苏少版二年级上册美术第2课 机器人伙伴-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：90c0c).doc

1、课题：第课题：第 2 2 课课机器人伙伴机器人伙伴 教学目标：教学目标： 1、认知目标：了解机器人的功能，结构和特点；以及机器人的发展情况。 2、能力目标：学会用几何形画出机器人，并能细致的描绘出机器人的细节部 分。 3、情感目标：科技改变生活，激发学生对科学的探索。 教学重难点：教学重难点： 1、重点：学会用几何形画机器人，并能细致的描绘出机器人的细节部分。 2、难点： 机器人的细节部分。 教学准备：教学准备： 师师：课件、绘画工具。 生生： 水彩笔、油画棒。 教学过程：教学过程： 欣赏欣赏 导入导入 1、 师：今天上课，老师带来了一个汽车模型。汽车是我们生活的重要交通工 具。老师的这辆车还

2、有个特别的本领，它会跳舞。我们请汽车来表演一下？ （看视频：注意了，音乐响起，这是最热门的街舞，跳的还真不错。 ） 2、 师：这可不是一般的汽车。它其实是个机器人。 （变形金刚）80 年代， 变形金刚问世，汽车机器人一下子风靡了全世界。很多的书籍，影片和玩 具都可以看到变形金刚的身影。其实，在其它许多卡通漫画书中，也有很 多造型各异的机器人扮演着重要的角色。比如说？孩子们的好伙伴，可爱 的机器猫。保护人类对抗邪恶势力的勇士阿童木。这些卡通电影中的 机器人生动有趣，无所不能，深受大家的喜爱。 寻找寻找 了解了解 3、 师：在科技飞速发展的今天，很多电影中幻想的机器人已经走进了我们的 生活。在我们

3、的身边就有很多能干的机器人在为我们服务。我们的汽车从 制造到组装基本上都是由机器人来完成的。我们来看一段点焊机器人是怎 样制造汽车的。工业机器人有着非常能干的机器臂，为我们制造了各种各 样的产品；你还知道哪些能干的机器人？爬壁机器人的脚很特别，可以飞 檐走壁；会潜水的机器人装有探照灯帮我们去探索海底的奥秘；太空机器 人可以建造太空站，搜集宇宙的各种信息。这是在农田里工作的农业用途 的机器人；外形像坦克的军事用途的机器人；微型机器人体积很小，制作 精密，能帮助医生做手术，治疗病人；在公共场所有机器人为我们服务； 家庭型机器人可以照料我们的生活。多才多艺的娱乐机器人给我们的生活 带来无尽的快乐。机

4、器人已经融入了我们的生活，成为我们忠实可靠的好 伙伴。 （补充课题） 4、师：机器人这么能干，给我们的生活带来了很多便利，谁来夸一夸我们的 机 器人！勤劳 聪明 能干 听话 不怕危险 不知疲倦 灵活 持之以恒 机器人很能干，可以持之以恒，不知疲倦的重复一种单调的工作。大大的提高 了工作效率。 （工业机器人）机器人可以到达人类难以接近，危险艰苦的地方 去工作。 （太空机器人， ） 5、机器人有这么多的优点，所以科学家一直在研究制造更能干的机器人。 最早的机器人需要人来遥控操作。 后来制造的机器人可以按人们事先编好的程序自动重复完成任务。 现在的智能机器人。有思考和判断的能力。不用人的参与就可以完

5、成一些复 杂的工作。 各种各样的机器人越来越先进。我们把这些可以执行规定指令的机器称之为机 器人。 观察观察 尝试尝试 6、 师：今天我们就来画一画机器人。我们再来仔细观察一下机器人的样子。每个 机器人的本领不一样，工作的环境也不一样。所以在结构和外形上都有着自己 独特的特点。 有些机器人有着类似动物的外表， 比如宠物机器人， 昆虫机器人， 我们把它们叫做动物型机器人。还有些机器人外表什么都不像，我们称之为异 型机器人。有些机器人有着类似人类的结构和外貌特征。我们把它叫做人形机 器人。制造一个我们外貌相似的机器人一直是我们的梦想，今天我们就来画一 画人型机器人。 现场现场 演示演示 7、 师：

6、 我请几个小朋友到黑板上来画一画。 这几个同学都采用了不同的形状来概 括。这个方法很好，不论你画什么样的机器人，都可以用不同的形状先概括出 大体的外形，任意的形状可以组成不同造型的机器人。今天老师教大家设计一 个人形机器人。 圆形的脑袋，倒三角的身体，还有腿。画出大体的外形。 接着我们可以添画出机器人的细节部分。老师给机器人的头上画了一个 螺旋桨，你也可以画出各种传感器，接收器，接收信息和指令。这个太阳能板 可以将光能转化为自身的能量。 为了让机器人看起来更亲切， 我给她画上头发。 然后画出五官。你可以用不同的形状组成五官。还可以设计一些特殊功能的五 官。比如说有摄像功能或者望远镜功能的眼睛，

7、可以接收超声波的耳朵。 头和身体怎么连接？应该怎么画呢？用管子来连接，用弹簧，用圆形的关 节来连接手臂，还可以用铆钉来连接，用弹簧来连接。有的手臂是管状的。 家庭型机器人有着类似人类的手，钳爪式的机器手指，手指的数量可以是 2 个，3 个，5 个都可以。方的，半圆形的，还可以画出手掌，像手指一样的机 器手。 脚上我们可以画上灵活行走的轮子，履带式的轮子可以在陡峭的路面行 走。爬壁式的机器人我们要给它画出吸盘式的脚。有的机器人会飞，脚上可以 喷射气体，喷射燃料。 我们还可以给机器人添上按钮，开关，显示器，铆钉等。 为了使机器人看起来更有立体感，我们可以给它加一个厚度。 这是一个家庭机器人，他正在跟小朋友做游戏呢，我们把他添画完整，添 上合适的背景和漂亮的色彩。 创作创作 设计设计 8、师：你希望有一个什么样的机器人伙伴呢？它有什么样的本领呢？学生讨论。 我们来欣赏一下其它小朋友的机器人伙伴。厨师机器人可以烹饪出美味佳肴； 会洗澡按摩的机器人；住在机器人的房子里真舒服啊！学生作业。 评价评价 展望展望 9、 师：今天同学们设计了各种各样有趣的机器人，真有意思。随着科技的发展， 希望有更多聪明能干的机器人和我们一起生活。它们有自己的名字，能说话， 有感情，会思考问题，善于学习，各自还有着不同寻常的本领，给我们的生活 带来更多的惊喜！