1、苏少版一年级上册第 14 课像什么呢？ 教学目标：1、让学生通过游戏，了解掌握“先撕后想”的创作方法。 2、让学生学会用各种纸块形状进行添画想象，会用生动的 故事语言表达自己的创作内容。 3、培养学生的想象力和创造力，体验造型活动的乐趣。 教学重点：想象，添画。 教学难点：根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象添画。 教学准备：白纸、彩色纸、固体胶、水彩笔等 一、激趣导入 1、今天老师请来了我们学校的两位好朋友，是谁呢？ （出示苹苹果果视频） 2、苹苹果果老师带来了礼物呢！里面到底是什么呢？让我们一起打 开来看看吧！咦！怎么都是一些撕纸碎片呢？这个有点方方的，这个 有点长长的，呀！老师发现了一个
2、秘密， （拿起纸片做动作，像什么 呀？这个像一把刀）你发现秘密没有？这个还像什么？（实物投影） 转个方向又像什么呢？（可以请小朋友上台比划一下告诉大家） 二、示范添画 2、同学们的想象力真是太丰富了，原来苹苹果果拿礼物来是要请老 师给小朋友们变一个魔术的，想不想看？睁大眼睛看好喽！ （实物投 影， 师示范， 拿出胶水在斯纸中间涂上， 请出魔法笔， 根据形状添画） 小朋友们看，变成什么拉？师范画添画成一只小兔子） 3、是的，你看清楚老师是如何来变这个魔法了吗？谁来解释一下？ 师总结：你观察得真仔细，老师原来是先想再根据想象添画的，这个 魔法你学会了么？ 三、学生创作 4、苹苹果果也给每一个小朋友
3、都准备了丰富的礼物，请你快快打开 桌面上这个盒子里的礼物吧！每人选一个小礼物，你发现了它的小秘 密没有？谁愿意上来考考大家？（请小朋友上台说一说，考一考大家 像什么呢？） 或者提问你想把你发现的秘密告诉大家吗？你的礼物像 什么呀？） 5、那你会用刚才学到的魔法来变一变吗？那我们赶紧拿出胶水，请 出魔法笔来帮忙吧！ 四、游戏点评 6、小朋友们刚才魔法变得很认真，那让我们来轻松一会，让我们手 拉手一起去郊游 （播放郊游音乐， 要求， 在转圈的时候一边走一边看， 事先训练） 7、你在郊游的时候发现了谁的魔法变的最好？或者请你来说一说你 是怎么想的？（选择三个小朋友的作品进行点评） 五、思维提升（欣赏
4、、创作、点评） 小朋友们太聪明了， 一个个都是那么善于想象， 一下子就掌握了魔法， 老师这还有更高级的魔法呢，想不想学？请看大屏幕。你发现了什 么？和我们刚才自己画的有什么不一样呢？你能给这个画面取个有 趣的名字吗？你能用编个有趣的故事吗？逐个欣赏分析。 根据学生所 说师总结高级魔法的方法： A 多个形想象成一类物 B 多个形想象组合成一类物 C 多个形想象成关联物 11、是呀，这些魔法真是太神奇了！你学会了吗？老师想考考大家， 出示刚才师范画的那只兔子，出示几张碎纸片，让学生想象，然后选 择合适的粘贴到画面上，请学生上台添画完成。 12、小兔子非常开心，谢谢小朋友给它找到了家，并送了可爱的胡
5、萝 卜。 那请你在礼物盒里也选出不同造型的纸来给你自己的作品变出一 群可爱的小伙伴来吧！ 12、你给你的画起好名了么？你能先轻轻的把你画面上的故事告诉 你的同桌吗？谁愿意上台来分享你的魔法秘密呢？ （请三位小朋友上 台分享，实物投影） 13、小朋友， 你们想让更多的人知道你们的魔法秘密吗？那就请你们 走下去和我们的小伙伴，和我们的老师们一起来分享吧！ 14、听着郊游的音乐回到舞台座位，并把自己的作品粘贴上黑板。 14、爱分享的你肯定也是一位善于观察，善于想象的孩子，你看！现 在我们整块黑板贴上了同学们的作品有又像什么？ 六、生活拓展 15、生活中也是创意无限，出示具有创意的墙体彩绘，激发学生的创 想。出示视频苹苹果果的要求。是的，让我们用会观察的眼睛，爱创 造的小手到校园里寻找更多的秘密！
