第一单元 活动•探究-任务三 新闻写作-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册语文(编号：505f4).zip

1、新闻写作（教学设计）新闻写作（教学设计） 铁肩担道义，妙手著文章 【教学目标教学目标】 知识与能力：知识与能力：了解什么是新闻写作，明确新闻采访、写作与阅读的关系。 过程与方法：过程与方法：根据采访实践进行写作训练，初步掌握新闻写作的方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过新闻写作，培养学生明辨是非的世界观与心系底层人民的价值观。 【教学重难点教学重难点】 通过新闻写作，培养学生明辨是非的世界观与心系底层人民的价值观。 【教学手段教学手段】 采用翻转课堂形式，利用图片、音乐、微视频等多媒体素材。 【教学过程教学过程】 【导入导入】 人们常说：“十分的新闻，七分靠采访，三分靠写作。 ”我

2、们已通过课文中新闻佳作的 阅读知道了何为新闻；又通过近两周的新闻采访实践行动，积累了大量素材。这节课我们 将对采访素材进行加工，将“知”与“行”结合起来，一起见证新闻的诞生。 一、加工素材，书写新闻（采得百花蜜，酿出好新闻）一、加工素材，书写新闻（采得百花蜜，酿出好新闻） 【小组合作小组合作】 回顾新闻写作的“水煮肉片”原理。 （标题、导语、主体、背景、结语） 根据采访提纲及采访实践活动成果，以小组合作的方式撰写新闻标题。 【团队展示团队展示】 团队展示，师生共同修改。 【微视频微视频】崔桑柔团队采访校园环卫工人的视频。 采访目的：了解校园环卫工人的工作情况，为身处社会底层的他们发声。 看完微

3、视频后，学生畅谈感想。 二、善于甄别，慎于传播（有图未必真相，谣言止于智者）二、善于甄别，慎于传播（有图未必真相，谣言止于智者） 或许有同学会说，新闻写作终究离我们的生活太远，我们更为熟悉的是新闻阅读。 那么，新闻应如何甄别，传播新闻的过程中我们又扮演着怎样的角色？ 阅读新闻古墓派“小龙女” ，学富五车赛“度娘” ，找出它存在的最大问题。 我们所看到的真相，往往只是冰山一角。眼见为实，眼见也不一定为实；照片为证， 照片也可以错位拼接。我们再来看看发生在泰国菜市场的一则头条新闻，看看它又讲述了 怎样的故事。 【微视频微视频】 用智慧看见“键盘侠”所忽视的真相 【实战演练实战演练】 请为遭遇网络暴

4、力的菜市场老板娘发声，进行一分钟的现场新闻报道。让我们用智慧 看见“键盘侠”所忽视的真相。 我们只关注到了眼前的“事实” ，却忽略了事件背后，看不见的真相。我们不应还没有 了解事情真相就妄下结论，肆意跟风当键盘侠。人的价值，不能仅仅以你所看到的画面作 为评断。打开你的头脑，用智慧看见键盘侠所忽视的真相。 三、坚守新闻良心，无愧记者担当（铁肩担道义，妙笔著文章）三、坚守新闻良心，无愧记者担当（铁肩担道义，妙笔著文章） 谈完新闻的阅读，让我们再次回归新闻写作。新闻写作果真离我们很远吗？其实，身 处自媒体时代的我们，早就以自觉或不自觉的方式参与着新闻的写作。 我们拥有一个新的身份：公民记者，换而言之

5、，作为普通公民的我们，在新闻事件的 报道和传播中也能发挥记者作用，甚至我们报道的时效性与真实性在某些情况下比专业记 者更具优势。 新闻发布平台：微博、微信、QQ、论坛、贴吧 新闻采访工具：手机 【小组合作小组合作】 2013 年 11 月 4 日中午 11 时，习大大在未惊扰老百姓的情况下，悄悄来到位于长沙高 校区的中南大学进行调研。恰好在附近的你从微博中获取了信息，匆匆赶到现场。请思考： 身为公民记者的你可以选择哪些合适的采访素材。 阅读老师参与采访的片段：“一家鱼丸店老板表示，自己在这里摆摊多年，之前有些 领导来参观时都要戒严，还会影响到自己的生意，这一次见到如此低调的车队，让她颇感 意外

6、。 ” 为什么老师能想到采访鱼丸店老板这样的小人物？（因为记者心中有“人民” ） 校园环卫工人的采访为何格外打动我们？（因为关注到生活在社会底层的人民） 菜市场老板娘的遭遇为何牵动着我们的心？（因为经历网络暴力的她正是弱势群体） 当我们以“公民记者”的身份参与到新闻写作中来，我们就应肩负起新闻人的使命。 “我想成为这样一位记者，一位记录历史并关心历史进程中人民命运的记者，大公报 “忘己之为大，无私之谓公”的公正与使命感让我向往。 ” 【课堂总结课堂总结】 同学们，请永远牢牢记住，新闻是一个社会的眼睛和良心。伟大的新闻的背后站立着 的是伟大的人；伟大的新闻的底座乃是伟大的情怀。 “铁肩担道义，妙

7、手著文章。 ”愿你能秉笔直书，勇敢地为时代发声，为底层人民发声。 愿你无论将来从事何种工作，都永远葆有新闻人的气节。 【板书设计板书设计】 铁肩担道义，妙手著文章 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 铁肩担道义 妙笔著文章 新新 闻闻 写写 作作 涵黄 印缨 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 知

8、新闻阅读 行 新闻采访 知行 新闻写作 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！加工素材，书写新闻 采得百花蜜，酿出好新闻壹 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 水煮肉片原理 标题：菜名“水煮肉片” 导语：满口溢香的肉片 主体：清新爽口的蔬菜 背景和结语：辣椒和姜蒜 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品

9、， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 小组合作 根据本组的采访提纲及采访实践活动成果， 以小组合作的方式撰写新闻的标题及导语。 字数：50字左右 时间：3分钟 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 一团：采访图书馆管理员。了解学校图书的借阅情况，学生的阅读兴趣，以及老师对此的看法 二团：采访汉服爱好者和本校学生。了解不同人士对于汉服的认知程

10、度及看法 三团：采访玩游戏的同学和本校老师。了解游戏的利与弊，以及各方人士对此的看法 四团：采访本校学生及老师。了解当代中学生的物质需求程度及校园攀比风气的现状 五团：采访学生和食堂工作人员。了解师生在食堂用餐的情况，以及食堂工作人员对此的看法 六团：采访本校学生和老师。探究“小猪佩奇热”现象所反映的社会问题 七团：采访食堂阿姨。了解学校食堂的饮食现状 八团：采访环卫工人。了解学校环卫工人的工作情况，为身处社会底层的他们发声 采访提纲 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载

11、次数进行十倍的索取赔偿！ 崔桑柔团队采访提纲 时间、地点：9月21日中午12点，本校垃圾回收站 采访对象：环卫工人；本校学生 采访目的：了解学校环卫工人的工作情况，为身处社会底层的他们发声 采访器材：纸、笔、摄影机 采访方式：深度访谈，视频拍摄 采访问题： 1、您每天早上几点上班？ 2、您每天大概做多久卫生？ 3、看到学生随手乱扔垃圾，您会感到气愤吗？ 4、您工作中最苦最累的事情是什么？ 5、您有什么想对学生和老师说的话吗？ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十

12、倍的索取赔偿！善于甄别，慎于传播 有图未必真相，谣言止于智者贰 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 凤凰网新闻 古墓派“小龙女”，学富五车赛“度娘 ” 本场唯一的女选手黄缨涵看似 温顺胆小却是一位爱逛古墓的独特女 孩。黄缨涵凭借着丰富的国学知识储备 和过人的智慧，以答对十道题的绝对优 势成功坐上直面迎战蒙曼老师的擂台。 第二轮的追逐战是最考验挑战者功力和 心态的一战，更是能否进入第三轮的关 键一搏。现场观众也为选手捏一把汗， 但黄缨涵可是以“轻功

13、”闻名的古墓派 “小龙女”，就连百家讲坛最年轻 的讲师蒙曼老师也“无力追赶” 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 【实战演练】 请为遭遇网络暴力的菜市场老板娘发声，进行一分钟的现场新闻报道。 让我们用智慧看见“键盘侠”所忽视的真相。 泰国菜市场头条新闻 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 在事实尚未

14、厘清之前， 别急着站队， 别轻易指责。 不做盲目的跟风者， 不做谣言的传播者。 让我们， 拒做“标题党”， 拒当“键盘侠”， 用智慧“看见”真相。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！坚守新闻良心，无愧记者担当 铁肩担道义，妙笔著文章叁 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 自媒体时代：公民记者 新闻阵

15、地： 采访器材： 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ “公民记者”实战演练 2013年11月4日中午11时， 习大大在未惊扰老百姓的情况下， 悄悄来到位于长沙高校区的中南大 学进行调研。恰好在附近的你从微 博中获取了信息，匆匆赶到现场。 请思考：身为公民记者（普通学生 ）的你可以选择哪些合适的采访素 材。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维

16、权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 一家鱼丸店老板表示，自己在这里 摆摊多年，之前有些领导来参观时都要 戒严，还会影响到自己的生意，这一次 见到如此低调的车队，让她颇感意外。 大公报2013年11月5日 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 新闻理想 我想成为这样一位记者 ，一位记录历史并关心历史进程 中人民命运的记者，大公报 “忘己之为大，无私之谓公”的 公正与使命感让我向往。 黄缨涵 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 新闻是一个社会的眼睛和良心。 伟大的新闻背后站立着的是伟大的人， 伟大的新闻的底座乃是伟大的情怀。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 谢谢 谢谢 聆聆 听听