1、走进互联网时代 教学设计 【目标导航】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.通过网络语言的搜集和运用，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交 往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【课时安排】 1 课时。 【新课导入】 有一位社会学家曾经说过：如果你不懂电脑的话，那么你就会是 21 世纪的 文盲。这句话也许有些言过其实，但是，网络的的确确已经渗透到我们学习、工 作、生活的角角落落，那么，这节课，就让我们来和网络来个约会吧。首先我们 来观看一段视频。 【视频激趣】 播放里约奥运
2、会上中国游泳运动员傅园慧接受采访的一段视频，引出网络词 汇。 【妙用网络流行语】 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西， 正在潜移默化地影响着我们的生活 方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和 价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞” “吐槽” “抢沙发” “萌萌哒” “3Q” “喜大普奔” 等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬； 有的起于键盘敲击的错误， 进而干脆以谐音或简化的方式， 构成一种简洁的表达； 有的纯粹是为了好玩， 以调侃的方式造一个新词搜集一些常见的或最近正在 流行的网络语言， 搞清楚意思， 做一下分类， 分析它们
3、是怎样产生的； 试着用 “非 网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小 组讨论： 写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如 何规范地使用网络词语？ 2.妙用网络流行语 用你喜欢的一些网络流行语写一段话。 【 “一网情深”知利弊】 每个周末， 同学们回家， 都会迫不及待地和网络来个约会， 那么老师想知道， 同学们利用手机或电脑和网络约会时都做了些什么呢？ 追剧打游戏听音乐看新闻浏览网页看电子书聊天等 如果给你五颗星，给这些活动评定星级的话，你会怎么评价呢？说一说追剧 的看法。 看来同学们对网络都有很理智的认识，的确，网络是一把双刃剑，近日，网 络流传甚广的低头族之歌 ： “你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那 囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边 的风景” “世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机！ ”这句话 似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活， 我们已经进入沉默的 “屏奴” 时代。因此，我们要正确使用网络。 【网络约定记我心】 为了青少年能健康上网，国家教育部、公安部、关工委联合颁布了青少年上 网公约，让我们一起铭记这份约定，文明上网，健康上网。
