1、9.心中的“110” 部编版道德与法治小学三年级上册第三单元 安全护我成长 目 录 活动一：有点警惕性 你有过独自在家的经历吗 ？如果你独自一人在家，有陌生人来敲门， 你会怎么办呢？ 活动一：有点警惕性 案例：智捉小偷 你最喜欢陈宇的什 么表现？ 换做是你你会怎 么做 ？ 1.不要随意给陌生人开门。 2.判断出有危险时及时拨打110报警。 3.在保护自己的前提下应对坏人。 活动一：有点警惕性 活动二：假如我是他 活动三：一起来当小警察 小同学，附 近的医院怎么走 ？我带您去吧 ！ 小朋友，我是饮料公司推销员 ，尝尝我们的新产品吧！免费的！ 小朋友，喜欢玩 游戏吧？玩一玩吧！ 谢谢叔叔 ，不！
2、小美女，你长得真漂亮！太 像我女儿了！让我亲亲你吧！ 1 2 43 活动三：一起来当小警察 1.面对陌生人送吃的喝的，坚决不要; 2.大人需要帮忙时找大人，不是找小孩 ; 3.对有诱惑力的玩具，信念坚定不动摇 ; 4.自己的身体不能随意被人触摸。 活动三：一起来当小警察 心中要有1 1 0 ， 安全防范记记心间间。 生人敲门门莫乱开，给给你东东西不能要。 有人问问路指方向，莫跟他人后面走。 若遇坏人速报报警，赶快拨拨打1 1 0 。 遇人遇事多动脑动脑 ，提高警惕保平安。 心中要有110 歌谣 1. 小小宣传员：把课堂上学到的安全防范知识教给 朋友们或自己的弟弟妹妹们。 2. 设计一份安全防范
3、手抄报。 作业： 心中的“110” 教学活动设计 【教学内容】 心中的“110” 是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全教育 主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自 护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认 识和对待陌生人。本课由两个主提内容“有点警惕性”和“不要上当受骗”组 成。 【教学理念】 依据义务教育品德与社会课程标准（2011 年版） 中“我的健康成长” 中的第 6 条：体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常 生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。 课时安排 一课时 重难点 1.识别潜藏在人
4、际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险 情况。 2.学会遇到危险时的自救自护方法 教学资源 多媒体课件 ppt、小兔子乖乖动画视频、课本情景视频。 【教学目标】 1.树立安全意识，意识到社会的复杂性，初步建立人际安全防范意识，能 预防拐骗、盗窃、性侵。 2 提高分辨能力，人际交往中懂得自我保护，学习基本的自救自护方法。 【教学形式教学形式】 分为引入、体会、改正、形成等几部分启迪和教育学生。通过 欣赏、合作、讨论、歌曲、看视频等多种形式，让学生在活动中感 悟。 【教学重难点教学重难点】 1.识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险 情况。 2.学会遇到危险时的
5、自救自护方法 【教学准备教学准备】 教师搜集关于安全教育的相关资料：图片、视频等，学生通过 报纸、电视、书籍网络等媒体搜集有关安全常识的资料。 【教学活动过程教学活动过程】 活动一：创设情景，激趣导入。活动一：创设情景，激趣导入。 1、谈话激趣，导入新课。 2、板书课题。 【设计意图：本环节设计，教师先创设情境，引导学生观看动画视屏，设计意图：本环节设计，教师先创设情境，引导学生观看动画视屏，帮帮 助学生树立安全意识，助学生树立安全意识，接着设计一个小游戏，从而引出本课内容，激发学生学接着设计一个小游戏，从而引出本课内容，激发学生学 习兴习兴趣，指出安全防范意识对一个人的成长的重要性，从而引出
6、课题。趣，指出安全防范意识对一个人的成长的重要性，从而引出课题。 】 活动二：活动二：有点警惕性 1、观看视频。 2、游戏：猜一猜。 3、引导学生回忆自己是否独自在家的经历，鼓励学生大胆的 说一说独自一人在家，有陌生人敲门，应该怎么办？学生说一说， 演一演。 4、案例分析：智捉小偷。（教材 63 页，用现场讲解的方式呈 现） 小组内交流：你最欣赏陈宇的什么表现？换你会怎么做 ？ 5、小结经验分享。 【设计意图：本环节让学生先回忆自己独自在家的经历，从中谈谈自己的设计意图：本环节让学生先回忆自己独自在家的经历，从中谈谈自己的 感受，通过教学内容，进一步引导学生树立安全防范意识，再通过看、说、演感
7、受，通过教学内容，进一步引导学生树立安全防范意识，再通过看、说、演 等活动，等活动，识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危 险情况。险情况。】 活动三：活动三：“假如我是他” 1、播放视频上学路上 。 （课前拍摄教材 64 页内容） 2、演一演。 3、组内讨论：假如我是他。 4、小结经验分享。 【设计意图：本环节教学，学生认识到安全意识薄弱带来的危害。教师从设计意图：本环节教学，学生认识到安全意识薄弱带来的危害。教师从 课前播放的视频入手，让课前播放的视频入手，让学生懂得在人际交往中自我保护，学习基本的自救自学生
8、懂得在人际交往中自我保护，学习基本的自救自 护方法。护方法。 】 活动四：活动四：一起来当小警察 1、演一演辨一辨。 2、师生总结，梳理防侵害的原则。 3、一起读歌谣。 4、小结。 【设计意图：本环节设计，设计意图：本环节设计，重在提高学生日常生活中的警惕性，通过辨析重在提高学生日常生活中的警惕性，通过辨析 几种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。几种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。 】 【作业设计作业设计】： 设计一个安全防范标语或宣传画。 【板书设计板书设计】： 不轻信 防受骗 9、心中的“110” 遇事情 多动脑 陌生人 要警惕
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