1、1 教学公开课教案教学公开课教案 时间：201 7 学年上学期第 9 周第3节 公开课课题公开课课题回忆我的母亲回忆我的母亲朱德朱德 教学目标教学目标 （知识知识与与能力能力、过程过程 与方法与方法、情感态度情感态度与与 价值观价值观） 1、品析语言，概括朱德母亲崇高的精神品质。、品析语言，概括朱德母亲崇高的精神品质。 2、体味本文蕴含在平实语言中朱德对母亲的深情。、体味本文蕴含在平实语言中朱德对母亲的深情。 3、由人及己，回忆母亲对自己影响至深的性格特点，为写作积累素材。、由人及己，回忆母亲对自己影响至深的性格特点，为写作积累素材。 教学重点教学重点 品析语言，概括朱德母亲崇高的精神品质。品
2、析语言，概括朱德母亲崇高的精神品质。 教学难点教学难点 体味本文蕴含在平实语言中朱德对母亲的深情。体味本文蕴含在平实语言中朱德对母亲的深情。 由人及己，回忆母亲对自己影响至深的性格特点及相处片段，为写作积累素材。由人及己，回忆母亲对自己影响至深的性格特点及相处片段，为写作积累素材。 教学对象分析教学对象分析 学生正处于青春叛逆期，在平常生活中学生正处于青春叛逆期，在平常生活中常常是被照顾和获得情感的一方，他们不懂给予常常是被照顾和获得情感的一方，他们不懂给予，甚至，甚至 不懂得如何感受不懂得如何感受母母爱。爱。 教学策略教学策略 反馈手段反馈手段 教具准备教具准备 多媒体多媒体 教教学学过过程
3、程 一、导入 满文军歌曲懂你唱出了天下母亲的共同的伟大之处：你把爱给了 我，把世界给了我，你却一步一步孤独地离去在动人的歌声中，让同 学们回顾朱德回忆的有关母亲的事情，导入本课内容。 二、品语言 析人物 请小组同学共同讨论、通力合作，勾画出文中能够体现母亲品性的语 句，仔细品味、分析，用母亲是一个_的人的形式组 织语言，精当评价母亲的形象。 2 教教 学学 过过 程程 例如：从“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人 吃起来有滋味。 ”朴实的语言中体现母亲是一个聪明能干的人。 三、谈影响 明感情 勤劳一生的母亲对作者的影响体现在哪些方面？文中哪些地方可以 看出？从中表现出朱德对母亲怎样的情感？ 明确： 1、影响：教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体和勤劳 的习惯；生产的知识和革命意志。 2、情感：爱；感激；崇敬；怀念 四、拓展 积累 由人及己，回忆自己与母亲相处的点滴，寻找母亲最闪亮的品格，分 享母亲对自己影响至深的精神品质。 （展示同学们与妈妈的温馨合影；分 享同学们以朴实的笔调抒写自己母亲的闪光点的片段）
