1、 梦回繁华 教学目标： 1、学习课文，了解清明上河图在中国绘画史上的重要地位。 2、理清结构，掌握作者条理清晰地介绍画作的方法； 3、品味作者精彩生动的说明语言的运用，了解名画背后的意蕴。 4、感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感 教学重难点：教学重难点： 1、 梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 2、 品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。 3、引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。 教学时数教学时数：一课时 教学方式：希沃交互式白板 教学过程教学过程： 一课前准备 上传清明上河图的微课资料，让学生课前观看。 二情境导入 同学们，你们知道清明上河图吗？
2、哪位同学可以为我们介绍一下这幅画？ 三检查预习 1. 字音配对 2. 将重点词语的解释和原词连线 3. 互动选项，复习说明方法 四整体感知 1 速读课文，从文中找出题目的出处。 2 小组合作交流，文章围绕“繁华”二字介绍了清明上河图的哪些内容。 用思维导图的方式理清文章思路。 五看文解图 1 用“放大镜”仔细观察清明上河图上的人和物，寻找自己最想了解的那一部分， 然后说说你看到了什么 ？ 2 精读课文第3.4.5自然段，给文章做圈点批注。 教师运用蒙层隐去了一些四字短语，请学生涂去蒙层，然后说说这些四字短语有什么 好处？ 3 配音视频，教师播放清明上河图的无声视频，让学生根据文章内容为它配上解
3、说 词。 六以图观世 链接网络资料，有人称清明上河图为盛世危图，当年张择端将此画献给了宋徽宗 ，希望徽宗能够看到画中的深意，然而徽宗只是将它作为一幅盛世图景珍藏了起来， 下面让我们来探究一下当年徽宗没有看到的“危景”。 七诗句作结 青山隐隐碧水长，故国神游意彷徨。孰料筝绳拴不住，千年一梦到汴梁。 课文以梦回繁华为题，介绍清明上河图这一国宝级名画，描摹了北宋时期 繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象 。我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。 八布置作业 课外阅读以下三本书，进一步了解这部名画 。 1. 的故事 2. 解读 3. 谜一样的 教学反思：教学反思： 这篇课文是部编版八上新教材中的一篇新课文，同时也是一篇自读课文。根据“阅读 提示”，这篇课文重点用来训练学生学会浏览与细读相结合的阅读方法，进而提升学生的 阅读素养。在教学过程中，运用浏览法快读了解全文的主要内容，运用跳跃式阅读找出文 章各段中的关键语句，然后在把握全文的基础上抓主要段落进行细致阅读。学生在学习过 程中，能较好地运用中国石拱桥和苏州园林的学习经验解决问题，而且表现出对 像清明上河图这样的优秀传统文化作品的浓厚兴趣，让我再次深刻地感到“兴趣是最 好的老师”。
