1、西游记导读西游记导读 教学目标：教学目标： 1、了解西游记的主要故事内容，培养阅读兴趣。了解西游记的主要故事内容，培养阅读兴趣。 2、把握人物形象。把握人物形象。 3、检查学生阅读情况。检查学生阅读情况。 教学课时：一课时教学课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、一、 趣味填空趣味填空 1、我很矛盾，生在水浒的世界，却长了一颗红楼的心， 在这个三国纷争的年代，独自去 。 2、我很尴尬，像唐僧一样善良坚强，像（）一样聪明 勇敢，像沙僧一样忠厚老实。悲哀的是，却长了一张（）的 丑脸。 3、推荐读名著的方法： 分析人物分析人物梳理情节梳理情节学会品读学会品读善于运用善于运用 二、欣赏图片（孙悟空的
2、图片）二、欣赏图片（孙悟空的图片） 三、抓住词语，梳理生平三、抓住词语，梳理生平 听歌曲，看视频，看出示的关键词，并想想关键词相关的链接。 1、七十二变2、筋斗云 3、如意金箍棒4、火眼金睛 5、五行山6、孙行者 7、紧箍咒8、救命毫毛 四、四、 多维探究，编写档案多维探究，编写档案 为孙悟空编写档案。 姓名：孙悟空曾用名：籍贯： 有何社会关系：犯过何种错误：获过何种荣誉称号： 所用武器：有何特长：个性： 原在团体：相关事迹：就业趋向： 五、巧借人物，梳理情节五、巧借人物，梳理情节 17（回石猴美猴王孙悟空弼马温齐天大圣） 1399（回孙行者） 100 回（斗战胜佛） 推荐梳理情节的方法： 大战+地名 途经+地名 大战+人名 六、小结本课六、小结本课 教学反思：教学反思：
