1、中国石拱桥中国石拱桥 说明文分类：说明文分类： 事物说明文、事理说明文。事物说明文、事理说明文。 说明文是客观地说明文是客观地说明事物、说明事物、 阐明事理阐明事理的一种文体的一种文体。 学习说明文的方法学习说明文的方法 1、把握把握说明对象及其特征说明对象及其特征。 2、概括每一段的内容，划分段落，概括每一段的内容，划分段落， 理清理清说明顺序说明顺序。 3、把握把握说明方法说明方法及其及其作用作用。 4、分析说明文分析说明文语言的准确性。语言的准确性。 说明顺序说明顺序 1. 1.时间顺序：时间顺序：时间先后、朝代先后时间先后、朝代先后 2. 2.空间顺序：空间顺序：从上到下、从里到外、从
2、上到下、从里到外、 从南到北等从南到北等 3. 3.逻辑顺序（逻辑顺序（现象现象本质、本质、 原因原因结果、整体结果、整体局部、局部、 概括概括具体、一般具体、一般特殊、特殊、 特点特点用途、主用途、主次、总次、总分等分等） 打比方、举例子打比方、举例子、 作比较作比较、分类别分类别、 列数字列数字、下定义、下定义、 画图表、画图表、作引用作引用、 摹状貌、作诠释摹状貌、作诠释等等 所谓准确，就是按照事物的情况，所谓准确，就是按照事物的情况， 选用最恰当的词语，恰如其分地把事物选用最恰当的词语，恰如其分地把事物 的特征、本质和规律性表达出来。的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在主要表现在
3、数量、程度、范围数量、程度、范围等方等方 面用词准确。面用词准确。 说明文语言特点：说明文语言特点：准确性准确性 一、了解中国石拱桥的特征。一、了解中国石拱桥的特征。 二、概括课文内容，分析本文二、概括课文内容，分析本文 的说明顺序。的说明顺序。 三、学习本文使用的说明方法。三、学习本文使用的说明方法。 学习目标学习目标 初读课文，扫除字词障碍初读课文，扫除字词障碍 自学指导：自学指导： 请同学们在小组内轮读课文，要求读准请同学们在小组内轮读课文，要求读准 字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真字音，声音响亮，语速适中。其余同学认真 听，发现读错的地方，请帮助纠正。听，发现读错的地方，请帮助纠
4、正。 hgngdu ynchndn chngd xio 弧弧形：形： 拱拱桥：桥： 陡陡坡：坡： 匀称匀称： 桥桥墩墩： 推推崇崇： 河河堤堤： 惟妙惟惟妙惟肖肖： 巧妙绝巧妙绝伦伦ln 检查检查 再读课文，理清文章结构再读课文，理清文章结构 自学指导：自学指导：（先思考后讨论）（先思考后讨论） 1、中国石拱桥的特征是什么？、中国石拱桥的特征是什么？ (以赵州桥或卢沟桥为例说明以赵州桥或卢沟桥为例说明) 2、正确分段，写出大意。、正确分段，写出大意。 3、分析本文的说明顺序。、分析本文的说明顺序。 本文的说明对象是本文的说明对象是 中国石拱桥中国石拱桥 历史悠久历史悠久 结构坚固结构坚固 形式
5、优美形式优美 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 1、中国石拱桥的特征是什么？、中国石拱桥的特征是什么？ 赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥 历史悠久历史悠久 结构坚固结构坚固 形式优美形式优美 13001300多年多年 800800多年多年 保持雄姿保持雄姿从没出过事从没出过事 “初月出云，初月出云， 长虹饮涧长虹饮涧” “独一无二独一无二” “美丽的奇观美丽的奇观” 总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。 说明中国石拱桥的特点。说明中国石拱桥的特点。 赵州桥及其特点。赵州桥及其特点。 卢沟桥及其特点。卢沟桥及其特点。 中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。 我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的
6、发展。 2、正确分段，概括内容。、正确分段，概括内容。 石拱桥的特点石拱桥的特点 中国石拱桥的特点中国石拱桥的特点 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般一般 取得成就的原因取得成就的原因 中国石拱桥中国石拱桥 我国石拱桥当代的发展我国石拱桥当代的发展 特殊特殊 逻辑顺序逻辑顺序 3、分析本文的说明顺序。、分析本文的说明顺序。 深入分析重点段落深入分析重点段落 自学指导：自学指导： （先思考后讨论）（先思考后讨论） 1 1、赵州桥的四个特点顺序能否对调，赵州桥的四个特点顺序能否对调， 为什么？为什么？ 2 2、分析第九段使用的说明顺序
7、。、分析第九段使用的说明顺序。 一、一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三三、2828道拱圈拼成大拱（独立承重）道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、四、结构匀称结构匀称 环境和谐环境和谐 古朴美观古朴美观 独拱独拱 石桥石桥 主主 次次 分析第九段的说明顺序分析第九段的说明顺序 石拱桥取得光辉成就的原因石拱桥取得光辉成就的原因。 明确：明确：“首先首先” “其次其次” “再次再次” 逻逻 辑辑 顺顺 序序 主主次次 分析说明方法：分析说明方法： u中国石拱桥中国石拱桥一文一文, ,成功地成
8、功地 运用多种运用多种说明方法说明方法，品味课，品味课 文语句，举例分析。文语句，举例分析。 小结：小结： 赵州桥和卢沟桥，前者是赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱独拱” 石桥，后者是石桥，后者是“联拱联拱”石桥，两桥历史悠石桥，两桥历史悠 久，驰名中外，有久，驰名中外，有中国石拱桥的中国石拱桥的典型典型特点特点， 很有很有代表性代表性。使读者对被说明事物的特征。使读者对被说明事物的特征 认识得更具体、更明确、更深刻。全文运认识得更具体、更明确、更深刻。全文运 用了用了逻辑顺序逻辑顺序，清晰而有条理。多种，清晰而有条理。多种说明说明 方法方法的使用，使说明语言准确而又生动。的使用，使说明语言准确而又
9、生动。 这样的文章是我们学习的典范。这样的文章是我们学习的典范。 下列红色字的注音完全正确的一项是（下列红色字的注音完全正确的一项是（） A洨洨河（河（jio）桥桥墩墩（dn）匀）匀称称（chn） B双双曲曲拱桥（拱桥（q）河）河堤堤（d）记）记载载（zi） C陡陡坡（坡（du）悠悠久（久（yu）石）石砌砌（q） D胜胜景（景（shng）倾倾听（听（qn）雕雕刻（刻（dio） 当堂练习 c 根据课文填空 中国石拱桥中国石拱桥是一篇是一篇 _说明文，文章通过对说明文，文章通过对 _和和_两座桥的两座桥的 具体而生动的说明，介绍了中具体而生动的说明，介绍了中 国石拱桥的国石拱桥的_。 事物事物 赵
10、州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥 特点及光辉成就特点及光辉成就 “这座桥修建于公元这座桥修建于公元605年左右，年左右， 到现在已经一千三百多年了，还到现在已经一千三百多年了，还 保持着原来的雄姿。保持着原来的雄姿。”这句话表这句话表 现了石拱桥的特点是（现了石拱桥的特点是（） （多项选择）（多项选择） A结构坚固结构坚固 B形式多样形式多样 C历史悠久历史悠久 AC 指出下列各句所使用的说明方法。指出下列各句所使用的说明方法。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹（石拱桥的桥洞成弧形，就像虹（） 桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组个半圆形的石拱组 成，每个石拱长度不一，自成，每个石拱长度不一，自16
11、米到米到216 米。（米。（） 唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不制造奇特，人不 知其所以为知其所以为”。（） 如福建漳州的江东桥，修建于八百年如福建漳州的江东桥，修建于八百年 前前（） 由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱 石桥。石桥。（） 打比方打比方 列数字列数字 作引用作引用 举例子举例子 作诠释作诠释 永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到年到1192年间。年间。 桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱个半圆形的石拱组成，每个石拱 长度不一，由长度不一，由16米到米到21.6米。桥宽约米。桥宽
12、约8米，路面平米，路面平 坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩， 把把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这 种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足 见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接
13、耳，有的像倾听水狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 阅读下列文字，回答问题阅读下列文字，回答问题： 1这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有 _、_和和_的特征。的特征。 2第句话运用了第句话运用了_的说明方法，说明的说明方法，说明 卢沟桥的卢沟桥的_； 桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，每个个半圆形的石拱组成，每个 石拱长度不一，由石拱长度不一，由16米到米到21.6米。米。 第句话运用了第句话运用了_的说明方法，说明卢的说明方法，说明卢 沟桥的
14、沟桥的_。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 3这段文字运用了什么说明顺序？这段文字运用了什么说明顺序？ 作业：作业： 1、分析说明方法的作用。、分析说明方法的作用。 2、找出文中体现说明文语言准确性、找出文中体现说明文语言准确性 的词语并加以体会。的词语并加以体会。 中国石拱桥教案 教学目标： 一、了解中国石拱桥的特征。 二、概括课文内容，分析本文的说明顺序。 三、学习本文使用的说明方法。 教学重点：说明事物应紧扣事物的特征 教学难点：说明方法及其作用 教
15、学设想： (1)、抓好预习，熟悉课文。 (2)、抓住关键文体特点进行教学。 (3)、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，列出文章的结构提纲， 进一步领会文章的内容。 第一课时 教学过程： 一、了解说明文的知识点: 1、定义及分类 2、学习说明文的方法 3、说明顺序 4、说明方法 5、说明文语言的特点 二、初读课文，扫除字词障碍 自学指导： 请同学们在小组内轮读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中。其余 同学认真听，发现读错的地方，请帮助纠正。 检测：给加点的字注音 弧形 拱桥 陡坡 匀称 桥墩 推崇 河堤 惟妙惟肖 巧妙 绝伦 三、再读课文，理清文章结构 本文的说明对象是 自学指导：（
16、先思考后讨论） 1、中国石拱桥的特征是什么？ (以赵州桥或卢沟桥为例说明) 2、正确分段，写出大意。 3、分析本文的说明顺序。 分析课文： 1、中国石拱桥的特征是什么？ 历史悠久 结构坚固 形式优美 卢沟桥与赵州桥如何体现中国石拱桥的特点 （填表） 2、正确分段，概括内容 12 段）总述石拱桥的特点。 （3 段）说明中国石拱桥的特点。 （45 段）赵州桥及其特点。 （68 段）卢沟桥及其特点。 （ 9 段 ）中国石拱桥取得成就的原因。 （ 10 段 ）我国石拱桥当代的发展。 3、分析本文的说明顺序。 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 逻辑顺序 四、深入分析重点段落 自学指导： （先思考后讨论）
17、 1、赵州桥的四个特点顺序能否对调，为什么？ 不能调换，这四个顺序是按由主到次的逻辑顺序进行说明的。 2、分析第九段使用的说明顺序。 （具体分析） 文中用了“首先” “其次” “再次”等词语运用由主到次的逻辑顺序说明中 国石拱桥取得成就的原因。 五、分析说明方法： 中国石拱桥一文,成功地运用多种说明方法，品味课文语句，举例分析。 六、小结： 赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，两桥历史 悠久，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。使读者对被说明事 物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。全文运用了逻辑顺序，清晰而有条 理。多种说明方法的使用，使说明语言准确而又生动。这样的文章是我们学习 的典范。 七、当堂练习： 八、作业： 1、分析说明方法的作用。 2、找出文中体现说明文语言准确性的词语并加以体会。 九、板书 ： 历史悠久 中国石拱桥 形式优美 结构坚固
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