1、浓浓思乡情浓浓思乡情 【教学内容】 次北固山下+天净沙秋思+春夜洛城闻笛 【教学目标】 通过朗读，想象诗中的情景，体会诗人的情感。 【教学重点】 想象诗中的情景，体会诗人的情感。 【教学过程】 一、导入新课 播放歌曲望乡，吸引学生的学习兴趣，听完之后问学生，这 首歌里唱的是什么内容？学生回答：“思乡”。那么今天就让我们一 起走进浓浓思乡情。多媒体出示本节课的教学内容次北固山下+ 天净沙秋思+春夜洛城闻笛。 二、出示目标 学生集体读目标 三、学习新课 律诗的定义及分类 1、律诗通常规定每首 8 句，每 2 句成一联，记四联，习惯上称首 联、颔联、颈联、尾联。 2、常见的类型有五律和七律。 四、整
2、体感知 次北固山下 1、解读题目及作者次：停泊 2、听范读 3、自由读（提示：要求读准字音，读出节奏） 4、学生展示 5、二读课下注释描绘画面，不懂的用笔圈起来。 6、小组讨论 7、师引导，悟感情 我们被王湾浓浓的思乡情所感动， 接下来我们再一次走进元代作家马 致远的天净沙秋思，这是一首散曲，散曲又分为小令和套数， 本首散曲又是一首小令。既然是曲，肯定就有曲牌名，那么这首曲的 曲牌名是什么？题目是什么？ 1、作者及散曲分类 2、曲牌名：天净沙题目：秋思 3、听范读 4、自由读（读准字音，读出节奏） 5、学生展示 6、二读，结合课下注释描绘画面内容，不懂的用笔圈出来。 7、小组讨论生展示 8、这首曲一共写了哪九种景物？ 9、这些景物营造了一种什么氛围？表达了作者什么感情？ 五、拓展阅读 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 读诗回答下列问题： 通过折柳曲表达了作者什么感情？ 六、小结 同学们，除了本节课所学的思乡的句子，你还能说出其他的吗？ 举头望明月，低头思故乡李白 露从今夜白，月是故乡明杜甫 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡李益 板书设计：板书设计： 次北固山下 借雁-表达了作者浓浓的思乡情 天净沙 枯藤、老树、昏鸦-悲凉/凄凉 小桥、流水、人家-温馨对 古道西风瘦马-悲凉比 断肠人在天涯-思乡情怀
