1、形形 的的 组组 合合 认知:学会用折纸形式创作 内容新颖有趣色彩明快的折纸装饰画 情感:提高学生的折纸技巧和对装饰美的认识 一、 情境导入 : 听音乐想象音乐表现的优美画面。 学生说说你在音乐中看到了什么? 意图:激发学生的想象力和创造灵感。 教师出示范画,导入 课题。 二、 讲授新课 你会折动物吗?举行折动物比赛。请你告诉大家,你折的是什么动物。 分组讨论,给同组同学折的设计场景和故事。 意图:培养学生的合作意识、想象力和创造力。 说说你设计的场景是什么色的?表达怎样的情感? 你能总结一下折纸装饰画的过程吗? 根据学生回答教 师进行板书。 意图:培养学生的自学能力和分析能力。 三、 学生制
2、作,教师辅导。 (播放音乐) 四、 作业 展评 学生介绍自己作品。 同学互评。选出“小艺术家” 。 五、 总结 在这节课里,同学们发挥了想象力和创造力,制作出了精彩的作品。同时,也使我们对动 物有了更深的了解,我们要保护动物,做他们的朋友。 折纸欣赏 恐龙恐龙折纸折纸 天鹅天鹅折纸折纸 花斑鱼花斑鱼折纸折纸 小绵羊小绵羊折纸折纸 动物群动物群折纸折纸 折纸小动物的步骤:折纸小动物的步骤: 小朋友,请你们用小纸条折小朋友,请你们用小纸条折 出几个可爱的动物,把他们摆在出几个可爱的动物,把他们摆在 一起玩游戏吧。一起玩游戏吧。 形形 的的 组组 合合 认知:学会用折纸形式创作 内容新颖有趣色彩明快
3、的折纸装饰画 情感:提高学生的折纸技巧和对装饰美的认识 一、 情境导入 : 听音乐想象音乐表现的优美画面。 学生说说你在音乐中看到了什么? 意图:激发学生的想象力和创造灵感。 教师出示范画,导入 课题。 二、 讲授新课 你会折动物吗?举行折动物比赛。请你告诉大家,你折的是什么动物。 分组讨论,给同组同学折的设计场景和故事。 意图:培养学生的合作意识、想象力和创造力。 说说你设计的场景是什么色的?表达怎样的情感? 你能总结一下折纸装饰画的过程吗? 根据学生回答教 师进行板书。 意图:培养学生的自学能力和分析能力。 三、 学生制作,教师辅导。 (播放音乐) 四、 作业 展评 学生介绍自己作品。 同学互评。选出“小艺术家” 。 五、 总结 在这节课里,同学们发挥了想象力和创造力,制作出了精彩的作品。同时,也使我们对动 物有了更深的了解,我们要保护动物,做他们的朋友。