温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1782476.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（第六单元-阅读-24 诗词五首-雁门太守行-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：e0240).docx）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
1 / 1 雁门太守行雁门太守行教学教学设计设计 【教学目标【教学目标】 1.知识与技能：熟读诗歌，掌握重点字词，了解作者及写作背景。 2.过程与方法：通过课堂小组合作探究，师生互动，生生互动，激发学生自主学 习热情，从意象、画面、情感三方面理解这首诗的特点，通过对 比阅读，初步了解边塞诗的特点。 3.情感态度与价值观：通过学习诗歌文本，理解这首诗中将士报效朝廷的决心和 爱国情感。 【教学重难点】【教学重难点】 从意象、画面、情感三方面理解这首诗的特点，通过对比阅读，初步了解边塞诗 的特点；理解这首诗中将士报效朝廷的决心和爱国情感。 【教学环节【教学环节设计】设计】 1.图片导入：通过图片放映，教师将学生引入边塞诗。 2.我读：学生试读、教师范读、学生齐读。 3.我记：诗歌中重点掌握的字词。 4.我品：读完这首诗，我感受到了的战争场面和的情感？ 结合本诗谈谈我是如何读出这样的战争场面和情感的？ 5.我知：介绍边塞诗的相关知识。 6.我赏：请从意象、画面、情感赏析王维的使至塞上颈联和杨炯的从军行 。 7.我得：从意象、画面、情感三方面归纳边塞诗特点。 8.我写：参考所给的边塞意象，写两句边塞诗。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
