1、1 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 安全记心上是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内 容，本单元围绕“安全护我成长”的主题。第一课时平安出行主要围绕学 生上下学的交通安全进行学习，让学生遵守交通规则，提高交通安全意识。 二、教学目标二、教学目标 1、了解交通常识和技能，遵守交通规则，预防交通事故的发生。 2、提高交通安全意识，保护自身不受伤害。 三、学习特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）三、学习特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 三年级的学生处在小学的一个关键点，是
2、小学阶段的一个重要的转折 点。他们逐渐具有独立的个性和独立的思维，是人生观价值观的形成期， 学习也变得更加主动，老师的引导将变得更加的重要。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学 与活动策略）与活动策略） 由生活中的事实和一些重大交通事故的图片导入，激发学生的讨论兴 趣，引导学生主动思考，发挥想象，小组相互讨论日常生活中的所见所感， 探讨在日常生活中怎样才能更好的保护自己。 五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据） 重点：了解交通常识和技能，遵
3、守交通规则。 （学生对于一些常用交通 规则不熟悉） 难点：提高交通安全意识，知道遇到危险如何处理，能用已学的安全 常识来保护自己。 （学生安全意思淡薄，年龄较小，遇事易慌乱。 ） 六、教学过程六、教学过程 教师活动学生活动设计意图 、导入新课 1、出示一组车祸图片，大家 看到了这则图片有什么感想呢？ 事故发生的原因是什么？ 2、生命在自己手中，交通安 全不容忽视。让我们一起学习本课 小组讨论从图片 中你发现了什么， 最 后小组代表发言。 通过图 片让学生直 观的感受到 不遵守交通 规则所带来 的 惨 痛 后 2 内容：平安出行。果，让他们 认识到遵守 交通规则的 重要性，懂 得 安 全 出 行
4、。 、探索新知 1、通常上学和放学时是一天 中交通较为拥挤的时候，我们要遵 守交通规则，注意交通安全。高高 兴兴出门，平平安安回家。请同学 们观察大屏幕上的图片，说说图中 的人物遵守了什么交通规则或违 反了什么交通规则。 小组交流图上 的人物遵守了什么 交通规则或违反了 什么交通规则。 让学生 充分了解交 通规则及相 关知识。 2、PPT 出示交通安全小常识。 想想平时自己有没有做到这些要 求呢？说一说。 小组讨论并让 小组代表说说自己 平时没有注意的交 通规则。 3、让学生阅读知识窗的内容， 让学生说说造成交通事故分主要 原因是什么？ 小组讨论造成 这些事故的主要原 因。 4、 出示 PPT
5、,说说课本 55 页图 中这些行为可能会产生什么后果， 又该如何避免呢？ 生回答这些行 为可能会产生什么 后果， 又该如何避免 呢？ 5、PPT 出示课本阅读材料。说 说你知道酒驾带来的危害吗？如 果你在场，会怎么劝说这位爸爸 呢？ 学生讨论酒驾 的危害。 6、读一读知识窗的内容，了 解交通安全法。 回家与父母一 起学习交通安全法 、巩固常识 1、 PPT 出示交通安全知识小测 试。 1)周岁以下儿童不 能骑自行车上街。 2)全国统一规定的交通事故 学生在练习本 上写出答案， 小组互 改，说说结果。 巩固学 生今天所得 知识，交流 心得体会。 3 报警电话：。 3)全国中小学生安全教育日 是：
6、。 4)交通信号灯由、绿 灯、黄灯组成。 5)驾驶电动自行车必须年 满周岁。 2、今天你学到什么交通规则， 你觉得平时在交通方面要注意什 么？ 小组内结合平 时生活实际交流平 安出行中的注意事 项。 、总结 交通是现代生活中必不可少 的组成部分，便捷的交通给我们的 生活带给了极大的便利，但由于一 些人不遵守交通法规，也给很多家 庭带来了不幸。同学们，我们应遵 守交通法规，把安全记在心中，因 为一人安全等于全家幸福。 提高学 生的安全意 识，让学生 认识到平安 出行的重要 性。 七、板书设计（本节课的主板书及设计理念）七、板书设计（本节课的主板书及设计理念） 安全记心上安全记心上 遵守交通规则 道路上靠右驶 一慢二看三通过 设计理念：将本课的重难点写在黑板上，让学生看起来一目了然，记 得更加清楚。
