家思想明今古，古， 半部论半部论语语治天下治天下。 学习目标学习目标 1 1、积累文言词语，培养阅读文言、积累文言词语，培养阅读文言 文的语感。文的语感。 2 2、理解课文思想内容，能流畅地、理解课文思想内容，能流畅地 诵读课文。诵读课文。 3 3、能联系实际，指导自己的言行。、能联系实际，指导自己的言行。 台湾国学大师王财贵教授对学习经台湾国学大师王财贵教授对学习经典典作作 品有两个观点：品有两个观点： “孩子的启蒙教材应该是论语。孩子的启蒙教材应该是论语。” “孩子在孩子在1

2、313岁之前一定要不管懂不懂，岁之前一定要不管懂不懂， 先把重要的东西放到肚子里面。先把重要的东西放到肚子里面。” 诵读积累诵读积累 书声琅琅书声琅琅 感知经感知经典典 认准字音认准字音，注注意意节奏节奏，感悟，感悟 韵味韵味 1 1、自由朗读、自由朗读 读准读顺读准读顺 注意注意节节奏奏 书声琅琅书声琅琅 感知经感知经典典 2 2、朗读展示、朗读展示 无标点朗读（读准无标点朗读（读准节节奏）奏） 子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且 贵于我如浮云贵于我如浮云 子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之子曰三人行必有我师焉择其善者而

3、从之其不善者而改之 子夏曰博学而笃志切问而近思仁在其中矣子夏曰博学而笃志切问而近思仁在其中矣 子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者 背读填文背读填文 子曰：子曰：“知之者不如知之者不如 者，者， 者不如者不如 者。者。” 子曰：子曰：“饭饭 饮水，饮水， 而枕之，乐亦在其中矣。不而枕之，乐亦在其中矣。不 义而义而 ，于我，于我 。” 子曰：子曰：“三人行，三人行， 。 而从之，其不善而从之，其不善 者而改之。者而改之。” 子在子在 曰：曰：“ 如斯夫，不舍昼夜。如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：子曰：“三军可三军可 也，也， 不可不可 也。也。” 曰：曰：“博学而

4、博学而 ，切问而近思，切问而近思， 在其中矣。在其中矣。 ” 必答题必答题 抢答题抢答题 咬文嚼咬文嚼字字 解读经解读经典典 结合课结合课下下注释注释及及课课前前预预习习翻译翻译 咬文嚼咬文嚼字字 解读经解读经典典 乐乐之者之者 饭饭疏食疏食 饮饮 水水 曲曲肱肱 必有我师必有我师焉焉 三人三人 行行 如如斯斯夫夫 笃笃志志 夺夺帅帅 抢答题抢答题 必答题必答题 1 12 2 6 6 5 54 4 3 3 咬文嚼咬文嚼字字 解读经解读经典典 小组选号小组选号，每组两每组两名同学名同学 发言发言，一人，一人 读读一人一人 译译 子曰：子曰：“知知之者之者不不如好之者如好之者，好之者好之者不不 如

5、乐之者如乐之者。” 孔子说：孔子说：“（对任何事业）懂得它的人（对任何事业）懂得它的人不不如喜如喜 爱它的人爱它的人，喜爱它的人喜爱它的人不不如以它为乐趣的人如以它为乐趣的人。” 子曰：子曰：“饭疏食饮水饭疏食饮水，曲肱而枕之曲肱而枕之，乐亦乐亦 在其中矣在其中矣。不。不义而富且贵义而富且贵，于我如浮云于我如浮云。” 孔子说：孔子说：“吃粗粮吃粗粮，喝冷水喝冷水，弯着胳膊当枕头弯着胳膊当枕头 ，乐趣也就在其中了乐趣也就在其中了。用不。用不正当的手段得来的富正当的手段得来的富 贵贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 子子曰曰：“三三人人行行，必必有有我我师师焉焉。

6、择择 其其善善者者而而从从之之，其其不不善善者者而而改改之之。” 孔孔子子说说：“几几个个人人一一同同走走路路，其其中中一一定定有有人人 可可以以当当我我的的老老师师，我我要要选选择择他他们们的的优优点点来来学学习习 ，对他们对他们不不好的地方好的地方，则应该注意改正则应该注意改正。” 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫逝者如斯夫 不不舍昼夜舍昼夜。” 孔子站在河边叹道：孔子站在河边叹道：“消逝的消逝的时光像河水一样时光像河水一样，日日 夜夜不不停地流去停地流去。” 子曰：子曰：“三军可夺帅也三军可夺帅也，匹夫匹夫不不可夺志也可夺志也。 ” 孔子说：孔子说：“军队可以改变主帅军队可以改变主帅

7、，但哪怕是但哪怕是 一个最普通的人一个最普通的人，也也不不可改变志气可改变志气。” 子夏曰：子夏曰：“博学而笃志博学而笃志，切问而近思切问而近思， 仁在其中矣仁在其中矣。” 子夏说：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向广泛地学习而且能坚守自己的志向 ，恳切地提问并且能多考虑当前的事情恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就仁德就 在其中了在其中了。” 子曰：子曰：“三军可夺帅也，匹三军可夺帅也，匹 夫不可夺志也。夫不可夺志也。” 拓展链接拓展链接 感悟经感悟经典典 不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。 拓展链接拓展链接 感悟经感悟经典典 拓展链接拓展链接 感悟经感悟经典典

8、子曰：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕饭疏食饮水，曲肱而枕 之，乐亦在其中矣。之，乐亦在其中矣。” 拓展链接拓展链接 感悟经感悟经典典 引引用用文句文句，送与自己或同学以作共勉送与自己或同学以作共勉 句式：我把（句式：我把（ ）这句话）这句话，送给送给 （ ），希望（希望（ ） 万世师表万世师表，至圣先师至圣先师 缅怀先贤缅怀先贤 吟诵经吟诵经典典 作业布置： 阅读推荐：阅读推荐： 于丹论语心得于丹论语心得 十二章十二章公开课教案公开课教案 【教学目标】： 1、积累文言词语，培养阅读文言文的语感。 2、理解课文思想内容，能流畅地诵读课文。 3、能联系实际，指导自己的言行。 【教学过程】： 一、导入

9、课文：一、导入课文： 经典语录手中拿，温故知新传佳话;儒家思想明今古，半部论语治天下。 本节课让我们继续走近孔子学习十二章的后六个章节，去 触摸经典，感受智慧。 二、展示目标二、展示目标 三、书声琅琅三、书声琅琅 感知经典感知经典 台湾省博士生导师王财贵教授对学习经典作品有两个观点 ： “孩子 的启蒙教材应该是论语。” “孩子在 13 岁之前一定要不管懂不懂， 先把重要的东西放到肚子里面。” 那我们怎样做才能把论语这一重 要东西放到肚里呢？ -诵读积累诵读积累 1、名家范读，要求：认准字音，注意节奏，感悟韵味。 2、学生自由诵读，感知经典。要求：读准读顺， 注意节奏 ，准备展示。 3、学生配乐

10、朗读展示 4、无标点朗读（读准节奏） 5、全班共同背读填文。 四、咬文嚼字四、咬文嚼字 解读经典解读经典 1、书读百遍，其义自见。试结合课下注释及课前预习，小组合作交流进 行翻译，准备做好小组抢答和必答题的比赛。 2、抢答题：（小组代表抢答，解释黑体字） 乐之乐之者 饭饭疏食 饮水水 曲肱肱 三三人人行 必有我师焉焉 如斯斯夫 笃笃志 夺夺帅 3、必答题：（小组选号，翻译句子） 小组选号 每组推荐两名同学，一生读一生译 翻译过程中，本小组成员可以补充翻译 学生在翻译理解中教师适时点拨和引导，解读经典中的智慧精华。 文中成语积累：三人行，必有我师 择善而从 逝者如斯等 教师归纳总结： 先哲智慧：

11、乐学，安贫乐道，虚心求教，取长补短，珍惜时间，坚定 信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思，仁德。 五、拓展链接五、拓展链接 感悟经典感悟经典 先哲智慧包括了学习方法，学习的态度更有道德修养，为人处世之道， 而这些对我们今天仍有很强的现实意义。 1、结合图片，引用文中经典名句进行评判 2、引用文句，送与自己或同学以作共勉 句式：我把（ ）这句话，送给 （ ），希望（ ） 六、缅怀先贤六、缅怀先贤 吟诵经典吟诵经典 这堂课我们与经典同行，在文中看到了一位乐学，安贫乐道，虚心求 教，取长补短，珍惜时间，坚定信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思， 仁德的圣人。今天是 9 月 17 日，再过 11 天，9 月 28 日就是我们这位圣人 的 2565 周年华诞了，为表达我们的敬仰之情，让我们也做一次孔子的学 生，全体起立，面对先哲铜像，深深的鞠上一躬，行敬师礼让我们手捧 课本齐诵十二章后六章，让先生的教诲响彻在我们的课堂上。 七、作业布置七、作业布置 阅读推荐：于丹论语心得