第六单元-阅读-21 《孟子》三章-富贵不能淫-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：60179).doc

1、孟子二章富贵不能淫教学设计 授课教师授课班级八年（6）班科目语文课时1 课时 授课题目孟子二章富贵不能淫教学媒体多媒体 设计项目设计内容 教材 分析 富贵不能淫是人教版初中语文八年级第六单元第一课，选 自孟子滕文公下。作者孟轲，其文章气势磅礴，议论尖锐， 机智而雄辩。富贵不能淫作者反驳了景春的观点，提出了自己 对大丈夫的判断标准。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之谓大丈夫。”孟子关于“大丈夫”的这段名言，相信没有人不 知道，这就是我们中华民族的气节，我们中华民族的脊梁，我们炎 黄子孙的骨气所在。古往今来，多少仁人志士，以身作则，杀身成 仁，让我们感慨，让我们感动，让我们为之落泪，他们

2、身上这种铁 骨铮铮的浩然之气，正是我们中华民族的希望所在。教学中要积累 文言基础知识，重视诵读，感受孟子文章的语言魅力。 学情 分析 八年级学生虽然能理解文意，但在文言实词虚词、词类活用、 一词多义等文言文知识方面，掌握的还不够扎实。学生对文言文的 理解感悟能力较弱，要在教学中重视学生的理解感悟能力，感受大 丈夫的英雄气概。 教学 目标 1.了解孟子及相关的文学常识，识记重点字词并翻译课文。 2.理解孟子的观点及思路，感受大丈夫的英雄气概。 3.树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感。 教学重点了解孟子及相关的文学常识，识记重点字词并翻译课文。 教学难点理解孟子的观点及思路，感受大丈夫的英雄

3、气概。 课堂教学过程设计 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、情境导 入 同学们，著名评书表演艺术 家单田芳老先生，曾经有一段经 典的开场白： “三尺龙泉万卷书， 上天生我意何如，不能治国安天 下，妄称男儿大丈夫。”那么， 在具体的社会生活中，一个真正 的男子汉、大丈夫应当具备哪些 能力和素养？我们这节课就一起 来学习富贵不能淫，看看亚 圣孟子对 “大丈夫” 的阐释。 （板 书：富贵不能淫孟子） 带着疑 问 进 入 课 堂。 由谈话点明 课题。 二 、 目 标 展示 明确本文的学习目标（PPT 展示） 齐读目 标 让学生全明 确学习目标。 三、了解作 者及作品 1.了解作者（PPT 展示）

4、2.作品简介（PPT 展示） 齐读孟 子生平简介 和作品简 介。 让学生全面 了解作者及作品， 为学习文章打基 础。 （渗透目标 1） 四、你读我 读，疏通文 意 1. 诵读课文，读准字音、读准节 奏。 指导学生多种形式朗读课文。 2. 翻译课文。 指导学生疏通文意后检查翻译情 况，强调重点文言词语及句式。 1.根 据 PPT 和教师指导 标注字音， 画出朗读节 奏。2.多种 形式朗读课 文。3.结合 书下注释及 PPT 疏 通 文 意。4.笔记 重点文言词 语及句式。 各种形式的 朗读让学生熟悉 课文， 对文章内容 有初步感知。 学生翻译课 文，准确理解文 意，积累文言词 语， 学会翻译文言

5、 文。(完成目标 1) 五、简介纵 横家 点拨;纵横家能够在时代里 起到“虽一人之力，强于百万之 师”的作用。纵横家是战国时期 进行政治外交的一类人。 结合历 史 知 识 理 解。 融会贯通历 史知识， 为分析课 文做铺垫。 六、合作探 究，分析课 文 结合文本，启发引导学生探 究下列问题： 1. 请简要分析景春心目中的大 丈夫形象。 2. “妾妇之道”的原则是什 么？作者写“妾妇之道”的用意 是什么？ 3. 孟子心中什么样的人才是大 丈夫呢？ 4. 孟子对大丈夫阐述精髓是什 么？ 5.分析孟子所说的“妾妇之道” 和“大丈夫之道”的不同。 1.学生思考 (合作探究) 后 回 答 问 题。 2.

6、齐读相关 语句，明确 真正的大丈 夫之道，感 受大丈夫的 英雄气概。 通过找具体 语句掌握学生对 文本的理解程度， 引导学生探究文 本， 培养学生分析 概括能力。 理解孟 子的观点及思路， 感受大丈夫的英 雄气概。(渗透目 标 2、目标 3) 七、理清课 文结构 结合议论文行文结构适度点 拨。 初识议 论文。 让学生理清 思路， 完成目标2。 八、你讲我 讲，感受英 雄 启发引导学生自由发言，解 决下列问题： 1. 说一说“富贵不能淫，贫贱不 能移， 威武不能屈”的现实意义。 2.每个人的心目中都有自己大丈 夫的标准，肯定珍藏着许多大丈 夫的名字，谈谈你所了解的大丈 夫形象，请举例说明。 学生

7、根 据自己所学 举例说明。 启发引领学 生以我们中华民 族历史上这些杰 出人物为楷模， 爱 祖国、爱人民，树 立正确的人生观、 价值观， 增强民族 自豪感。(继续渗 透目标 3。) 九、你说我 说，畅谈理 想 “大丈夫”不在于性别，而 在于他的高尚的道德品质。结合 自己的理想，说说你准备做一个 什么样的人。 学生结 合生活实际 畅谈。 完成目标 3。 十、总结写 作特色 引导学生体会孟子的文章长 于修辞，气势磅礴的特色。 再读重 点 句 子 体 悟。 培养语感。 十一、课文 小结 对本课内容进行小结。齐读课 文小结。 梳理课文知 识，收束本课。 十二、布置 作业 布置课下作业：请以“我眼 中的大丈夫”为题，写一篇微作 文，字数 300 字左右。要求：仿 照富贵不能淫行文结构，观 点明确、论据充分。 课后完 成作业。 结合本课所 学知识，学以致 用， 提高学生写作 能力。 板书设计 教学反思我所上的孟子的富贵不能淫，相较于老版教材中原来所选 的生于忧患，死于安乐和得道多助，失道寡助，本文是一 篇新的文章。上此文的目的有三个：一个是让学生掌握文言文朗读 的技巧；第二个就是明白富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的 内涵；第三个就是对待我们的英雄，应该加以敬仰和崇拜。前两个 完成的不错，第三个学生落实不是非常到位，课后需要加强。 富贵不能淫 大丈夫 有原则 有理想 能坚持