第四单元 家是最温暖的地方-10 父母多爱我-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：f132a).zip

1、一、课标要求 中年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，依据课标中“我的 家庭生活”第 1 条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，以恰当的方式表达对他们 的感激、尊敬和关心”，引导学生发现和体会父母对自己的爱。 二、教学内容分析 父母默默的爱是统编教材道德与法治小学三年级上册第四单元第 1 节的内容。通过本 节课的学习，能让学生在低年段体认父母爱的基础上，引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、 感受爱，从而形成积极的亲子关系。道德与法治的课本内容与我们日常生活有着密切的联系， 因此学习这部分有着广泛的现实意义。 三、教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体

2、会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 四、学习者特征分析 小学三年级的学生，他们知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，发现不了父 母这些默默的爱，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母的，可他们对父母的了解并不深， 通过课堂上父母关爱孩子的感人故事，引导学生体会父母深深的爱。在设计本课时，用活动贯穿始 终，注重引导学生发现并体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界。 五、教学策略选择与设计 道德与法治课程指出：要让学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩， 以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。我针对三年级学生的认知特点，遵循学生的现实

3、生 活和已有的生活经验，在课堂上我通过一系列活动引导学生发现和体会父母默默的爱，并在父母关 爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。在教学中用活动贯穿始终，并注意学生参与的整体性， 引导学生通过自己的活动去感悟并体会，而非教师给予现成结论。 六、教学重点及难点 重点：在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 难点：在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 依据：根据三年级学生的年龄特点和已有的生活经验，认为他们对于从生活小事的细节中，去 发现和体会父母默默的爱不够深入，有必要进一步学习和体会。 七、教学过程 教师活动学生活动设计意图 板块一：导入新课，初识父母之爱。 1.播放视频让

4、爱住我家。 2.从视频中，让学生谈感受。 教师小结：今天，我们就来体会 父母默默的爱（板书）。 1.学生仔细观看视 频。 2.交流自己观看的 感受。 观看视频，让学生说出家人之间 的温馨，进而引出今天的课题，也让 他们对父母之爱有个初体验。 板块二：发现并体会父母默默的爱。 活动 1 制作亲情树 1.同学们，每个父母都是深爱自己 的孩子的，你们的父母平时都为你们做 了哪些事情呢？ 2.课前布置把这些事情都记录在叶 子上，课堂上拿出来，大家分享。 3、出示亲情树图片，请学生把叶 子贴在亲情树上。 4、学生看着贴满叶子的亲情树， 交流谈感想。 小结：这些生活中的小事，看似普 通，其实都包含着父母对

5、孩子的爱，这 些默默的爱，你真的都能体会到吗？ 1.学生说一说。 2.学生贴一贴。 3.学生体会。 联系生活，回忆父母平常做的事 情，引导学生发现父母这些默默的爱。 板块三：体会父母深深的爱 活动 2 阅读角妈妈喜欢吃鱼头 1师说故事妈妈喜欢吃烂香蕉 2在生活中，有些孩子就像小林 一样，并不能真的体会到父母 对他们的爱，下面就请同学们 把书打开到 67 页，读一读这 个故事，看看你会有什么新的 发现。 3出示故事。 4同学们平时喜欢吃鱼吗？那你 们知道鳊鱼的样子吗？ 5出示鳊鱼的图片，让学生自己 找一找，鳊鱼最鲜美的地方在 哪里。 1.学生说一说， 2.学生讨论。 通过故事引导，让学生能真正地

6、 体会父母深深的爱，并能自己说出父 母感人的故事，让体会加深。 6交流：妈妈和外婆是真的爱吃 鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 7.小组交流：父母关爱你的感人故 事，让同学自己推荐一个最让你感动的 故事，并说明哪里最让你感动和原因。 活动 3 我眼中的父母 1.老师这里也有一个故事，故事中 的妈妈是一位真正的英雄。 2.观看视频。 3.诗中说“慈母手中线，游子身上 衣。”父母的爱无处不在，它不仅体现 在我们的衣、食、住、行上，哪怕就是 让他们付出一切，他们也毫无怨言。 3.请你在苹果上写出在你的眼中， 妈妈的爱像 ，爸爸的爱像 。 4.交流，并且把苹果贴在亲情树上。 1.观看视频。 2.学生写一写

7、。 3.学生贴一贴。 父母对子女的爱的形式是多样的， 要引导学生们走进父母的内心世界， 去发现爱、感受爱，让爱升华。 活动 4 贴心小达人 1.看着这枝繁叶茂、果实累累的亲 情树，老师真替你们骄傲，因为你们已 经能发现并体会出了父母的爱，现在老 师要考一考你们。 2.出示句子。 3.交流。 小结： 老师宣布，你们都是贴心小达人。 1.学生看一看。 2.学生交流说一说。 从生活细节中发现并体会到父母 默默的爱，联系生活实际，并最终落 实到“怎么做”上，让这一堂课真正 地“活”起来。 板块四 体会到父母的爱，我们就表达出来， 请同学们回家向自己的爸爸和妈妈大声 地说出来。 父母之爱，重于泰山，每一

8、位父母都希 望自己的孩子能像这棵树一样，在爱的 滋润下茁壮成长，让我们带着一颗感恩 的心来读下面的这首小诗吧！ 1. 学生跟读诗 2. 总结 学生跟读诗妈妈 的爱 通过读妈妈的爱，让学生的 感情再次升华。 八、板书设计 部编道德与法治小学三年级上册第四单元 1010号选手号选手 制作亲情树 看着这棵亲情树，你有什 么感想？ 阅读谈体会 binbin 鳊鱼 : 头小身大，味道鲜美。 妈妈喜欢吃鱼头 讨论： 妈妈 和外婆真的爱吃 鱼头吗？她们为 什么这么做呢？ 妈妈喜欢吃鱼头。 你忘啦 ？妈妈最喜 欢吃鱼头。 怎么妈妈 的妈妈也喜欢 吃鱼头？ 小组交流 ： 父母关爱你的感人故事 也一定不少，讲给大家听听 吧！ 在我眼中， 妈妈的爱像 , 爸爸的爱又像 。 眼中的父母 在我眼中， 妈妈的爱像 , 爸爸的爱又像 。 眼中的父母 1、每次写作业时，妈妈都会对我说：“注意！把头抬高点儿！ ”以前的我会说，但现在的我会说 。 2、爸爸每天下班回来，很辛苦，以前的我会，但 现在的我会。 贴心小达人 爱要大声说出来爱要大声说出来 妈妈的爱 妈妈的爱是香的， 像鲜花； 妈妈的爱是甜的， 像蜜糖； 妈妈的爱是清新的， 像森林中的草地； 妈妈的爱是宁静的， 像蓝天上的白云； 妈妈的爱是柔软的， 像轻风和细雨； 妈妈的爱是温暖的， 像阳光和炉火； 妈妈的爱永远在我的心里。