1、1 授课名称授课名称综合性学习-人无信不立 科目科目语文教学对象教学对象八年级 课时课时一课时 一、教学目标： 1、理解诚信的含义。 2、认识诚信的意义。 3、树立诚信的意识。 二、重难点： 1、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。 2、培养学生口语交际能力。 三、教学过程三、教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、图片导入 在上课之前，我请同学们看 几幅图片，这几幅图片所反映 的内容，其实也是我们生活中 见到过的社会现象，同学们看 了以后有什么感受呢？ 自 由 发 言 ， 交 流 感 受。 新课的导入是课堂 教学中重要的一环， 我在这一环节
2、通过四 幅漫画，导入，激起 学生学习的兴趣，为 教学作情感铺垫。 二、认识诚信 借助两则新闻资料认识什么 是诚信？ 学 生 阅 读 新 闻 材 料，概括“诚信”的 内涵。 此环节可以进一步 引 导 学 生 认 识 “ 诚 信”的内涵。 2 三、感悟诚信 1、你知道有哪些关于诚信的 故事呢？ 2、你还知道有哪些诚信的名 言呢？ 3、你还知道有哪些关于诚信 的成语呢？ 学生分享、交流。 通过讲述诚信故 事、分享诚信名言、 成语，加深学生对诚 信的理解，培养学生 从小树立诚信观念的 意识。 四、寻访诚信 环顾身边，寻找守信之 人，把他们的故事讲给同学们 听。 学生分享故事。 此环节旨在激发 学生在生
3、活中学习， 感悟诚信。 五、三省诚信 我们学校、社会生活中存 在哪些不诚信的现象? 学生反思，交流。 此环节旨在让学 生在反面认识不诚信 的危害，反思自己， 树 立 正 确 的 诚 信 意 识、诚信价值观。 六、践行诚信 诚信做人到永远已经是我们 达成的共识，怎样做一个诚实 守信的人呢？ 小 组 讨 论 ， 个 人 展 示。 此环节旨在将学 生所感、所学运用到 实际生活中。 七、诚信宣誓 教师带领学生诚信宣誓： 莘莘学子，诚信为本。 内诚于心，外信于人。 精诚所至，金石为开。 以诚相待，以心换心。 学生宣誓此环节旨在加强学生 的诚信意识，努力在 学习、生活中做一个 诚信之人。 八、歌颂诚信播放诚信之歌视频学生聆听 九、课堂小结： 在这里，老师还想说，人在社会上生活，总要和别人打交道，合适的用诚心 对待每个人，就能让人与人之间有真诚的交流，社会生活更加美好!
