统编初三名著阅读：九年级语文上册期中专项复习训练（部编版含答案）.docx

1、1 名著阅读 1一位同学在进行读书交流时，分享了下面这首诗歌，请根据你所掌握的名著知识和 理解补全他的发言稿。 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚 来 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 （ 太阳节选） 这首诗写于 1937 年春天，追求光明是_ （作者）毕生的奋斗目标，正如我们所 知，土地和_是他诗歌中出现最多的两个意象。诗中的“滚”这一动词极具表现力， _（赏析文字 30 字左右） 名著阅读 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风

2、， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 1938 年 11 月 17 日 2请找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。 3选择决定人生，有什么样的选择就会有什么样的人生。名著简爱中，正是由 2 于简爱正确的选择，才最终成就了自己的幸福。请简述能体现简爱性格特点的一次 选择，结合相关内容简要回答，字数不超过 70 字。 4 （朗诵诗歌） 艾青诗选是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党 100 周年 活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。 （1）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（_）

3、A所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。 B 大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保 姆。 C中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀 D 连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 （2）你将朗诵艾青的诗歌毛泽东 ，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗 诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。 （_） 毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声/“人民的领袖”不是一句空虚的颂 词/他以对人民的爱博得人民的信仰！ A沉痛、伤感B忧愁、哀婉C激昂、深情

4、D惆怅、婉转 5阅读艾青的小诗树 ，让你想到了什么？请写下你的感悟。 （150 字左右） 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地立着 风与空气 告诉着他们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 6班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以艾青诗选为例，从下面三个专 题中选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。 （不少于 150 字） 专题一：独特的意象与主题 专题二：忧郁的诗绪 专题三：朴素、口语化语言 3 7名字是一个人的名片，探究人物的名字，可以得知他们的出身、社会地位、生活状 态等，探究以下三个人物的名字，完成表格的填写。 姓名人物出处身份名字由

5、来探究结论 大堰河A 艾青的保姆 是一个村庄名字的谐 音 C两人在命名方 式、 生活状态、 人生经 历上都惊人的相似： _ _ 阿长 阿长和 B _ 用之前一个女工的名 字来称呼她 名著阅读，完成小题。 班级同学共读水浒传 ，他们根据小组兴趣选择了不同的专题，进行了整本书阅读探 究。 8 （分类说绰号） 水浒传一百零八个好汉，人人都有绰号，小组同学整理并归类了 印象深刻的水浒英雄绰号，以此加深对人物的认识。以下是小组成员探究结果： 梳理分析英雄绰号归纳总结绰号由来 _根据人物身体相貌的特点起绰号。 关胜，绰号“大刀”，因其使用祖传“青龙 偃月刀”而得名。 根据人物所使用的武器起绰号。 宋江，绰

6、号“及时雨”，因其总是急人之 所 急，关键时刻仗义助人而得名。 根据人物的品性、 志向或遭际起绰号。 戴宗，绰号“神行太保”，因其能做法日行 千里而得名。 _ 请你根据阅读体验，补充专题探究结果。 9 （听歌论英雄）小组同学欣赏了 1998 年版水浒传电视剧主题曲好汉歌 ，他们 认为画线的歌词体现了水浒英雄共有的优秀品质，请你概括出来，并以鲁智深事迹为例 加以阐释。 大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 4 （嘿嘿参北斗哇） （生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 （嘿嘿全都有哇） （水里火里不回头哇） 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 （该出手时就出手哇） （风

7、风火火闯九州哇） 嘿儿呀咿儿呀嘿唉嘿依儿呀 （嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀） （选自好汉歌 ，词曲赵季平，演唱刘欢） 画线歌词体现了梁山好汉_（事迹）体现了这种_ 品质。 10 （炼字评名著）文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评水浒传 。任选一部，根据 你的阅读体会，提炼一个字评价这本书并简述理由。 A 艾青诗选B 钢铁是怎样炼成的C 昆虫记D 聊斋志异 11根据阅读积累，回答问题。 作品文段问题 _ 请你忠实于时间的诗人/带给人类以慰安的消 息/请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎/当雄 鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 这是从哪一首诗中节选的诗句？ 水浒传 雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚 甲

8、衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。巨斧把雄兵乱砍， 玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当 先出马。 说出文段描写的人物名字及特点。 12请在下面两题中任选一题作答。 （1） 骆驼祥子一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的震撼。请结合 5 具体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。100 字左右。 （2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱， 艾青诗选和傅 雷家书都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现 家国情怀的。要求： 艾青诗选举出具体篇目（不少于两首） ； 傅雷家书结合具体 内容。100 字左右。 13名著阅读。 那个讴歌土地 讴歌太阳的诗人

9、走了走了 那个大堰河的儿子 那个土地的儿子 走了走了 他的诗没有走 还留在我们的心头 赶也赶不走 赵春华 （1）这首诗中写到的诗人是_，他的代表作、成名作是_ 。因为他擅 长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“_”的特点。 （2）今年是这位诗人诞辰 109 周年，为缅怀这位诗人，纪念他的杰出成就，歌唱他伟 大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出 诗的题目，并从艺术特色和主题方面写出推荐理由（不超过 30 字） 。 你推荐的诗的题目是： _ 推荐理由是：_ 14名著阅读 （1）阅读下面的语段，完成问题。 街上的雪已经不那么白了， 马路上的被车轮轧下去， 露出

10、点冰的颜色来。 土道上的， 被马踏的已经黑一块白一块，怪可惜的。祥子没有想什么，只管扛着铺盖往前走。一起 走到了A。他不敢站住，只要一站住，他知道就没有勇气进去。他一直的走进去， 脸上热得发烫。他编好了一句话，要对B说：“我来了，瞧着办吧！怎办都好， 我没了法儿！” 选段中的 A 指的是_ （地点） ， 祥子来这里的原因是_。 B 是_ （人名） 。 6 （2）下列关于文学名著内容的表述，正确的两项是（_） A艾青的光的赞歌一诗是诗人对自己生活和创作的一次总结。这首诗中诗人由社 会之“光”引出对自然之光的思考。 B尼摩船长用科学知识带领大家脱离险境，当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时，尼摩船长 用电吓

11、退敌人；法布尔用科学精神带领我们了解昆虫、热爱昆虫、敬畏昆虫。 C范进为举业空耗终生，反而一再热心宣扬“科举”，认为“举业”二字，是从古至 今人人必要做的，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。 D在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙行者弼马温 齐天大圣孙悟空斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 E.傅雷关注孩子的成长， 在傅聪遇到困难意志消沉时， 他用克里斯朵夫的例子来启发他， 希望他能正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。 15名著阅读 （1）关于艾青诗选 ，下列说法有误的一项是（） A艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是： 土地与太阳

12、。 B艾青在长诗光的赞歌中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文 明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语 言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。 D 雪落在中国的土地上一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国 美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 （2）简述“鲁智深大闹野猪林”的情节，并说说这个情节表现了鲁智深什么性格？ 16在书里的人物不是孤立的，阅读时可以把很多人物、知识点串联起来。请结合相关 内容和你的阅读体会，任选其一 谈谈你的看法。 网友

13、 1：英雄杨志也有“怂”，奸雄曹操也擅“借”。 网友 2：“三顾茅庐”的故事在小说三国演义中，作者写了数千字，在史书三国志中却只 用了五个字：“凡三往，乃见。”为什么会有这种区别？ 7 阅读名著选段，按要求回答问题。 材料一： 李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学使我两把 板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。 材料二： 大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见 南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁 是真假？” 17李逵口中“这厮”是_（填名字） ，如来佛祖所说的“假行者”指的是 _

14、（填名字） ， 从所填二人中任选一人， 谈谈其这样做的目的是_。 18针对上题所填二人的行为，谈谈你的看法。 19从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”，名著中有不少有关“走”的情节。阅读 下面两段文字，请你结合名著内容，分析鲁智深与严贡生的“走”，其结果一者为人所 称道，一者为人所不齿。为什么会如此大相径庭。 小贴士 （语段一） 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了 一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 （语段二） 知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗 人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生，

15、 慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走 为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 20名著阅读。 水浒传中“大闹野猪林”与“大闹飞云浦”是两个有着相似背景的精彩故事，请分 别说出故事主角的名字并一一概述情节。 21有人说在水浒传武松的故事中，他与“二”这个数有缘分，比如他曾两受抬举， 两次下狱，两过十字坡请你简述武松与“二”有关的一个故事。 22读材料回答问题 8 （材料一） 水浒传第七十一回：忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 宋江听了大喜，连忙棒过石碣，教何道士看了，良久说道：“此石都是义士大名， 镌在上面。 侧首一边是替天行道四字， 一边是忠义双全

16、”四字， 顶上皆有星辰南北二斗， 下面却是尊号。若不见责，当以从头一一敷宣。” （材料二 ） 有评论家称水传传为“义勇之作”，“在众好汉眼里义高于一切”。 （材料三） 有评论为：一部水浒传 ，说得分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招 安，替国家打别的强盗不“赞天行道”的强盗去了。终是奴才。 （1）请列举水浒传中你认为最能体现“义勇”的两个故事。 （2）结合原著相关情节和材料一、二，谈谈对材料三中评论家观点的看法？ 23以下两段文字均出自水浒传 。请根据你的阅读积累，回答问题。 只见那人说道：“我自有伴当烫酒，不叫，你休来。我等自要说话。”李小二应了， 自来门首叫老婆，道：“大姐，这两个人

17、来得不尴尬 ！”老婆道：“怎么的不尴尬？” 小二道：“这两个人语言声音是东京人；初时又不认得管营；向后我将按酒入去，只听 得差拨口里呐出一句“高太尉“三个字来， 这人莫不与林教头身上有些干碍？我自在门 前理会，你且去阁子背后听说甚么。”老婆道：“你去营中寻林教头来认他一认。” （1）结合小说情节，简述“尴尬”一词在文中的具体含义。 （2）美国作家赛珍珠翻译水浒传时，将书名译成“All Men Are Brothers”（ 四海 之内皆兄弟 ） 。请概述文段相关情节并对其中的兄弟情谊作简要分析。 24阅读下面的文字，完成后面的题目。 “黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系

18、。怒发浑如 铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。” 上面的文字描写的是水浒中的英雄_，他使用的武器是_。 阅读下面两则材料，按要求回答问题。 （甲） 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋 略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小技鬼神惊 （选自临江仙 ） （乙） A 亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言 9 讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 A 临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵枢去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋 葬。”嘱罢而死。 25 （甲） 、 （乙）两段文字均出自我国四大古典

19、名著水浒传 ， （甲）文中这首临江 仙赞美的是梁山好汉_，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在智取大 名府、智取文安县等。 （乙）文中的 A 是_（人名） ，他死的原因是_。 26 水浒传全书道尽“忠义”二字，请结合相关情节谈谈你对 A 践行“忠义”的看 法。 27阅读名著，回答下列问题。 说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，A 早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。 A 便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被 A 当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地 倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力；见剁 翻了两个，料道走不脱，便提起一把交椅轮将来。A 早接个住，就势

20、只一推。休说张团 练酒后，便清醒时也近不得 A 神力！扑地往后便倒了。A 赶将去，一刀先割下头来。蒋 门神有力，挣得起来，A 左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监 也割了头。见桌子上有酒有肉，A 拿起酒盅子一饮而尽；连吃了三四盅，便去死尸身上 割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字 （1）这段文字出自_ ，作者是_。这部小说通过写众多草莽英雄不同的人 生经历和反抗道路，鲜明地表现了_的主题。 （2）选段中的 A 是_ ，这段情节是_，A 最后题写八个大字体 现了他_的性格特点。请你再写出一个与 A 有关的情节：_。 28请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。 故事名

21、称：_ 故事情节：_ 10 （图片中文字：奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。 ） 29下面两段文字均出自水浒传 。根据要求，完成问题。 （一） 老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖 肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个，只在前面东门里鲁家客店安下。”（A）听了 道：“呸！俺只道哪个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种 经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人！” （二） 李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。” 李鬼道：“小 人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道

22、：“你有 孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的 爹娘！”李逵便取出一锭银子把与李鬼，拜谢去了。 文段（一） （A）处中应填写的人物是。从整部作品来看，李逵与这个人物在 性格上既有共同点，又有不同点，简要分析这两个人物性格中的异同点。 30“奇文共欣赏，疑义相与析。”小语和小文对各自所读的名著进行了交流，请结合 你的阅读知识和阅读体验，将下列对话补充完整。 小语：小文，我在读西游记时发现从“真假美猴王”这一情节后，唐僧就再也没有 念过紧箍咒，这是为什么呢？ 小文：这就要从紧箍咒的作用和六耳猕猴的来历说起了。紧箍咒原是观音菩萨为了防止 孙悟空不服管教任性作恶

23、，而六耳猕猴（1）_。 11 小语：你说得很有道理，我还有个心得体会要跟你分享。我在阅读水浒传时发现林 冲的名字别有深意。在野猪林中，林冲拒绝逃走，说明那时他还没有冲破官家桎梏；直 到风雪山神庙时，才真正冲破幻想，决绝反抗。 小文：正是人如其名啊！我也发现在野猪林救林冲的鲁达，他的名字也值得细细品味。 在我看来，“达”有（2）_之意，从（3）_这一故事情节 中就可以看出。 31阅读以下水浒传选段，回答问题。 A 抢过林子背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂 子，坐在绿槐树下乘凉。A 看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫 肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，

24、唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神 荼郁垒象，却非立地顶天人。这 A 假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大 汉，一定是 B 了。”直抢过去。又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立 着望竿，上面挂着一个酒望子，写着四个大字道：“河阳风月”。转过来看时，门前一 带绿油栏杆，插着两把销金旗，每把上五个金字，写道：“醉里乾坤大，壶中日月长”。 （1）以上选段选自水浒传 ，作者是_。选文中人物 A 是_，人物 B 是_ 。 （2）纵观整部名著，人物 A 的主要性格特点是_。 32阅读下面的文字，按要求作答。 下图展示的是水浒传中哪位英雄的故事？请说出故事名称，并简要概述这件

25、事中体 现的人物性格。 33走近名著。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道： 12 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如 及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂， 一头大踏步去了。 （1）上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说_ ，作者 施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 特别是 通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“_”的主 题。 （2）作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。 请你

26、写出其中一个人物的名字（或绰号） ，以及以他（她）为主角的一个传奇故事的名 称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。 人物：_ 故事：_ 34阅读下面片段，完成下面小题。 片段二：说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便 走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下 去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便 倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过 的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞 起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”

27、。这是武松平生的真才实学，非同 小可！打得蒋门神在地下叫饶。 这段文字出自_ ，这段文字叙述的故事情节是（人物加事件）_， 结合整部名著，再说一个与武松相关的故事情节，其性格特点是 _ 35名著阅读。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只 叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。 恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭 了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没 打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一 夜，等到天

28、明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那 庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 上面这段文字出自我国古典名著水浒传中的_这一章节。 13 从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（_） A疾恶如仇B胆小怯懦C谨慎细心D武艺高强 除林冲外再任选水浒中的一个人物，结合具体情节谈谈你对他的认识 _ 14 参考答案 1艾青太阳示例一：强调了太阳升起、光明到来时，那种“若火轮飞旋于沙丘之 上”的惊人速度和力量。 示例二：太阳是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，多么艰难，太阳都有不可 阻挡的趋势，诗人这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然

29、的。 示例三：太阳是“巨大的，且光芒万丈”，“太阳向我滚来”，表示出一种恢宏的气势，画 面感强。 【详解】 本题考查诗歌的基本知识和理解。 艾青诗选是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富 有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933 年 第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河我的保姆 ，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 以后陆续出版诗集火把 向太阳等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情 感。 这首诗是艾青歌颂太阳的作品。 土地和太阳是艾青诗歌中出现最多的意象。 艾青诗歌中， 善于运用富有表现力的动词， 如本诗中“太阳向我滚来”的“滚”， 强调的太阳的速度和力

30、 量，暗示了光明必然到来的主题，赏析时抓住某一方面即可。 示例：太阳是从历史的远处滚来，强调了太阳的速度和力量，暗示了光明必然到来的主题。 2主旨句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉理由：这具有因果关 系的一问一答，是对爱国者目睹满目疮痍的祖国时爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。 在这一节里，诗意得到了提炼和升华，形象地表达了诗人对土地，对祖国的春恋和热爱。 3示例 1. 简爱选择从桑菲尔德庄园离开，是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留 下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严。 示例 2. 简爱发现罗切斯特失明，而且罗切斯特的妻子已死，她选择嫁给了罗切斯特，堂 堂正正地结合

31、正体现了简爱追求幸福的性格特点。 【分析】 2考查赏析诗歌主旨。以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的 内容， 并由生前的歌唱， 转写鸟儿死后魂归大地。 诗歌最后一句“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉”运用设问的修辞手法， 转由鸟的形象代之以诗人的自身形象， 直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以揭示主旨的诗句是：为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 3考查名著阅读。 简爱中，主人公简爱主要做出了两次正确的选择。第一次：在她 与罗切斯特的婚礼上， 她得知罗切斯特有一个妻子， 她的自尊和自爱不允许自己做一个可耻 的第三者，于是毅然离开了

32、庄园。第二次：罗切斯特为了救自己的妻子而受伤致残，她得知 消息，又回到罗切斯特身边，成为了罗切斯特的妻子，照顾他的生活。 4 （1）A（2）C 15 【详解】 （1）A.“所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异” 出自智利作家聂鲁达的作品统一 。 故选 A。 （2）诗的朗读语气与诗中的情感密不可分。从节选的诗的内容来看，表现的是毛主泽所到 之处深受人民欢迎， “沸腾着鼓掌声”就说明这一点； 毛主席得到人民广泛的称颂和爱戴和 信仰。所以，诗中的情感积极向上，充满着昂扬之气和深厚的情感，因而读起来应是激昂、 深情的语调，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。 故选

33、 C。 5示例：我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“立”的独立的个体，享受着风与 空气。 但我们又彼此关联， 无法分开， 当我们共同面对危难的时候尤其如此。 你伸出你的手， 我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因某种神圣的东西连在了一起。没有人会是一座 孤岛，鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 【详解】 考查语言表达能力。艾青的树写于 1940 年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年 多， 正转入艰苦的相持阶段。 诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵 感， 产生了“在看不见的深处它们把根须纠缠在一起”的联想。 以独具的眼光看到了“在 泥土的覆盖下它们的根

34、伸长着”的潜在的事实， 把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚 成坚强力量的象征。据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人，不管是我们处在班集体、 家庭， 还是社会， 我们都是这个群体的一份子， 我们虽然是相对独立的个体， 但又彼此关联， 无法分开。因此，不管是做任何事情，还是面对任何困难，我们都要团结一致，共同努力。 没有哪个人可以例外。 6 示例一： 我读到艾青诗歌的中心意象土地。 “土地”的意象里， 聚着诗人对祖国 大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永恒的主题。把这种感情表现得最为动人的， 是他的我爱这土地 。“土地”的意象还凝聚着诗人对祖国大地上生活的劳动者最深沉的 爱，对他们的命运

35、的关注与探索。如大堰河我的保姆 ，就是一个地主阶级叛逆的儿 子献给他的真正母亲中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 示例二： 我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁， 这是构成艾青诗歌艺术个性的 基本要素之一。 这忧郁里，浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实与思索。他 在全民抗战的胜利中，看见了阴影、危机，看见了祖国大地的贫穷，战争的真正主人人 民还生活在苦难中。但这种情怀不是消沉的，相反，正是表现了他对美好生活执著的追求与 坚强的信念。 示例三：我觉得艾青诗歌注重语言的口语化。他要求尽可能采取口语写，尽可能地做到“深 16 入浅出”。因为“口语是最散文的”，“

36、它富有人情味，它使我们感到无比的亲切”。他强 调，美的口语化要建立在简约与明朗上，以达到含蓄、明朗、简约、自然的境界。他的诗作 大堰河我的保姆 我的父亲 雪落在中国的土地上 北方 ，无不体现这一特征。 【详解】 本题考查名著阅读。结合对艾青诗选的阅读体验谈感悟即可。 如：独特的意象与主题：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广 大地区，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头， 满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨， 写下了慷慨激昂的诗歌。 他这一时期的诗歌总是充满 “土地的忧郁”， 多写国家民族的苦难、 悲伤与反抗， 具有非常凝重、 深厚而又大气的

37、风格， 如北方 ，写“从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀 的国土古老的国土一这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族”， 用 近乎散文的诗行， 传达出极为深厚的爱国之情。 这一时期， 艾青的诗歌中主要意象是“土地” 和“光明”。他的长诗向太阳 火把 ，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。土地的意象凝聚 了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈 的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨 铭心、至死不渝的深沉的爱

38、国主义感情。这种感情在近代中国人民中具有普遍性和典型性。 忧郁的诗绪。“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我 们可以把它叫做“艾青式的忧郁”。 艾青的忧郁一方面来自个人的经历和性格， 来自于留学 法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、 印象派文学思潮的影响； 另一方面也来 自于特殊的时代。 在抗日战争的炮山中， 艾青辗转于北方， 亲眼见识了北方农民的现实苦难， 与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，这种忧郁里，浸透 了诗人对祖国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的 忧郁并不是消极的， 其所给予读者的是

39、一种“深沉”的力量， 表现的是他对美好生活的执着 追求和坚强的信念。 朴素、口语化语言。艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风 格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。如 盼望 一诗： 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发/一个盼望到达。诗中写 海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。盼望“出发”，是歌颂海员们在惊涛骇 浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。这是海员们所“喜欢”的。然而海员更“高兴” 的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最

40、“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。 所以“到达”才是诗的着眼点。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不 注重押韵，比以往某些自由体更自由。 17 7A.大堰河我的保姆 B.鲁迅的保姆 C.命名由来简单随意；她们都是善良勤劳、朴实贫困的底层农村妇女；都曾做过保姆， 作为保姆,她们陪伴着作家的成长，成年后,作家在面对困境时,想到童年的保姆总是充满温 情。童年回忆给了作家生命的滋养、心灵的抚慰、艺术的启迪。 【详解】 本题考查名著人物探究。 大堰河我的保姆 是现代诗人艾青于 1933 年 1 月 14 日写的一首诗。 全诗分为四部分。 作者通过对自己的乳母的回忆与追思， 抒发了对贫苦

41、农妇大堰河的怀念之情、 感激之情和赞 美之情， 从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情， 对这“不公道的世界”的强 烈仇恨。作者在开篇即交待大堰河的相关内容：大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的 村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 阿长与山海经 是近代思想家、文学家鲁迅于 1926 年创作的一篇回忆性叙事散文。此 文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和 感激， 表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 作者也在开 篇交待关于阿长的相

42、关内容：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一 点，就是我的保姆。我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又 不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却 了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前 的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘 才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 从上面内容中可知，这两个保姆，名字都起得随意，不是自己的真实姓名，而她们的真实姓 名几乎都不可考； 都是最下层的朴实贫困的底层农村妇女，

43、 做保姆的工作来养活自己和家人； 作为保姆，她们陪伴着作家的成长，成年后，作家在面对困境时，想到童年的保姆总是充满 温情。 8杨志，绰号“青面兽”，因脸上生有一块青记而得名。 （或林冲，绰号豹子头，因 其生得豹眼圆环而得名。写九纹龙史进等人皆可。 ）根据人物的特殊本领起外号 9路见不平、仗义相助（或行侠仗义，有侠义精神等） 鲁智深得知金氏妇女 被郑屠欺负，为他们打抱不平，三拳打死镇关西。 （或鲁智深察觉官差要加害林冲，大闹野 猪林，救下林冲） 10示例：A 艾青诗选光：“太阳与火把”是艾青诗歌中最重要的意象， 艾青诗选 表达了一种对光明的追求和向往。 B.钢铁是怎样炼成的刚：从主人公保尔身上，

44、体现了一种如同钢铁般自强不息、刚毅勇 18 敢的精神。 C.昆虫记灵：这本书以昆虫为对象，写出了世间生灵的生活习性，展示了它们特有的灵 气和智慧。 D.聊斋志异幻：小说写了狐鬼妖怪，作者用丰富想象力为我们塑造了一个亦真亦幻的世 界。 【分析】 8 （1）本题考查水浒传中好汉绰号的来历。根据“人物身体相貌的特点起绰号”要求 写出一个即可。如：史进，因身上纹有九条青龙，人称“九纹龙”；刘唐，因鬓边有一搭朱 砂记，人称赤发鬼。 （2）根据“戴宗，绰号神行太保，因其能做法日行千里而得名”分 析，是以人物的本领特长起的绰号。如：浪里白，张顺。水中就是他的天下。 9本题考查名著人物的形象。这首歌词的“该出

45、手时就出手”反映了梁山好汉嫉恶如仇、 路见不平、 拔刀相助的性格特点。 鲁智深“路见不平一声吼”的事迹比较多,如拳打镇关西、 大闹桃花村、大闹野猪林等,答出故事名称即可。 10本题考查对名著主旨的理解，从以下四部名著中任选一部，根据内容，主旨，写作特色 等方面围绕一个字评价即可。 示例：A 艾青诗选 光：艾青赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明， 以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 B.钢铁是怎样炼成的韧：从主人公保尔身上，体现了一种如同钢铁般自强不息、刚毅坚 韧的精神。 C.昆虫记 爱：这本书以昆虫为对象，在对昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出自 己对生活

46、世事特有的眼光，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 D.聊斋志异 异：小说写了狐鬼妖怪，作者用丰富想象力为我们塑造了一个亦真亦幻的 世界。本文的奇异表现在畜生也有智慧与人斗智斗勇。 11黎明的通知 扈三娘 貌美如花 武艺高强 【详解】 本题考查名著内容识记。 第问：文段选自艾青诗选中的黎明的通知 。诗人在写这首诗的时候，并不是从通 常的思维逻辑着眼，即写人们怎样祈盼着、或迎接黎明到来，而是从相反的角度，即从黎明 就要到来着笔，以黎明的眼光和心绪来写。诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的祈盼 道出。从“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”可以确定“我”就是“黎明”。 第问：从“天然美貌海棠花，一

47、丈青当先出马”可以确定这是“一丈青”扈三娘，特点之 一是： 貌美； 从“巨斧把雄兵乱砍， 玉纤手将猛将生拿”可以概括出其特点之二： 武艺高强。 12 （1）示例：祥子悲剧的个人原因之一是外强中干，心理防线脆弱。虽然三次买车的结果 都失败了，失去了妻子和所爱的人，但是他还算年轻，并不是没有重新开始的机会，但是他 19 自己放弃了继续努力，选择了堕落，从而走向了更悲剧的命运。 （2）示例：我选傅雷家书 。傅雷家书里面，傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不 仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖 国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。

48、 【详解】 （1）本题考查对名著人物形象的分析。解答时，结合具体的事例，分析祥子人生悲剧的个 人因素，100 字左右，语言流畅，内容充实。 示例： 祥子悲剧的个人原因之一是不善于从生活中总结经验。 祥子第一次买的新车被宪兵没 收，甚至自己也被抓走。他来北平三年，应该知道哪里可以去，哪里比较危险，但是他只闷 头想着赚钱，却完全不考虑周围情况，不总结经验，最终走入险境，打开了他悲剧命运的大 门。 （2）本题考查对名著主题的分析。解答时，选择两本名著中的一本，结合具体内容，分析 作品的家国情怀，内容充实，语言流畅，字数在 100 字左右。 示例：我选择艾青诗选 。 大堰河，我的保姆中作者一方面写自己

49、对乳母的感情，另一 方面作者把人民栖息的“土地”作为一种意象， 反映着诗人希望周围的所有人能够团结一致， 继而为自己的祖国尽一份力的愿望。 黎明的通知里“我”化身成为了光明的使者，为祖 国大地带去了胜利的消息。让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露的淋 漓尽致。 13 （1）艾青（或蒋海澄、蒋正涵）大堰河我的保姆诗中有画（2） 示例： 我爱这土地构思精巧，以鸟的形象抒发了对祖国强烈的感情和忧患意识。 【详解】 （1） 结合“大堰河的儿子”可知， 这里的人物是艾青， 艾青的成名作是 大堰河我的保姆 。 艾青（1910 年 3 月 27 日1996 年 5 月 5 日） ，原名蒋正涵

50、，字养源，号海澄。曾用笔名莪 加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。1933 年第一次用笔名发表长 诗大堰河我的保姆 。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物， 表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青的成 就主要集中在诗歌上，因为擅长绘画，因此他的作品的画面感特别强，引用苏轼评价王维的 诗歌语言是“诗中有画”。 （2）明确思路：推荐艾青的一首诗歌，从主题和艺术特色角度写 推荐语， 不超过 30 字， 语言流畅。 示范： 鱼化石 ， 借鱼化石写人， 人竟被变成“鱼化石”， 其痛苦灾难令人震撼。 14A 是仁和车厂。祥子辛苦攒的钱