第六单元-阅读-24 诗词五首-春望-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：1038a).docx

1、春望教学设计春望教学设计 教学目标：教学目标： 1引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵。 2学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。 3在反复朗读中体会诗歌的意境。 教学重点：教学重点： 1、了解诗歌的写作背景及诗的思想内容。 2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。 3、在反复朗读中体会诗歌的感情，品味诗歌之美。 教学难点：教学难点： 理解诗的思想内容及体会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。 教学方法：教学方法： 1、朗读教学法。加强朗读教学，以读激情，让学生进入诗歌氛围，体会诗歌的 意境。 2、问题探索法。在整体感知诗歌的基础上，重在品味诗歌

2、的精妙之处。 3、小组讨论法。小组讨论，归纳要点，抒发感想。 教学安排：教学安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、激情导入一、激情导入 源远流长的中国古典文学中， 诗歌是极其重要的一部分。 从 诗经 到现在， 诗歌一刻也没停止它前进的脚步。从小我们就会背床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。还有春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落 知多少。可以说，诗歌是伴着我们成长的。下面，我们像中国诗词大会一样来 做一道抢答题。 二、作者及写作背景二、作者及写作背景 1、关于作者。杜甫，字子美，唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛 转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫。后人尊称他为“诗圣”

3、 。他的诗反映了当时的 现实，故被誉为“诗史” 。 2、写作背景。公元 755 年安史之乱爆发。756 年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即 位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途 中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢 掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757 年） ，春回大地，鸟 语花香， 草木茂盛， 生机勃勃， 但这只能增加诗人的痛苦和伤感。 诗人触景生情， 感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗。 三、朗读三、朗读诗歌，整体感知。诗歌，整体感知。 1、自读诗歌，读准字音。 溅(jin)搔(so)浑(hn)胜

4、(shng)簪(zn) 2、听朗读录音，感受诗歌的节奏和语调。 指导朗读：五言律诗的节奏一般是 221 式和 212 式。 3、学生个别朗读，全班集体朗读。 4、学生分四小组合作理解四联诗句，引导读诗的方法：抓关键词，通过关键词 构建画面，由画面表述引导到作者的心情，体会诗歌的精妙。 （1）国破山河在，城春草木深。本句诗写出了“春望”所见，一个“春”字表 明了季节时令，一个“破”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人触目惊心； 一个“深”字写出了长安城之景，令人满目萧然，为全诗渲染了悲凉气氛。这一 句应抓住破深二字来体会，它们把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前， 诗意形象生动，情感极其沉痛。可

5、见诗歌炼字之精妙。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡， “恨 别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的作用。对偶的修辞手法，使诗句对仗 工整。 （3）烽火连三月，家书抵万金。对感时恨别的进一步发挥：自安史叛乱以来， 直到如今，战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过 万金！同时，我们也可认为诗人珍视的家书，还包含有对北地消息的关心， 及盼望王师平定中原混乱的急切愿望。这两句写出了消息隔绝、久盼音信不至时 的迫切心情，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。 （4） 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 “搔” 字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态

6、， 是一处细节描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。 “不胜簪”更表明国家 的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。这一生活细节描写，含蓄而深刻地表现了 诗人的内心世界。在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。 5、小结： 春望是诗人忧国思家之作。诗人眺望春景，想望亲人，盼望官军， 最后以望者的形象作结一位稀疏白发的诗人，站在残破的长安城头，面对遍 地草木，心思远方的亲人，老泪纵横，忧心忡忡，叫人怆然泪下。 四、合作探究四、合作探究 1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。 “国破山河在，城春草木 深”两句就使用了这一手法，试作简要分析。 探究明确：这一句是用“山河在” 、

7、“草木深”反衬了长安城的残破和凄凉景象。 2、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时 伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅 泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？（触景生情/移情于物） 五、拓展比较五、拓展比较 春望反映了安史之乱带来的灾难，也表达了诗人忧国忧民的思想感情。 月夜也是杜甫困居长安期间之作，比较它们在思想感情和写作手法上各有什 么异同。 月 夜 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？ 板书设计：板书设计： 春春 望望唐杜甫 所望 国破草 深（感时忧国） 所感 花溅泪鸟惊心（恨别思家） 细节描写搔更短 不胜簪 2017 年 10 月 29 日