1、猫猫 郑振铎 漳州三中分校：赵陈丹漳州三中分校：赵陈丹 这是一个关于 的故事。 养养 猫猫 初读： “我”家谁最爱爱猫？ 细读： 三妹 三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。 三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖 摇着。 三妹想着种种方法逗它。 三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈 下。 三妹很难过地说道：“” （三妹）又被这只黄色小猫吸引去了常指它笑着骂道 她慌忙地跑下楼来 三妹很不高兴的，咕噜着道： 连连三三妹那妹那样样爱猫爱猫的，的，对于它对于它，也不，也不加注加注意。意。 ？ “我” 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗一两个小时的光阴。 我
2、心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！ 我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也是会认得归途 的。 我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东 西的人。 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便 妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的 逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的 针！ ？ 张妈 连向来不大喜爱它的张妈也说：“” 我们如不取来留养，至少也要为冬寒和与饥饿所 杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑 来把猫捉了去。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一 只，一
3、条腿被咬了去，笼板上都是血。是什么东 西把它咬死的？” ！ 张妈与猫： 我很愤怒，叫道：“一一定定是猫，一一定定是猫！ ” 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很 难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常 对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张张妈妈！你！你 为为什什么不小么不小心心？” 张妈默默无言默默无言，不，不能能有有什什么么话话来来辩护辩护。 同同受受冤冤苦，苦，同同是是弱弱者者 猫的体裁： 我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失 踪了，几天后，在邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后， 抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为此哭了好几天。后来还在 花园里为这小猫
4、修了一个小坟，立了个小木片作为墓碑，上书 小黄之墓。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小 花猫却不知趣地去和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之 下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌断了一条腿， 从此成了一只跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以 后，父亲便写了他的家庭的故事的第一篇猫。 郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎 猫的体裁： 我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失 踪了，几天后，在邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后， 抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为此哭了好几天。后来还在 花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为
5、墓碑，上书 小黄之墓。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小 花猫却不知趣地去和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之 下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌断了一条腿， 从此成了一只跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以 后，父亲便写了他的家庭的故事的第一篇猫。 郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎 启示：启示： 应该透过现象看本质，不能“以貌取人”，不 可“先入为主”地看待任何生命； 要重视每一个生命的价值，平等公正地对待每 一个生命的个体； 关爱弱小，关爱生命； 自省： 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一 只不能说话辩诉的动物。 关爱弱小关爱弱小 平等公正平
6、等公正 尊重生命尊重生命 猫猫教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 通过细读文本，讨论、探究，把握文章主题。 教学重点：教学重点： 细读文本，探究“我家谁最爱猫” 。 教学难点：教学难点： 把握文章作者呼吁“关爱弱小、平等公正、尊重生命”的主题。 教学过程：教学过程： 1.从单元内容导入新课。 2.初读感知： 这是一个关于 的故事？ 3.细读课文，讨论探究： 我家谁最爱猫？ 三妹偏爱 “我”偏爱 张妈“真”爱 4.讨论： 张妈与猫有何共同处？ 同是弱小，同受冤苦。 5.主题探究： 引用郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎里的文段，让学生知道， 猫实 为一篇写实小说，而非散文。小说有其特殊的隐喻： 应该透过现象看本质，不能“以貌取人” ，不可“先入为主”地看待任何生命； 要重视每一个生命的价值，平等公正地对待每一个生命的个体； 关爱弱小，关爱生命； 引导学生认识， 猫是“我”的自省，更是一个作家的自省，他呼吁：关爱弱小、平 等公正、尊重生命。 6.小结： 猫的呐喊和呼唤在今天仍有巨大的现实意义。今年 5 月 21 日，为保护动物，号称 “全球最伟大的表演”的美国玲玲马戏团在纽约谢幕演出，结束了长达 143 年的巡演历史。 关爱弱小，尊重生命应从每一个人做起，大到一个人、一只动物，小到一草一木，都需要 我们的尊重和呵护。 7.板书设计：
