1、品读中国石拱桥品读中国石拱桥 ，学写，学写“棉城中学地理园棉城中学地理园” 【教学目标】 1、学习选择典型事例说明事物特征的写法。 2、学会恰当使用说明方法，合理安排说明顺序。 3、了解中国石拱桥的光辉成就，感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 4、感受棉城中学地理园之美，激发学生的自豪感。 【课时安排】共 2 课时 【教学方法】 1、学生自读和教师点拨相结合。 2、讨论法。 3、读写结合的方法。 【教学过程】 一、导入新课：一、导入新课： 二、活动一：品读说明文段二、活动一：品读说明文段 1、 知识回顾:（中国石拱桥的特征：历史悠久、形式优美、结构坚固） 2、 自主合作探究：作者如何以赵州桥为
2、一个典型例子来表现中国石拱桥的特征？ 朗读第 4、5 段，勾画出相关词句，讨论、交流： （1）文段中使用了哪些说明方法？有什么作用？ （2）作者采用了什么样的说明顺序来介绍赵州桥？ （3）文段中体现说明文语言准确性的词语是哪些？ （4）小结：通过对赵州桥文段的品读，我们可以学到哪些说明文写作的方法？ 三、三、活动二：学写说明文段活动二：学写说明文段 1、 看一看：观看棉城中学地理园视频 2、 学一学：棉城中学地理园怎么样？ 3、写一写：请同学们抓住地理园的特征，选择以下一个说明对象，采用两种以上说明 方法，按一定的顺序来介绍，注意用词准确，写一段 300 字左右的文字。 地球内部结构图、地动仪模型、日晷模型 四、活动三：品评说明文段四、活动三：品评说明文段 （展示学生习作，师生共同品评） 五、课堂总结：五、课堂总结： 六、布置作业：六、布置作业： 板书设计：板书设计：特征特征棉棉 中中城城 国国赵州桥赵州桥顺序顺序中中 石石学学 拱拱方法方法地地 桥桥理理 语言语言园园
