1、1 人无信不立教学设计人无信不立教学设计 【活动目标【活动目标】 ： 1、在开展活动中认识诚信的意义。 2、通过搜集材料，采用多种形式加深对诚信的理解。 3、感受生活中诚实做人讲求信用的品质，从生活中的一点一滴 要求自己，努力在生活中践行“诚信” 【活动重难点【活动重难点】 ： 1、树立诚信意识，在生活中践行“诚信” 。 2、培养学生的口语交际能力。 【课前准备】【课前准备】: 1、分组搜集有关“信 ”的名言警句，成语典故，名人事例。以 此理解“信”的传统内涵。 2、对材料进行整理，准备演讲素材。 【活动过程【活动过程】 ： 新课导入新课导入 ：以公益广告引入活动主题。 导导 言言：海涅曾经说
2、过:“生命不可能在谎言 中开出灿烂的鲜花” 这句话不正应了论语中的一句话 “人而无信，不知其可也” 。一 个人如果不讲信用，那么所拥有的一切就会是水中月、镜中花。如过 眼云烟，终会随风而逝。好，接下来就让我们进入今天的活动中，我 们一起来读一下活动主题好不好。 （一）引经据典话诚信（一）引经据典话诚信 1、学生根据搜集有关“信 ”的名言警句，成语典故，名人事例。 来介绍自己理解的“信”的内涵。 2、PPT 讲述古人诚信故事和播放视频 明确：一个人的可贵，在于他是一个诚信和负责的人。如果不具 备这样的品质，不但会丧失很多宝贵的机会，也会让周围的人接二连 三的失望。而这样的人，自己不但会丧失通往成
3、功之路的基础，也会 让他人处于“失信”的阴霾当中。 过渡： 诚信是做人之本， 也是立业之本。 诚信不仅对个人很重要， 2 对一个国家同样重要，可谓是一个国家的立国之本。只有人人讲诚信 的国家才能立足于不败之地，成为真正的强国。 3、 （讲诚信之国的故事）或播放视频 （二）环顾身边思诚信（二）环顾身边思诚信 过渡： 通过上面的活动， 我们已经初步了解了诚信的内涵与价值， 那么，如何才能做到诚信呢？让我们环顾四周,寻找守信的人吧! 1、学生讲述身边的诚信故事（PPT 展示图片或播放视频） 过渡：我很庆幸这社会上有这么多的诚信事例，但也遗憾：在当 下，仍然有很多人不具备诚信品质，他们的言行严重污染我
4、们的文明 环境。你知道哪些不讲诚信的事例吗？ 2、学生讲不讲诚信的事例（教师补充总结） 过渡：是啊！不诚信的事时有发生，如果这成为一种社会常态， 会给我们的生活、学习、生产带来哪些危害呢？ 3、学生谈危害。 4、总结：像这些现象在现在依然存在，它不断侵蚀着一些人的 灵魂，危害着大家的利益。如果人与人之间 、集体之间 、国与国之 间多一份诚信，人们就会多感受到一份安全与温暖，社会就会多一份 和谐与进步。 （三）班级演讲说诚信（三）班级演讲说诚信 过渡：一个人的力量是微不足道的，千千万万个人坚守诚信，我 们的社会才会越来越好。那么，就让我们拿起手中的笔，写一份演讲 稿，表明我们的宣言，表达我们对诚
5、信的认识和坚守的决心。 1、PPT 展示演讲稿的写作格式。 。 1.第一行正中写标题第一行正中写标题。 2.第二行顶格写称呼。第二行顶格写称呼。 3.第三行空两格写第三行空两格写“大家好！大家好！” 4.第四行空两格写演讲稿正文。第四行空两格写演讲稿正文。 5 最后简单交代：最后简单交代：“我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！” 3 2、学生展示演讲稿 3、结束语后我宣誓：PPT 显示宣誓词 【板书设计】【板书设计】 【活动反思】【活动反思】 在本节教学中，我要让学生明白，诚信关系着一个人的生活、学 习、工作一个人如果失去了诚信， 将在社会上没有立足之地。 一个人只有讲诚信，别人才会尊重他 ，才会信任他。我们身边有这 样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信， 行必果，因此我在这个方面花了较多时间，让学生谈谈自己的感想。 目的就是要让学生知道，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该 坚守一生。在活动中，同学们对诚信有了新的认识。本节课基本完成 了活动目标。但是，学生的口语交际能力还有待于进一步提高。 以诚信换取诚信，以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗，用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣；我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊；我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。我诚信，我成功。
